Profesorado de Educación Secundaria en Biología

Evaluación Final de Ciencias de la Tierra

Curso: 3° año
Fecha: 04/ 05 /2020
Prof. Edith Abbruzzese
Alumno:....Gomez Maira.............................................

6 p. 1) a- ¿Qué es el tiempo geológico? ¿Cuál es su utilidad?

El tiempo geológico expresa grandes períodos de tiempo que se expresan en millones de años, abarca toda
la historia de nuestro planeta desde su formación hace unos 4.500 ma. Permite el establecimiento de la
cronología de los procesos geológicos ocurridos en la historia del planeta para comprender su evolución.

b- Establece la diferencia entre tiempo absoluto y tiempo relativo.

El tiempo relativo surge antes (1770) ,no es tan preciso se tiene en cuenta qué hecho sucedió antes y después de
la formación de un fenómeno. Como por ej.: Erosión
Este se te reemplaza por el tiempo absoluto que surge en (1896) a partir del descubrimiento de la radiactividad, la
datación es más precisa pero no es tan exacta.se puede determinar el tiempo transcurrido desde que ocurrió un
determinado acontecimiento geológico.
Ej. : Volcán en erupción.

6 p. 2) a-¿Cuál es la importancia de los fósiles guías?

Los fósiles guía son de gran importancia y especialmente utilizados en la correlación
estratigráfica por su notable rasgo característico: son abundantes ,:se encuentran dispersos por
toda la Tierra pero que vivieron durante periodos cortos de tiempo .y como la correlación
estratigráfica se realiza partir de las características físicas de las rocas o de su contenido en fósiles ,
la presencia de un fósil guía en dos regiones distintas puede servir para datar con cierta precisión la
unidad estratigráfica en la que se encuentra bebido a que son particulares y exclusivos de una
determinada época de la historia geológica, en otras palabras permite afirmar que las rocas que
tiene los mismos fósiles tienen la misma edad, sea cual fuere la región en la que se encuentre.

b-¿Cree que todos los fósiles son válidos para la correlación estratigráfica? ¿Por qué?
Considero que no todos los fósiles son útiles para la correlación estratigráfica porque , ya que como es
una técnica que se utiliza para determinar la historia geológica de la tierra ,relacionando las rocas de
diferentes aéreas y continentes ,algunos fósiles están restringidos a aéreas muy pequeñas ,otros provienen
de organismos que poblaron la tierra durante un largo periodo, con lo que su utilidad es muy limitada y
otros fósiles ,son abundantes ya que algunos de estos eran los llamados fósiles guía, fósiles abundantes,
dispersos por toda la Tierra ,que vivieron durante períodos cortos de tiempo.
Porque así no se puede establecer la edad relativa del fósil estudiado.
12p. 3) Realice una síntesis de los hechos geológicos y biológicos más relevantes ocurridos en el Eón
Fanerozoico especificando cada una de sus eras.

Eón Fanerozoico (Desde 570 Ma hasta la actualidad)

HECHOS BIOLÓGICOS
Su inicio comienza con la aparición de O 2. Da lugar a la aparición de vida terrestre;
Era Paleozoica (570 – 245 Ma):
 Ya había archa bacterias, móneras, protistas, hongos, algunas plantas y algunos animales; al comienzo
existía vida animal invertebrada;
 En el Cámbrico existían diversos invertebrados marinos; los más caract. eran los Trilobites (artrópodos);
 La era Paleozoica constituye también el momento de aparición y evolución de los vertebrados;
 Durante el ordovícico aparecieron los peces acorazados antiguos, sin mandíbulas. Durante el Silúrico
evolucionaron los peces modernos, tanto cartilaginosos (rayas y tiburones) como óseos;
 Durante el silúrico y el devónico comenzó la invasión del medio aeroterrestre, tanto de plantas como de
animales. En las plantas aparece el tejido de conducción;
 Durante el devónico, aparecen las primeras semillas, y desarrollo de las gimnospermas;
 Los anfibios fueron los vertebrados terrestres dominantes en el carbonífero. Los reptiles se desarrollaron
mucho durante el pérmico.
 se extinguieron los trilobites, muchos peces y corales;

Era Mesozoica (245 – 66 Ma )

 Su inicio queda marcado por la primera gran extinción (de los Trilobites). Las formas de vida cambiaron.
Aparecieron nuevas familias de pteriodospermas, coníferas, ginkgos. Surgieron nuevos reptiles como los
Dinosaurios y las tortugas.
 Aparición de reptiles marinos y pájaros primitivos y corales formadores de arrecifes. Animales semejantes a
los cangrejos y a las langostas. Aparición de los mamíferos.
 Final de la Era Mesozoica: extinción de los dinosaurios y otras especies.
 Aparición de las Angiospermas;

