Clase 2

Gestión de la demanda y su uso eficiente de la

energía
Tabla de contenidos

I. Introducción .................................................................................................................... 3
II. Uso eficiente de la energía ............................................................................................ 3
III. Eficiencia energética: una necesidad ............................................................................ 4
IV. Rol del Estado en la eficiencia energética .................................................................... 5
V. Eficiencia energética en la Agencia de Energía ............................................................. 7
VI. Institucionalidad en Chile .............................................................................................. 8
VII. Claves para fomentar la eficiencia energética ............................................................. 9
VIII. Fin clase ................................................................................................................... 11

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I. Introducción
En esta segunda clase de economía de la energía aprenderemos
acerca del uso eficiente de la energía, y el punta pie inicial hacia los
contenidos será dado por la siguiente interrogante:

¿Qué significa usar eficientemente la energía?

II. Uso eficiente de la energía

Para llegar a la conclusión acerca de qué significa usar eficientemente la energía, es
preciso que comencemos por distinguir entre:

Revisemos un ejemplo sobre Eficiencia Energética y Ahorro Energético, de modo que

clarifiquemos más la diferencia entre ellos. Conozcamos, además, cuáles son sus efectos en el
consumo total de energía:

 Ejemplo EE
Si cambiamos una ampolleta incandescente por otra fluorescente
compacta de la misma equivalencia luminosa, pero de menor
consumo eléctrico, estamos ante una medida que mejora la EE.

 Ejemplo AE
Si apagamos la mitad de las luces de una sala de trabajo,
estamos ante una medida que mejora el AE, pero no así la EE.

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Tanto la EE como el AE permiten disminuir el consumo total de la energía que se utiliza. La
EE permite disminuir la tasa a la que se consume energía, mientras que el AE permite reducir
el número de horas en que se consume energía. Observe atentamente la figura:

III. Eficiencia energética: una necesidad

La necesidad de mayores niveles de EE en nuestra sociedad nunca ha sido tan evidente

como en la actualidad. Por ello existe una serie de factores que contribuyen a una creciente
conciencia de la necesidad de una mayor EE, entre ellos están:

California es uno de los estados americanos que más agresivamente ha impulsado

temas de EE, lo que hace que actualmente exista gran variedad de organizaciones industriales,
gubernamentales y académicas preocupadas por el tema.

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 Enfoquémonos ahora en el Producto Interno Bruto (PIB) de California, el cual ha
aumentado sostenidamente desde los años 60´, mientras que el consumo per cápita de
electricidad ha estado prácticamente congelado desde los años 70´.

En esta figura queda en evidencia la productividad versus consumo de energía. Vemos

reflejado el panorama de California, señalado recientemente. Además, se ilustra la evolución del
PIB y el consumo per cápita de electricidad en Chile, evidenciándose un acoplamiento de
ambas curvas.

IV. Rol del Estado en la eficiencia energética

Existen ciertas medidas de EE cuyos costos de implementación son muy inferiores a

sus beneficios. Entonces, cabe cuestionarse: ¿por qué los consumidores no implementan
dichas medidas?
La respuesta la obtenemos a través de varios estudios que han determinado diversas
barreras en la implementación de medidas de EE. Entre ellas destacan las siguientes:

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 1. Asociadas a la falta de información: Corresponde a la falta de información idónea para
la toma de decisiones guiadas por criterios de Eficiencia Energética (EE), incluyendo el
desconocimiento de las alternativas existentes en el mercado, de los beneficios de la EE y
del potencial de EE en una operación dada.

2. Económicas: Pueden existir barreras de liquidez, lo que implica la no disponibilidad hoy

de los fondos necesarios para permitir materializar ahorros mañana.

3. Técnicas: Corresponden a la falta de conocimiento o capacidad técnica para tomar

decisiones de inversión o implementar correctamente medidas de EE.

4. Institucionales: Se relacionan con la existencia de barreras en la regulación a nivel legal,

organizacional o comunitario, que resulten en que los incentivos a la toma de decisiones de
EE estén mal puestos.

5. Culturales: Hacen referencia a los aspectos propios de las preferencias personales u

organizacionales que van en contra de los criterios de EE.

¿Qué se puede hacer para superar las barreras existentes en la

implementación de medidas de EE?
En primer lugar, resulta fundamental la intervención del
Estado, de modo de garantizar una plataforma que entregue los
incentivos correctos a los distintos agentes del mercado. En
particular, el Estado debe:

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  Fijar la normativa apropiada para que los agentes del mercado tengan los incentivos
adecuados para implementar programas de EE.

