TEMA: INFLUENCIA DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR DERIVADA DEL

CONFINAMIENTO PROVOCADO POR LA PANDEMIA COVID-19 EN EL

RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DE EDUCACION BASICA
DEL CENTRO ESCOLAR “JESUS ESCOBAR DE CARDENAS” DE LA
COLONIA SAN FRANCISCO, EN EL MUNICIPIO DE SAN MIGUEL.
Históricamente la violencia ha sido un elemento constitutivo de la realidad
salvadoreña. La violencia como fenómeno no es solo un legado de la guerra,
es parte de la historia nacional caracterizada por la exclusión, dominación,
pobreza, militarismo, autoritarismo, intolerancia, polarización social, sexismo
patriarcal y debilidad institucional.
FORMULACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION Para encontrar una
respuesta a la realidad anteriormente expuesta, en la presente investigación se
formuló la siguiente pregunta:
¿Será la Violencia Intrafamiliar un factor que influye en el rendimiento
académico de alumnos(as) de educación básica del centro escolar Jesús
Escobar De Cárdenas?
En el caso concreto de la violencia hacia la niñez y adolescencia, las formas
más usuales de ejercerlas han sido el maltrato infantil y el abandono. Este
problema es grave no solo por su recurrencia sino también por sus efectos en
el desarrollo individual y social de los seres humanos
De acuerdo a un diagnostico nacional realizado por la Procuraduría de los
Derechos Humanos en el año 2003, 8 de cada 10 niños y adolescentes sufren
maltrato, el 79% sufre de maltrato físico, el 67% sufre maltrato psicológico, el
31% sufre de abuso sexual y el 27% son sujetos a negligencia y abandono.
Según investigaciones hechas por el ISNA los principales responsables de
maltrato son las personas adultas, quienes cuidan en su mayoría a los menores
o tienen vínculos afectivos, siendo la población más afectada según los
resultados, la población del área rural o urbana de bajos recursos
Tomando en cuenta lo anterior, los grupos de personas que son más
vulnerables, ante esta problemática son los niños y los adolescentes, en
quienes aparecen otras formas 25 de conducta y se expresan como problemas
de relaciones familiares, sexuales, escolares, de trabajo; muchas veces se
canalizan hacia hábitos inadecuados como las adicciones y en los
adolescentes estudiantes el problema principalmente se localiza en el
rendimiento escolar
Los niños/as y adolescentes al vivir en un hogar donde existe armonía y
buenas relaciones intrafamiliares, pueden desarrollar actitudes más
responsables y por lo tanto prestar más atención a las actividades escolares,
ayudándole a concentrarse más en su estudio, interesarse por las tareas y les
sirve de motivación para obtener calificaciones que estén acordes a su
capacidad
En la escuela, considerado por unos como el segundo lugar donde los niños y
adolescentes pasan más tiempo, es donde se refleja lo que sucede en casa; se
observa con más facilidad casos de violencia intrafamiliar la que puede tener
diversas formas, tales como: abandono familiar, trabajos forzados, maltrato
físico y psicológico, falta de atención por parte de los padres, entre otras; lo que
puede interferir en su normal desarrollo individual, social y escolar, donde
posiblemente se ve afectado el rendimiento académico, reflejado en la falta de
concentración, apatía e indiferencia en actividades escolares, aislamiento,
cambios repentinos de humor hacia el medio.
Uno de los Centros Educativos en donde se puede presentar el caso
anteriormente mencionado es en el Centro Escolar Jesús Escobar De
Cárdenas, que atiende a niños y adolescentes desde parvularia hasta noveno
grado, provenientes de diferentes sectores de las cercanías de la colonia San
Francisco, del municipio de San Miguel. En esta institución se observa que los
alumnos(as) de tercer ciclo en su mayoría, presentan un bajo rendimiento
académico, manifestando apatía y desinterés por el estudio, muchos de estos
alumnos(as), posiblemente provienen de familias desintegradas, en donde se
pueda dar abandono familiar, maltrato físico y psicológico
Considerando la preocupación de los docentes por investigar las causas del
bajo rendimiento para mejorar la implementación de programas preventivos
como los Programas Salud de Desarrollo Familiar, se hace necesario verificar
si la desintegración familiar y los problemas desencadenantes del maltrato son
la causa del bajo rendimiento en los alumnos(as) de educación básica del
Centro Escolar Jesús Escobar de Cárdenas
PROPUESTA
La presente investigación será implementada en el Centro Escolar Jesús
Escobar De Cardenas de la ciudad de san miguel en el año 2021 como el titulo
lo indica; enfocada en grupos etarios de 7 años a 16 años de edad; el
instrumento que se utilizara para la recolección de la información será a través
de muestreo aleatorio por medio de encuestas estructuradas con respuestas
cerradas dirigidas al grupo anteriormente mencionado con el fin de recabar
datos estadísticos que demuestren la incidencia de la violencia intrafamiliar de
los niños, niñas y adolescentes dentro del ámbito familiar , incidiendo de
manera negativa en el desempeño académico y o rendimiento de los alumnos
de educación básica del centro escolar Jesús Escobar De Cardenas.