FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental

Plan de fortalecimiento de capacidades

para alumnos de la Escuela Profesional de
Ambiental

Eje estratégico 2 Formación Integral

Objetivo del eje Formar profesionales Íntegros, competentes y especializados,

estratégico basados en principios cristianos.
Lograr un óptimo desarrollo de perfil de egreso
Objetivo específico OFI-1
profesional

Emitido por Aprobado por

EP Ingeniería Ambiental [Colocar el nombre de la comisión
o área]

Campus Tarapoto, 2021

1. TÍTULO: Plan de fortalecimiento de capacidades
1.1 COBERTURA DEL PROYECTO: Universidad Peruana Unión Campus Tarapoto.
1.2 GRUPO QUE PROMUEVE EL PROYECTO: Escuela Profesional de Ingeniería
Ambiental.
1.3 IDENTIFICACIÓN:
 Nombre: Plan o taller de fortalecimiento de capacidades para alumnos
de la Escuela Profesional de Ambiental
 Periodicidad: Semanal
 Duración*: Primer año 3 horas/ 2do año 3 hrs.
 Público directo: Estudiantes del primer año a segundo, docentes de
biología y ecología.
1.4 Responsable del diseño y elaboración del perfil de proyecto:
 Proyectos de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental
1.5 Responsable de la ejecución del proyecto:
 Coordinación académica de la EP Ingeniería Ambiental
 Docente del curso

2. INTRODUCCIÓN
El monitoreo de poblaciones y sus hábitats es una herramienta esencial para el
manejo y la conservación de la vida silvestre. Las aves migratorias y residentes son
un componente clave del ecosistema, por lo que el seguimiento (monitoreo)
regular de sus poblaciones permite evaluar el estado de conservación, la calidad y
las tendencias del hábitat y la eficacia de los sistemas de uso por parte de las
poblaciones locales. La información generada por los programas de monitoreo es
un recurso indispensable para la planificación y la toma de decisiones de manejo y
conservación de los recursos naturales, así como para la evaluación del
desempeño de las medidas de conservación (i.e. manejo, protección, uso
sustentable). Los esfuerzos de monitoreo deben orientarse a responder preguntas
relevantes previamente establecidas, a partir de una línea base que permita
realizar comparaciones futuras y análisis espacio-temporales.
 Siendo así los estudiantes del grupo focal participarán en el programa de
especialidad para ello se elabora y ejecuta el plan y al finalizar se realizará una
evaluación para verificar el avance de mejora y reforzamiento del estudiante.

3. NOMBRE DEL PROYECTO:

Plan o taller de fortalecimiento de capacidades para alumnos de la Escuela
Profesional de Ambiental

*Mínimo 5 horas por el taller para certificación, siempre y cuando sea Ad-honorem.

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La propuesta de implementación de un plan o taller de fortalecimiento de
capacidades, responde a una estrategia metodológica y pedagógica que apuntan
a mejorar la permanencia de los estudiantes de primero a segundo año, debido a
las pobres competencias presentadas para los cursos de especialidad algunos
estudiantes desertan y abandonan los estudios, a su vez se incentiva a la
investigación teniendo como fin la creación de Dios; por tal motivo se considera
importante contar con un plan de fortalecimiento donde los estudiantes
complemente lo aprendido en aulas virtuales así alcanzar el perfil adecuado para
su desempeño óptimo en los siguientes ciclos académicos donde se requiere más
competitividad y dominio de competencias específicas de la carrera en curso.

5. METODOLOGÍA
Mediante el curso de Ecología y Biología se promueve a los alumnos a participar
en el taller de fortalecimiento de capacidades luego se realiza la lista de
estudiantes y formamos unidades de trabajo, se coordina con el especialista que
guiará el taller y se establece cronograma con las competencias que se necesita.
Por último, se coordina con Dirección Académica para ejecutar el taller.

 Seguimiento y evaluación
Los responsables de la ejecución del taller de fortalecimiento de capacidades
reportan mediante un informe al termino y se entrega los resultados a través de
las fichas de asistencia al coordinador de la EP Ingeniería Ambiental, la referencia
para evaluar el plan de reforzamiento serán las notas las notas de la tercera unidad
o la lista de asistencia de los estudiantes, donde se percibirá el logro esperado de
la competencia.
6. OBJETIVOS:
 Objetivos generales:
Fortalecer las competencias específicas de especialidad y promover la
investigación en los estudiantes de primer y segundo año.

Uno de los objetivos estratégicos de la Universidad Peruana Unión, es formar

profesionales íntegros, competentes y especializados, basados en principios
cristianos.

7. METAS:
- 70 % de estudiantes del 1er al 2do año son capacitados académicamente,
promovidos a investigar.

7.1 De difusión: Docentes de los cursos seleccionados de la EP, y los coordinadores

EP.

7.2 Ejecución de programas: el programa se realizará por espacio de 3 sesiones

de una hora para los cursos de Biología y Ecología, según sea la programación
de la EP.

7.3 Indicadores
- Porcentajes de estudiantes del primer año de Biología y Ecología.
- Porcentajes de estudiantes del segundo a quinto año de Biología y
Ecología.