 Coordinar y supervisar la administración de los programas de EE, entre otras labores.

V. Eficiencia energética en la Agencia de Energía

La eficiencia energética es la energía más limpia que puede ser

utilizada y en Chile tiene un importante potencial no explotado.
El Ministerio de Energía del país ha desarrollado una Agenda de
Energía en la que, justamente, la EE es uno de los pilares
fundamentales. Conozcamos las características de dicha Agenda:

¿Qué busca?

La Agenda de Energía busca ser una guía para el sector público y privado de manera
que se puedan emprender las acciones necesarias para materializar el importante potencial de
eficiencia energética del país durante esta década.

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 ¿Cómo debe ser?

La Agenda de Energía debe ser complementaria a una gestión adecuada de la oferta y

la demanda de energía. En este sentido, los incentivos al uso eficiente de los recursos
energéticos deben estar alineados en todos los segmentos del sector de la energía.

VI. Institucionalidad en Chile

Dos actores esenciales del sector público para el desarrollo de la Eficiencia Energética
son:

Sumado a la labor que cumplen para el desarrollo de la Eficiencia Energética los dos
actores esenciales del sector público que ya revisamos, están por su parte las empresas
privadas y la ciudadanía. Conozcamos los roles de estas dos últimas:

 Tienen un rol ejecutor de las medidas de Eficiencia Energética, con una

labor importante de coordinación y oferta proactiva de servicios.

 Tienen un rol clave en la ejecución, pues son quienes finalmente

incorporarán el uso eficiente de la energía en todos los ámbitos de su
quehacer: en los colegios, universidades, ambientes laborales, hogares, entre
otros.

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VII. Claves para fomentar la eficiencia energética

En este último tema, conoceremos siete líneas de acción que resultan clave para un
adecuado desarrollo de la Eficiencia Energética:

1. Mejoramiento de la información pública

Se debe mejorar la información sobre EE disponible para los consumidores. Dentro
de esta línea de acción se enmarcan los “planes de etiquetado”, que buscan establecer un
sistema de información de EE a través de etiquetas que muestran el consumo energético, con
el objetivo de que las personas tomen decisiones de manera informada.

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2. Mejoramiento de la Eficiencia Energética en la industria

La EE ha demostrado repetidas veces que:

 Ahorra dinero a las empresas industriales.

 Aumenta la confiabilidad de las operaciones.
 Tiene un efecto positivo en la productividad y competitividad.

La norma del sistema de gestión energética ISO 50.001 establece un marco para que las
empresas, instalaciones y organizaciones industriales gestionen la energía.

3. Mejoramiento de la condición térmica en el sector residencial

Se puede lograr esta línea de acción a través de regulación
de la condición térmica de toda la envolvente, los techos, los
muros, los pisos ventilados y la superficie de las ventanas de las
casas que se construyen, así como también mediante el
reacondicionamiento térmico de las casas existentes.

4. Fijación de estándares de EE
Esta línea de acción apunta, por ejemplo, a la fijación de:
 Normas de aislación térmica para viviendas.
 Estándares mínimos en la construcción de edificaciones no
residenciales.
 Estándares y protocolos de medición de los principales
equipos electrodomésticos.
 Estándares mínimos para motores eléctricos, entre otros.

5. Mejoramiento de la EE en el Sector Transporte

En Chile, el sector transporte está concentrado en
torno al transporte terrestre. En este sentido, urge establecer
exigencias de certificación y etiquetado sobre desempeño y
emisiones para vehículos, junto con fijar estándares de
rendimiento a los vehículos, particulares, comerciales y transporte
público.

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6. Mejoramiento de la EE en el Suministro de Energía
Las empresas distribuidoras de energía juegan un rol central en
la promoción de una mayor EE, por lo que se debe fomentar:
 El uso de instrumentos de gestión de la demanda, tales como
medidores inteligentes.
 El uso de mecanismos de certificación de EE.

7. Educación, capacitación, investigación y desarrollo en EE

Dado que el desarrollo de la EE pasa por un cambio cultural de los
usuarios finales de la energía, la educación y capacitación en el tema
de la EE es el aspecto más clave a desarrollar para lograr dicho cambio.
Resulta clave disponer de expertos que muestren cómo la EE puede traer
grandes beneficios, tanto personales como sociales.

VIII. Fin clase

¡Felicitaciones! Has concluido la lectura de los contenidos.

En la próxima clase profundizaremos en la oferta de energía y en el
abastecimiento de la misma.
Ahora te invitamos a continuar con las actividades del curso.
¡Éxito!

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