Era Cenozoica (66 Ma hasta la actualidad):

 La hierba era más prominente y esto provocó cambios en la dentición de los animales herbívoros. Es la era
de los mamíferos;
 En el eoceno aparecieron mamíferos pequeños (parecidos a los caballos actuales), rinocerontes, tapires,
rumiantes, ballenas y ancestros de los elefantes;
 En el oligoceno aparecieron familias de los gatos y perros, así como algunas especies de monos;
 En el mioceno los marsupiales eran numerosos. Surgieron los antropoides (semejantes a los humanos);
 En el plioceno, los mamíferos con placenta alcanzaron su apogeo;

 Los seres humanos modernos (Homo sapiens) no surgieron hasta el final del pleistoceno;
HECHOS GEOLÓGICOS
Era Paleozoica:
 El bajo Paleozoico: va del cámbrico al silúrico. Se inició con la fragmentación y separación de Rodinia en
por lo menos 7 placas continentales. Esto es el inicio de la era Paleozoica:
  En el cámbrico, la placa continental de mayor tamaño era Nigritia o Protogondwana (formaba parte de A.
del Sur). Se hallaba a ambos lados de la línea del Ecuador;
Los paleopolos estaban libres de masas continentales. Durante el ordovícico Nigritia comienza a desplazarse hacia
el paleopolo Sur;
 La placa Litosférica Laurentia formaba lo que hoy es A. Del Norte y Europa. Entre ambas placas (Nigritia –
Laurentia) aparece el esbozo o inicio del océano Atlántico que lo denominan corredor de japetus.

 En el Silúrico, Nigritia continuó desplazándose hacia el paleopolo Sur. Se produjeron fuertes glaciaciones.
Se formaron grandes cadenas montañosas alrededor de Laurentia;
 El Alto Paleozoico: va del Devónico al Pérmico. Todas las Placas, excepto Protogondwana, se fusionaron y
formaron el supercontinente Laurrusia. Formación de un segundo supercontinente, la Pangea II.
 En el carbonífero Laurrusia colisiona con Nigritia. Recién acá se termina de formar Pangea II. Se originan
muchos cordones montañosos (orogenias) y se forma un único océano llamado Panthalasa;
Era Mesozoica:
 Pangea II se fractura nuevamente, al separarse en placas y se comienza a formar los océanos actuales
(Período Triásico);
 En el Período Jurásico Pangea se separa totalmente en dos grandes placas: Laurasia y Gondwana. Se
origina el océano Atlántico; y entre América del Norte y del Sur se origina el mar de Tethys;
 En el período cretácico los continentes ocupan su posición actual. Fin de la Era Mesozoica e inicio de la
Cenozoica;
Se forman grandes orogenias, como la Alpina (colisión de la Placa Africana y Arábica con la Placa Euroasiática
(Eurasia)). Se une América del Norte y América del Sur, formando América Central;

10p. 4) Explique brevemente la Teoría del Big Bang, mencione en un orden lógico las estructuras que se
originaron
1. La teoría del Big Bang postula que todo lo que existe (materia y radiación) estaba comprimido en
un volumen pequeño y a temperaturas altas. El universo tenía un tamaño menor que el del grano
de arena
2. En ese instante no existía ni las galaxias, ni las estrellas, ni los planetas ni los átomos, ni el tiempo.
sólo existía la materia y antimateria cuyas partículas y antipartículas chocaban violentamente,
aniquilansose y transformándose en otra.
3. Así el universo comenzó a estirarse y enfriarse y empezó surgir la noción de tiempo y espacio., el
universo bajo su temperatura y la antimateria desapareció y como había más cantidad de materia
que de antimateria, ambos se aniquilaron hasta que solo quedo materia y así se empezó a formar
el universo .
La temperatura del universo continúo bajando a medida que se iba expandiendo. Ahora los electrones
podían merodear alrededor de los núcleos y formar átomos de H y Helio.
El universo continúo expandiéndose .surgieron zonas con mayor concentración de materia, y se
formaron nubes de hidrógeno y helio.
Primero, estas nubes dieron origen a los supercúmulos de galaxias y a las galaxias(vía láctea) , compuesta
pr estrellas (sol)parte del sistema solar compuesta por planetas, satélites ,asteroides y cometas
9 p. 5) ¿Qué son los asteroides? ¿Qué diferencia hay entre un meteoro y un meteorito?

Son cuerpos rocosos, de formas irregulares, que miden desde unos pocos metros hasta cientos de kilómetros.
Debido a su tamaño pequeño, son también llamados planetas menores. Se encuentran principalmente entre las
órbitas de Marte y de Júpiter conformando el cinturón de asteroides.