7.4 Resultados/componentes:
- 70% de estudiantes del primer año y segundo año de Biología y Ecología
son fortalecidos e incentivados a investigar.

8. ALCANCE
- Estudiantes del tercer al segundo año de la Escuela Profesional.
- Docente de Biología y Ecología.
9. EVALUACIÓN DEL PLAN DE REFORZAMIENTO
- La evaluación del Taller de Fortalecimiento de capacidades se realizará con
la supervisión del coordinador Académico de la Escuela Profesional de
Ingeniería Ambiental
- Los seguimientos se realizarán semanalmente durante el periodo académico
2021 - I
- El docente realiza un informe sobre la asistencia y mejora de los alumnos
participantes.
- Se aplica encuesta de satisfacción a los estudiantes que participaron en el
programa de reforzamiento.
- Reconocimiento a nivel de Coordinación de Escuela a lo estudiantes que
participaron del Taller previo informe y evidencia.

10. NORMATIVIDAD / PROCESOS

 Ley Nº 23733, Ley Universitaria
 Reglamento de la Ley 28740, aprobado por D.S Nº 018-2007-ED. CONEAU
 Universidad Peruana Unión N° 3597-2015. Aprobación del diseño curricular.
 Estatuto de la Universidad Peruana Unión
 Plan Estratégico de la Universidad Peruana Unión
 11. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA y PRESUPUESTO

Componente 1 Elaboración y planificación del Taller

Finalidad Diseñar con una ruta de trabajo
Presupuesto
Acciones Responsable Fecha inicio Fecha fin Rubro
(Soles)
Coordinador de
Elaboración de la
Proyectos 07/06/2021 15/06/2021 ---
publicidad del Taller
Académica EP.
Coordinador Académico
Elaboración del Taller Coordinador de 10/06/2021 15/06/2021 ---
Proyectos
Coordinador Académico
Elaborar cronograma de
Coordinador de 11/06/2021 11/06/2021 ---
actividades
Proyectos
Coordinador Académico
Establecer presupuestos Coordinador de 14/06/2021 14/06/2021 ---
Proyectos
Asignación de
Coordinador EP. 11/06/2021 11/06/2021 ---
especialistas del taller
Voto del consejo
Coordinador Académico
Universitario del plan de 15/06/2021 15/06/2021 ---
EP, Coord. EP.
reforzamiento
Coordinador Académico
Socialización del plan EP, Coord. EP. Y 14/06/2021 14/06/2021 --
docentes del curso
Sub Total --
TOTAL
1. INTRODUCCIÓN
La escuela profesional de Ingeniería Ambiental , ha elaborado y ejecutado el “Plan
de obtención de recursos autogenerados” el cual surge de la necesidad de tener
nuestros equipos calibrados para ponerlos a disposición de nuestros estudiantes,
egresados y comunidades de investigadores; de esta manera poder generar ingresos
que apoyen a la implementación de los laboratorios de la Escuela Profesional de
Ambiental. En este proceso se aprobaron documentos que contribuyeron en la
implementación del mismo.

2. OBJETIVO

Asegurar la sustentabilidad financiera y crecimiento de utilidad para el logro de los

propósitos institucionales.

3. METODOLOGÍA

Para el desarrollo del proyecto se realizó lo siguiente:

- Elaboración de protocolo de seguridad del laboratorio de Ingeniería Ambiental

- Elaboración y revisión de anexos para el ingreso de profesionales a desarrollar

actividades dentro del laboratorio.

- Alquiler de equipos e infraestructura del laboratorio para asegurar un ingreso

económico para la utilización del mismo en certificaciones y calibraciones de
equipos.

4. RESULTADOS

S Íntegro S Misionero S Innovador

é é é
 NOMBRE DE
DIA MONTO (S/) ALQUILER ARRENDATARIO

Jorge Torres Delgado

30-31/07/20 500 HiVol (Ceica Sac)

Luxómetro
10/08/20 118 Digital Luz Belia Huaman Acuña

05/10/20
8 horas en Josue Silvano Velasquez
07/10/20 240 laboratorio Peña

Probeta de Miguel Angel Rengifo

07/10/20 10 plástico SantaMaria

1 hora en
12/11/20 30 laboratorio Dely Sadith Biton Bravo

TOTAL 898

Se Adjunto tabla donde se especifica el alquiler de laboratorio y equipos del mismo

obteniendo ingresos económicos. Mencionando que no se llegaron a concretar
algunos alquileres por la falta del certificado de calibración de algunos equipos
requeridos por los investigadores.

5. INDICADORES DE LA INICIATIVA

Indicador de la Iniciativa Colocar meta Periodo 2020

(%, Número)

6. ANEXOS

Anexo 1: Reunión para la revisión de proyectos de SSOMA e Ingreso al laboratorio.

2
S Íntegro S Misionero S Innovado
é é é r
Anexo 1: Solicitud de alquiler de equipo

3
S Íntegro S Misionero S Innovado
é é é r
4
S Íntegro S Misionero S Innovado
é é é r