Formato: Problemas de Programación Lineal

Datos de identificación

Nombre:
Matrícula:

Fecha de Elaboración:

Nombre del Módulo:

Nombre del Asesor:

Introducción

El propósito de esta Evidencia de Aprendizaje es realizar el modelado y solución de dos situaciones

que requieren el análisis de un equipo de expertos en investigación de operaciones, en esta debes
demostrar tu capacidad de análisis y aplicación.

Importante

El formato está dividido en cuatro apartados: introducción,

desarrollo, conclusión y anexos. Realiza lo que se te pide en
cada apartado. Evita:

 Plagios de internet, es decir, copiar y pegar la información,

textos o imágenes directamente del sitio web.
 Intercambiar las Evidencias de Aprendizaje (tareas) con
otros compañeros y presentarlas como propias.
 Presentar información, aunque sea un solo párrafo o línea,
sin su respectiva cita y referencia.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Parte 1. Introducción

Describe lo que abordarás en esta Evidencia (puedes incluir el propósito que pretendes, y un
elemento apropiado que atraiga la atención del lector, como una afirmación, una cita relevante, una
estadística o una pregunta dirigida al lector, con referencia a los contenidos que has revisado en la
Actividad de Aprendizaje).

Parte 2. Desarrollo

Para cada uno de los siguientes dos ejercicios, formula el modelo de programación lineal y
resuélvelo con la herramienta Solver, coloca la tabla generada en Excel e interpreta los
resultados obtenidos de acuerdo con lo que se solicita.

Como apoyo adicional en este tema, te invito a revisar el video titulado Uso de la herramienta
de Excel Solver para resolver modelos de Programación Lineal, cuyo enlace se encuentra a
continuación:

 https://www.youtube.com/watch?v=MO3FpfuGgpo

Ejercicio 1

Una asociación ejidal desea determinar la distribución para los tres diferentes cultivos que
puede sembrar para la próxima temporada en sus 900 hectáreas disponibles.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Figura 1. Soja con semillas Figura 2. Maíz forro interior (Karnstocks & Figura 3. Campo de trigo en la luz
(MichelGuenette & iStock, 2017). iStock, 2015). (Gcapture & iStock, 2018).

La información sobre el total disponible y cuántos recursos se requieren para cada hectárea
de cultivo se muestra en las siguientes tablas:

Total
Recurso
disponible

Agua 15,000 m3

Fertilizant
5,000 kg
e

Mano de 125
obra jornaleros

Requerimientos por hectárea Maí Soy Trig

cultivada z a o

Agua 15 25 20

Fertilizante 5 8 7

Mano de obra** 1/8 1/5 1/4

*Los datos en fracción significan que con un jornalero se podrán

atender 8, 5 y 4 hectáreas respectivamente. *

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Las ventas de los cultivos 1 y 3, de acuerdo con información del Departamento de
Agricultura, están garantizadas y superan la capacidad de la cooperativa. Sin embargo, la
soya debe limitarse a un máximo de 150 hectáreas. Por otra parte, las ganancias para cada
hectárea de cultivo obtenida se estiman en: $7,500 para el maíz, $8,500 para la soya y
$8,000 para el trigo.
Solución

Maiz soya trigo

Recurso X1 X2 X3
Agua 15 25 20 15000  15000
Fertilizante 5 8 7 4950  5000
Mano de
obra 1/8 1/5 1/4 123 3/4  125
Hectáreas 1 1 1 900  900
Soya 1 150  150
Ganancias $7500.00 $8500.00 $8000.00 $6900000.00
Solución 750 150 0

Los objetivos son determinar:

 Cuántas hectáreas de cada cultivo deben destinarse para que la ganancia sea
máxima. R= Maíz 750, Soya 150, Trigo 0
 Las ganancias estimadas para la cooperativa ejidal en la próxima temporada de
cultivo. R= $6,900,000

Ejercicio 2
La empresa MotorBike se dedica a la fabricación de motocicletas para niños y adultos, en
versiones de motocross y scooter. Mensualmente se deben producir al menos 150
motocicletas para adultos y 200 para niños.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Figura 4. Negro siluetas de Motocross (Aarrows & iStock, 2015).

En la siguiente tabla se muestra la ganancia que produce cada modelo de motocicleta, así
como los minutos de pintura y ensamble que requiere cada modelo para su fabricación.