La diferencia reside en su forma de manifestación, ya que cuando un meteoroide ingresa en la atmósfera terrestre,
se sobrecalienta por efecto del rozamiento con el aire y deja una estela luminosa en el cielo que recibe el nombre
de meteoro, que también es conocida como estrella fugaz. Y Si no se quema completamente, puede chocar con la
superficie terrestre. En este caso, se denomina meteorito. No todo Meteoro es Meteorito, porque por la fricción se
fragmenta y puede quemarse por completo.

9 p. 6) ¿Cómo se origina una estrella? ¿Qué tipos de estrellas existen?

Inicia con una nube de gas estelar que se fragmenta, compuesta de hidrogeno y de partículas pequeñas de
polvo. Esta nube de gas, al fragmentarse produce una gran cantidad de condensación de materia y así la nueva
estrella queda rodeada por un disco de gas, y ahí es donde empieza a emitir luz.
Las estrellas despiden grandes cantidades de material no sólo en vida, sino también cuando mueren, sobre todo si
lo hacen de manera catastrófica. Por otro lado, este material se recondensa para formar nuevas estrellas.
Cada vez que se genera una nueva estrella, tiene una composición química más rica en núcleos atómicos pesados,
pues en cada estrella y con cada explosión, se producen elementos más pesados que en las anteriores.
Estrellas novas y supernovas
Las novas son estrellas que aumentan mucho su luminosidad por algunos días o semanas, y que expulsan por
explosión una pequeña fracción del material que las forma, luego de lo cual vuelven a su estado normal. a
diferencia de la supernova en la que su explosión, es tan catastrófica y destructiva que la estrella desaparece o
resulta profundamente afectada.

10p. 7) Mencione y explique los principios que establece la Teoría de la tectónica de placas.
 La formación de la nueva litosfera se genera por la expansión del suelo oceánico. La nueva
litosfera oceánica puede o no formar parte de la litosfera continental.
 La superficie de la tierra mantiene un diámetro constante gracias a dos procesos; por un
lado el proceso de subducción (se genera litosfera)y por el otro lado se destruye litosfera.
El proceso de subducción, donde una placa, subduce o se introduce por debajo de otra placa generalmente
la placa que subduce es una placa oceánica, la que se pliega es la continental. El proceso de subducción
origina las cadenas montañosas que pueden ser:(la cadena preoceánica por ej.: la cordillera de los andes,
donde se produce la colisión o convergencia de una placa oceánica y una continental. La placa oceánica es
la placa de nazca y la placa continental es la sudamericana.
Cadena de colisión: cuando colisionan o convergen 2 bloques continentales que se pliegan formando
cordones muy extensos por ej.: Los Alpes y Himalaya.
La expansión del suelo oceánico: la litosfera se encuentra en equilibrio sobre la astenósfera, capa que está
en movimiento por efecto de las corrientes de convección del magma.
 La litósfera está dividida en córqueles esféricos limitados por: dorsales centro oceánicas, por
fosas oceánicas y las placas litosféricas dichas.

10p. 8) ¿Cómo influyen las corrientes convectivas del magma en los movimientos de las placas
Litosféricas?
Son el motor que mueven las placas litosféricas ya que el movimiento de las placas litosféricas está
determinado por las corrientes convectivas del magma.

El magma realiza caminos en el interior del planeta, está permanentemente realizando corrientes
convectivas, que están circulando permanentemente desde el núcleo a la superficie, hay corrientes
ascendentes y descendentes, produciendo movimientos que pueden Cuando son ascendentes puede
ocurrir que, encontremos una litosfera gruesa, resistente ,entonces el magma va a colisionar y esa
energía que libera produce sismos y si la litosfera es delgada, débil se fractura y pueden pasar dos cosas,
que las fracturas se separen y formen zonas de divergencia produciendo la liberación del magma ,su
solidificación y formación de nueva litosfera oceánica pero por otro lado si son descendentes puede que
encuentre una zona de fractura y se produce una subducción ,y esa zona que subduce se va hacia dentro,
se encuentra con el magma y la desintegra fusiona y ese material va formar parte nuevamente del
magma, en otras palabras el material del planeta se recicla continuamente ya que por un lado se forma
corteza y por el otro se destruye corteza lo que hace que el planeta se mantenga estable.
En conclusión influyen de manera significativa en el planeta ya que los movimientos que producen
pueden ser constructivos (endógenos) que provienen del interior como por ejemplo el vulcanismo y
formación de montañas y pueden ser destructivos (exógenos) que provienes desde el exterior como la
erosión y meteorización.

