I.

E JOSE EMILIO LEFEBRE

TEMA:
TAREA DE LA ENCUESTA

CURSO:

MATEMATICA

ALUMNO
- Alayo Chigne, Jorge Daniel

DOCENTE:
DAVILA REYES MARIA ELENA

2020

Lima - Perú
 I.E.P.A.C
JOSÉ EMILIO LEFEBVRE F.
Moche

MATEMÁTICA
Grado: Cuarto
Fecha: 23 de marzo EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIA

Resuelve Selecciona y adapta estrategias heurísticas, recursos o halla las medidas de la piscina, los
problemas de procedimientos para determinar la longitud, el área de ángulos de un triángulo y las longitudes
forma, polígonos, recorridos en un camino.
movimiento y

Localización.
halla la altura de la escalera teniendo en
cuenta teorema de Pitágoras.

Resuelve Encuentra el sistema de ecuaciones para

Establece relaciones entre datos, valores
problemas de determinar precios y halla los valores
desconocidos.
regularidad, con ayuda de la ecuación cuadrática.
equivalencia Transforma esas relaciones a expresiones algebraicas
o gráficas (modelos) que incluyen la regla de
y cambio
formación de una progresión geométrica, a sistemas
de ecuaciones lineales con dos variables

Resuelve
Resuelve teniendo en cuenta las
problemas
Selecciona, emplea y combina estrategias de cálculo y operaciones con números racionales.
de cantidad estimación, recursos y procedimientos diversos para
realizar operaciones con números racionales, según se
adecúen a las condiciones de la situación.

ENFOQUE VALORES RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL

TRANSVERSAL
ENFOQUE DE LA Respeto Docentes propician espacios de
BUSQUEDA DE reflexión sobre asuntos públicos.
LA EXCELENCIA

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

La situación plantea al estudiante de la I.E. José Emilio Lefebvre, como integrante del
Grupo de cuarto de secundaria, esto conllevo que los estudiantes deseen construir una piscina
de acuerdo al modelo planteado. El propósito es explicar el área de la piscina mediante
fórmulas las clases de polígonos.
EVIDENCIA 1
Ahora, halla las medidas de la piscina, los ángulos de un triángulo y las longitudes recorridos
en un camino.
1. Los estudiantes de cuarto de secundaria del grupo de natación desean construir una piscina con la
siguiente forma y medidas:

Jorge Daniel Alayo

Chigne
 A= 4.375 m2

P=9.5m2

A=30m2

P= 20m

a. ¿Cuál será el área en metros cuadrados de la piscina?

A) 47.5 m2 B) 38.5 m2 C) 45 m2 D) 62 m2

b. Menciona que es un polígono y clases de polígonos:

Es una figura geométrica cerrada que resulta unir mediante segmentos rectos y
consecutivos tres o más puntos no coloniales
……………………………………………………………………………………………………..
c. Menciona las fórmulas utilizadas para hallar el área de la piscina:
triangulo = base X altura / 2
octágono = perímetro X apotema /2
2. Encontrar cuánto valen los ángulos a y b en la siguiente figura:

A) a= 41°, b=65°
B) a= 40°, b=95°
C) a= 45°, b=90°
D) a= 41°, b=70°
 3. Tatiana recorrió un camino como se muestra en el siguiente dibujo:

De la salida al puente recorrió 200 metros y tardo 4 minutos, del puente a la iglesia tardo 2 minutos, de la
iglesia a su casa tardo 6 minutos. ¿Cuál de las siguientes graficas representa el recorrido de Tatiana?

A B

C D
 EVIDENCIA 2
Ahora, halla la altura de la escalera teniendo en cuenta teorema de Pitágoras.
Una escalera de bombero de 14.5 metros de longitud se apoya en la fachada de un edificio, poniendo el pie de
la escalera a 10 metros del edificio. ¿Qué altura, en metros, alcanza la escalera?
A) 11.9 cm
B) 16.5 cm
C) 10.5 m
D) 8.5 cm

EVIDENCIA 3
Ahora, Encuentra el sistema de ecuaciones para determinar precios y halla los valores con
ayuda de la ecuación cuadrática.
1. Si 5 cajas de galletas y 4 dulces cuestan s/.23.00 y, además, deben pagarse S/.24.00 por 4 cajas de
galletas
y 2 dulces, ¿Cuál sistema de ecuación permite determinar el precio de las cajas de galletas y los
dulces?

A) B) C) D)
{5 x +4 y=23 4 x −2 y =24
{5 x +4 y=23 4 x +2 y=24 {5 x +4 y=23 2 x + 4 y=24
{4 x +5 y=23 4 x +2 y=24

Antonio tiene que resolver la ecuación 3x2+6x=0, pero aún no ha entendido bien como
resolverlo. Ayuda a Antonio a obtener el resultado con el procedimiento correcto.

Fórmula cuadrática.

A) x1=0 x2=3/6
B) x1=2x2=3/9
C) x1=1 x2=-2
D) x1=0 x2=-2

EVIDENCIA 4
Ahora, Resuelve teniendo en cuenta las operaciones con números racionales.

La edad de Liliana es un numero al que sumándole 15 nos da como resultado 27, ¿Cuál es la edad de Liliana?
A) 17 años B) 10 años C) 13 años D) 12 años

De los alumnos del salón de 4º, a 2/5 partes les gusta el teatro, a 1/4 parte le gusta la danza, a 1/3 parte les gusta
pintura, y a los demás no les gusta ninguna de las artes. ¿A cuántos alumnos no les gustan las artes?
A) 3/45 B) 1/60 C)10/60 D) 12/90
E) 0.5/4