Experiencias Formativas en
situaciones reales de trabajo -
INSTRUCTIVO
DATOS DEL ESTUDIANTE:
Apellidos
Nombres
Nº DNI
Carrera CBF ( )
Módulo I( )
Nº horas EFSRT
Ciclo actual 1er ( )
Puesto de Trabajo
Docente asesor de
EFSRT
DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA EN EL PUESTO DE TRABAJO
Describir la ocupación que
desempeña en su puesto
(Tareas relacionadas al
módulo formativo)
Elabora el organigrama
donde se ubica tu puesto
Describe las actividades que
realizas de manera continua.
(Otras actividades que no
necesariamente están
AUTOCRÍTICA POR PARTE DEL ESTUDIANTE EN RELACIÓN AL PUESTO QUE DESEMPEÑA
Fortalezas
EFSRT
Este formato debe ser
OPCIÓN: CENTRO LABORAL completado por el estudiante
INFORME FINAL – EFSRT que está laborando en algún
puesto relacionado a uno de
los módulos formativos de
estudio. Es individual.
CNI ( ) CON ( ) MKT ( ) ADM ( )
II ( ) III ( ) IV ( ) V( )
Nº de créditos
2do ( ) 3ro ( ) 4to ( ) 5to ( ) 6to ( )
Completar todos los DATOS DEL ESTUDIANTE en
letra calibrí 11 de acuerdo a lo solicitado
Revisar el documento: PUESTOS E INDICADORES de
la carrera que corresponde para completar varios de
estos datos.
Ese puesto en el que se desempeña debe
corresponder a cualquiera de los módulos
formativos de la carrera.
En este espacio hacer visible las lecciones aprendidas por el
estudiante en el puesto de trabajo, para ello como formato utilizar
letra calibrí 11 y escribir a espacio simple.
Detallar con viñetas (guiones o puntos) la labor que desempeña en
el puesto de trabajo en el que se forma actualmente:
 Describir la ocupación que desempeña en su puesto
 Dibuja el organigrama de tu área y señala tu puesto
 Precisar cada una de las funciones o actividades que realiza
de manera continua.
AUTOCRÍTICA
Aspectos a mejorar
Trabajar en letra calibri 11 en espacio sencillo.
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AUTOEVALUACIÓN (marque con una X)

Rúbrica
Nº Indicadores Básicos
Inicio Proceso Logrado
01
02
03
…

Trabajar en letra calibrí 11

Revisar el documento: PUESTOS E INDICADORES del
puesto de uno de los módulos de la carrera, escribir los
indicadores que se relacionan con el puesto de trabajo
desarrollado en la columna (Indicadores básicos) y
revisa la descripción que presenta la rúbrica de ese
documento, evalúa en qué nivel te encuentras (inicio,
proceso o logrado) por cada indicador básico y de
acuerdo al puesto que desempeñas, marcando con una
cruz

SUGERENCIAS QUE SU JEFE INMEDIATO LE HA MANIFESTADO PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO EN EL

PUESTO DE TRABAJO
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORA

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Trabajar en letra calibri 11 en espacio sencillo.

El estudiante que labora debe solicitar una reunión
con su jefe inmediato y recoger la percepción que él

SUGERENCIAS

Apellidos y nombres
Puesto laboral Teléfono de contacto Correo
del jefe inmediato

COMPROMISOS PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO EXIGIDO EN EL PUESTO

Aspectos a mejorar Acciones a seguir para mejorar

Trabajar en letra calibrí 11 en espacio sencillo.

El estudiante que labora luego de haber realizado su
autocrítica requiere plantearse aspectos a mejorar y
por cada uno, una a más acciones para mejorar ese
aspecto.

Firma del jefe inmediato Firma del estudiante

COMENTARIOS DEL DOCENTE ASESOR

COMENTARIOS

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Trabajar en letra calibrí 11

El docente asesor luego de revisar y evaluar