6 p. 9) a- Mencione los tipos de bordes de placas y explique su comportamiento.

b- Mencione ejemplos de regiones geográficas donde se encuentren cada uno de los bordes de
placas mencionados.
a)-
Se reconocen tres bordes o límites de placas litosféricas:
 Bordes divergentes: Denominado también bordes de expansión o constructivos, son zonas
de tensión donde las placas se separan, generándose hueva litosfera
oceánica. En estas zonas representadas por las dorsales oceánicas, se
concentra la mayor parte de la actividad volcánica del planeta.
Un ejemplo de borde divergente es la dorsal centroatlántica que separa
las placas Norteamericana y Sudamericana de las placas Eurasiática y
Africana.

 Bordes convergentes: Son zonas donde se produce colisión o convergencia entre dos
placas. Se trata de bordes de placa con una gran actividad ígnea, metamórfica y sísmica y con una
importante deformación a escala litosférica.

Si una placa oceánica y una placa continental colisionan, la placa

oceánica, más densa que la continental, se introduce bajo ésta y
desciende penetrando en el manto, en un proceso denominado
subducción (consumo).

Si colisionan dos placas oceánicas, cualquiera de las dos placas puede

hundirse en la astenósfera y el manto.
Por último, si se trata de dos placas de litosfera continental, la
diferencia de densidades entre la litosfera continental y el manto
impide que se desarrolle un proceso auténtico de subducción de estas
placas, aunque una pueda introducirse ligeramente bajo la otra. En
este caso, ambas masas continentales se deforman y comprimen hasta
que, finalmente, se unen en un único bloque, es un proceso
denominado abducción.
ej.los bordes que forman la Cordillera de los andes, las montañas rocallosas en am del norte

 Bordes transformantes: Son zonas donde se produce desplazamiento lateral o

deslizamiento entre las placas a lo largo de fallas de transformación. El
desplazamiento lateral entre las placas produce una fuerte fricción, que
provoca una gran actividad sísmica. El ejemplo más conocido es el
margen occidental de América del Norte, desde el golfo de California
hasta San Francisco, limitado por la falla de San Andrés.

10p.10) Describa la evolución de la estructura de la Atmósfera terrestre desde su origen hasta la

actualidad.

Era una “atmósfera primitiva” a que comenzó a formarse en el Precámbrico, Más precisamente en
el Eón Proterozoico. El vulcanismo en esa época, expulsó grandes cantidades de vapor de agua, CO 2 y
gases reductores principalmente metano, amoníaco, argón y nitrógeno. Durante esa fase de la historia
terrestre el agua se concentró en la atmósfera como una densa nube de vapor, y al enfriarse la Tierra se
precipitó para formar los océanos. Allí encontramos una interrelación entre la atmósfera y la hidrósfera
primitivas.

Actualmente la atmósfera se encuentra compuesta por:78 % de Nitrógeno,21 % de Oxígeno,0,9 % de

Argón, 0,03 % de Dióxido de Carbono y 0,07 % de otros gases.

Además la atmósfera contiene agua en forma de vapor (estado gaseoso) procedente de la evaporación del
agua de la superficie terrestre y de la transpiración de los seres vivos.

12p.11) a- Explique el fenómeno del viento zonda.

 Viento Zonda: Es un viento caliente y seco que sopla en el occidente de la argentina.

Son vientos que descienden desde la cresta de la montaña al valle o el llano. En la mayoría de los
casos el viento zonda ocurre entre mayo y
noviembre y más de la mitad de los eventos
se registran entre mayo y agosto (otoño-invierno).El viento zonda es característico de la Región
de Cuyo, en el oeste Argentino.

La formación de un centro ciclónico al este de la Precordillera, en las provincias cuyanas, atrae los
vientos que se producen en el anticiclón Pacífico. Las masas de aire húmedo que provienen del
océano Pacífico ascienden al encontrarse con la cordillera de los Andes. Las masas de aire húmedo
se condensan, forman nubes y precipitan en forma de agua y nieve, descargando su humedad. Los
vientos pasan secos al otro lado de la cordillera, y descienden a través de los valles. Durante el
descenso, las masas de aire se calientan. El paso del zonda puede generar un aumento de más de 10
°C en la temperatura ambiente en poco tiempo. Cuando el viento zonda se disipa, suele ser
sucedido por una masa de aire frío que sopla desde el sureste hacia noroeste.
- Centro ciclónicos: poseen baja presión y constituyen receptáculos de vientos;
- Centros anticiclónicos: posee alta presión y constituyen emisores de vientos;

Hay muchos casos de Viento Zonda en la montaña que no aparecen en el llano. Este es el llamado
"Zonda de altura".