Tiempo de pintura Tiempo de soldadura Tiempo de ensamble

Utilidad
que requiere (en que requiere (en que requiere (en
por unidad
minutos) minutos) minutos)

Motocross
$3,500 40 55 55
adulto

Motocross
$2,700 40 55 45
niño

Scooter
$2,900 50 30 40
adulto

Scooter
$1,600 50 25 35
niño

Las jornadas de trabajo para los departamentos de pintura, soldadura y ensamble son 2
turnos de 8 horas y se cuenta con 20 días laborables al mes.
Para este mes, el proveedor LopDun informó que cuenta con 550 llantas para motocross y
320 llantas para las scooters.
El analista de IO deberá de responder las siguientes preguntas:

 ¿Cuántas motocicletas de cada modelo deben producirse para conseguir una

ganancia máxima? R= (las respuestas estan después de las celdas de las
operaciones)
 ¿Qué utilidades se obtendrán este mes? R=

Restricciones
40x1 + 40x2 + 50x3 + 50x4  16 horas por jornada de 20 días =
19200 minutos
55x1 + 55x2 + 30x3 + 25x4 
55x1 + 45x2 + 40x3 + 35x4 
X1 + X2  550 llantas motocross

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 X3 + X4  320 llantas scooter
X1 + X3  150 motos adultos
X2 + X4  220 motos niño

X1 X2 X3 X4 Restricciones
Motocross Motocross Scooter Scooter
EMPRESA adulto niño adulto niño Totales    
Cantidad 1 0 1 0 221.82 ≥ 150
mínima a
producir Producción 0 1 0 1 200 ≥ 200
Pintura 40 40 50 50 18472.73 ≤ 19200
Tiempo de Soldadura 55 55 30 25 19200 ≤ 19200
fabricación Ensamble 55 45 40 35 18800 ≤ 19200
Llantas 2 2 0 0 523.64 ≤ 550
disponibles Llantas 0 0 2 2 320 ≤ 320
Ganancia
por modelo Utilidad $3500.00 $2700.00 $2900.00 $1600.00 $1220364.00
Solución 62 200 160 0

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 X1 X2 X3 X4 Restricciones
EMPRE Motocross Motocros Scooter Scooter
SA adulto s niño adulto niño Totales    
Cantida 1 0 1 0 221.82 ≥ 150
d
mínima
a Producc
producir ión 0 1 0 1 200 ≥ 200
18472.7
Pintura 40 40 50 50 3 ≤ 19200
Tiempo Soldadu
de ra 55 55 30 25 19200 ≤ 19200
fabricaci Ensamb
ón le 55 45 40 35 18800 ≤ 19200
Llantas 2 2 0 0 523.64 ≤ 550
disponib
les Llantas 0 0 2 2 320 ≤ 320
Gananci
a por $2900.0 $12203
modelo Utilidad $3500.00 $2700.00 0 $1600.00 64.00
Solució
n 62 200 160 0

Ganancias
Unidades a
Utilidad por unidad producir Utilidad total
Motocross adulto 3500 62 $216363.64
Motocross niño 2700 200 $540000.00
Scooter adulto 2900 160 $464000.00
Scooter niño 1600 0 0
Total 472 $1220363.64

 ¿Cuántas motocicletas de cada modelo deben producirse para conseguir una

ganancia máxima? R= Motocross adulto 62; Motocross niño 200; Scooter adulto 160;
Scooter niño 0; Total 422

 ¿Qué utilidades se obtendrán este mes? R= Motocross adulto $216,363.64; Motocross
niño $540,000.00; Scooter adulto $464,000.00; Scooter niño 0. Total $1,220,363.64

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Parte 3. Conclusión

Redacta una conclusión en la que plasmes la importancia de la aplicación de la programación lineal,

así como cuáles fueron los aprendizajes que te ha dejado esta Evidencia.

Parte 4. Anexos

Integra dos impresiones de pantalla de la utilización de Solver para plantear el modelo matemático de
las situaciones.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Referencias

Referencias de imágenes

Aarrows & iStock. (2015). Negro siluetas de Motocross rider on a Motorcycle. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/es/vector/negro-siluetas-de-motocross-rider-on-a-motorcycle-gm464863922-58945292
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
GCapture & iStock. (2018). Campo de trigo en la luz del atardecer de verano. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/campo-de-trigo-en-la-luz-del-atardecer-de-verano-gm913693454-251504653
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Karnstocks & iStock. (2015). Maíz forro interior. Recuperada de https://www.istockphoto.com/mx/foto/ma%C3%ADz-forro-interior-
de-ma%C3%ADz-en-campo-de-ma%C3%ADz-gm482787314-70262877 (imagen publicada bajo licencia estándar, de
acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
MichelGuenette & iStock. (2017). Soja con semillas de soja apiladas sobre un fondo blanco. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/soja-con-semillas-de-soja-apiladas-sobre-un-fondo-blanco-gm868188792-
144432327 (imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-
agreement).

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante
cualquier medio, método o sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema
de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se
trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.