Neurociencia, Morfofisiología Y Yo… ¿Qué Aprendí Como Psicólogo?

Presentado Por: Dayana Stefania Rodríguez Arteaga

Presentado a: Nicolás Guevara

Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología
Guachucal – Nariño
2021
 1 ¿CUÁL ES EL ROL DE LAS NEUROCIENCIAS EN LA EXPLICACIÓN DEL
COMPORTAMIENTO HUMANO?
Desde nuestro punto de vista La neurociencia es el conjunto de disciplinas científicas que
estudian el sistema nervioso, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos
que regulan el control de las reacciones nerviosas y del comportamiento del cerebro.
Existen múltiples disciplinas como: la neuroanatomía, neurofisiología, neurofarmacologia,
neuroquímica etc. Es por ello que la neurociencia debe ser estudiada de manera íntegra y
complementaria con el fin de comprender la complejidad del cerebro.
cuando hablamos de las neurociencias, nos referimos a más allá de la psicología o
medicina, hablamos de otras ramas que ayudan a la neurociencia a alcanzar su objetivo.
la mayor parte del tiempo el cerebro lleva a cabo sus conexiones de una manera que
podríamos llamar aceptable o satisfactoria, pero cuando las conexiones cambian, la
personalidad también puede cambiar; si el yo puede desarmarse por las experiencias que
modifican las conexiones, también puede volver a armarse por las experiencias que
establece, o cambiar o renovar las conexiones.
Esto nos habla de que, al darle estudio a las neurociencias, podemos saber o darle el
conocimiento adecuado a lo que es el estudio del cerebro, que es prácticamente de lo que
tratan las neurociencias, sin embargo, esto no es una tarea fácil así mismo.
Las neurociencias y el comportamiento son en sí unas de las disciplinas más interesantes,
ya que son las encargadas por parte de la neurociencia de estudiar al cerebro para así
conocer cómo es que el comportamiento humano se da, estos dos están sumamente
relacionados porque se necesita de las neurociencias para ver cómo es que una persona
obtiene su comportamiento porque del cerebro es de donde deriva todo el ser, esto es
importante saberlo, y que bueno que en la actualidad a cobrado fuerza, ya que nos sirve
para entender, incluso a personas que padecen de sus facultades y saber el porqué es que lo
padecen.
Al igual, consideramos que la importancia de las neurociencia, es la forma en que el ser
humano piensa a través de un sistema cerebral, las acciones, el comportamiento, la actitud,
entre otros, son disciplinas que conducen al ser humano a realizar una conducta buena o
mala en su entorno.
En la actualidad, la neurociencia no sólo ha estudiado el comportamiento del ser humano, si
no también ha ayudado a mejorar la calidad de vida de muchas personas, a través de
métodos y acciones que caracterizan a la neurociencia.
El comportamiento lo podemos definir como la manera en que un individuo actúa ante la
sociedad, las acciones que realizó pueden definir su comportamiento como bueno o malo,
dicho comportamiento puede afectar la relación que existe entre su persona y la sociedad,
ya que puede dañarse ese lazo entre amistad y confianza.
La neurociencia ha tenido muchos avances a través del tiempo, por lo cual, aún no se ha
definido en su totalidad, pero si ha mostrado comprender al ser humano en los ámbitos de
su vida.
Así mismo llegamos a comprender que el comportamiento se refleja antes que nada en
nuestra manera de actuar, la neurociencia nos controla de una manera mental, lo cual es de
suma importancia para el ser humano, y no nos damos cuenta de lo que es y como sucede.
2. ¿CUÁLES SON LOS RETOS DE LAS NEUROCIENCIAS PARA LA
EXPLICACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO?
El principal reto de las neurociencias es comprender cómo funciona el cerebro para
producir mente y conducta. Debido a esto, existe una gran cantidad de investigación que
busca comprender la relación entre cerebro y comportamiento”
 Debido a esto, existe una gran cantidad de investigación que busca comprender la relación
entre cerebro y comportamiento”. (p.4). La historia de la neurociencia contemporánea
comienza con el aporte del médico histólogo español Ramón y Cajal (1852- 1934), quien
propuso que: “las neuronas son células independientes y unidades funcionales del sistema
nervioso” (p.4). Las neurociencias y el comportamiento son en sí unas de las disciplinas
más interesantes, ya que son las encargadas por parte de la neurociencia de estudiar al
cerebro para así conocer cómo es que el comportamiento humano se da , estos dos están
sumamente relacionados porque se necesita de las neurociencias para ver cómo es que una
persona obtiene su comportamiento porque del cerebro es de donde deriva todo el ser, esto
es importante saberlo y que bueno que en la actualidad a cobrado fuerza, ya que nos sirve
para entender incluso a personas que padecen de sus facultades y saber el porqué es que lo
padecen. 

3. ¿QUÉ FENÓMENOS AMBIENTALES ACTUALES PUEDEN INFLUIR EN EL

DETERIORO DE NUESTRA FUNCIÓN CEREBRAL?
El aire que respiramos, la contaminación atmosférica, la calidad del agua, la
alimentación, los químicos industriales y el consumo de alcohol son algunos de los
factores ambientales que repercuten sobre la salud de las personas. En las etapas
precoces de la vida, desde la gestación hasta la adolescencia, los elementos adversos del
ambiente pueden tener consecuencias negativas en el desarrollo cerebral de los jóvenes.
El cerebro humano se desarrolla durante un período prolongado; su maduración continúa a
lo largo de la adolescencia y la edad adulta. Es importante estudiar las trayectorias de
desarrollo del cerebro en muestras representativas de la población general para comprender
cómo las exposiciones y los factores de estrés afectan al desarrollo del cerebro humano.
Los entornos tempranos pueden ser particularmente importantes por su impacto en la salud
mental, el aprendizaje y el comportamiento en las sociedades humanas. 
Un estudio científico reciente realizado en humanos revela que exponerse a largo plazo a la
contaminación del aire puede llegar a provocar cambios físicos en la estructura de nuestro
cerebro y a afectar a nuestras funciones cognitivas.
Hoy sabemos que durante la gestación que tanto la correcta arquitectura cerebral genética-
mente como las adecuadas condiciones durante los primeros años de vida, interactúan hasta
llegar a plasmar las características de la personalidad y el comportamiento.  Si el medio
ambiente es lo suficientemente generoso y amigable, va a ser posible la máxima expresión
de las capacidades genéticas, tanto físicas como intelectuales, logrando así un normal
estado de salud. Por el contrario, si los factores ambientales son adversos, en igual
proporción repercutirán negativamente, limitando y/o modificando, las expresiones de los
genes.

4. ¿EN QUÉ CAMPOS DE ACCIÓN DEL PSICÓLOGO SE PUEDE APLICAR LO

APRENDIDO EN ESTE CURSO?
Se puede aplicar en todos los campos que aborda un psicólogo ya que al hablar de
neurociencia tratamos de temas tan profundos como el estudio del sistema nervioso cuya
función dentro del organismo es controlar el comportamiento del ser humano.
Psicología clínica: por que estudia las funciones mentales más comunes a todos los seres
humanos como son: percepción, motivación, emoción, voluntad, cognición entre otros.
Psicología social: por que estudia la conducta y el funcionamiento mental del individuo
como consecuencia de su entorno social
Psicología familiar: ya que su objetivo es el de estudiar a las familias como un sistema en
el cual se analizan comportamientos, respuesta emocional, y patrones de comunicación
entre todos los miembros del grupo familiar.
Psicología organizacional: ya que está orientada al estudio del comportamiento humano
para esto es necesario analizar al individuo desde sus capacidades cognitivas y mentales.

5. ¿SOBRE QUÉ ELEMENTOS ESPERA FORTALECER SU CONOCIMIENTO

EN NEUROCIENCIAS Y CON QUÉ FIN?
Nos gustaría fortalecer, en cuanto a lo que tiene que ver con las emociones y la toma de
decisiones en la adolescencia.
En cuanto a lo que tiene que ver con percepción: ¿cómo transfiere el cerebro información
sensorial en percepción interna coherente?
¿cómo están integrados los sentidos?
En cuanto a aprendizaje y memoria: ¿cómo podría ser mejorado el aprendizaje?
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

https://es.wikipedia.org/wiki/Neurociencia
https://bebrainid.wixsite.com/bebrain/ramas-de-la-neurociencia
https://naniscar24.wordpress.com/sindrome-del-ama-de-casa/