COLEGIO RURAL JOSÉ CELESTINO MUTIS -IED

Resolución 19052A del 05 de Diciembre de 2009 - Resolución 19-072 del 12 de Abril de 2010 – Resolución 2062 del 21 de Noviembre de 2016 Resolución 0334 del 11 de
Febrero de 2019
Nit: 830041647-1 DANE: 211850001317
PIER: “Una educación rural pertinente, diferencial y de calidad orientada a la excelencia personal.”
FORMATO GUÍA ESTRUCTURADA 6 TERCER PERIODO
CAMPO DE PENSAMIENTO: Comunicación, Arte y Expresión

ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA E IDIOMAS EXTRANJEROS (Ley 115 de 1994 Art. 23)

NIVEL: Básica primaria CICLO: Dos GRADO: Tercero

NOMBRE DEL DOCENTE Comentado [A1]: Escriba aquí el nombre del Docente
MARÍA YOLANDA GONZALEZ TAMAYO responsable de la Guía estructurada.

OBJETIVO Comentado [A2]: Describir, de acuerdo a las competencias a

Identificar los sinónimos y antónimos en algunas palabras. desarrollar, los conocimientos, capacidades y actitudes que se
espera el Estudiante construya y desarrolle.

DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD: 1 Semana. Comentado [A3]: Un estimado de cuánto tiempo, en horas,

le tomará al Estudiante desarrollar la guía estructurada.

PONDERACIÓN Comentado [A4]: Valor asignado a cada una de las

La nota es proporcional al número de actividades actividades propuestas en la guía estructurada.

MATERIALES Y RECURSOS Comentado [A5]: Describir los materiales y recursos que el

Vídeos, guías de trabajo, lecturas, blog de la biblioteca del colegio: Estudiante requerirá emplear para el desarrollo de las
actividades.
Plataforma de Edmodo
Vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=WDrr3CkeHAk

APRENDIZAJES Comentado [A6]: Presentar los estándares de contenido que

- Sinónimos y antónimos se trabajarán durante el desarrollo de la guía estructurada.

FUNDAMENTO TEÓRICO Comentado [A7]: Síntesis de los saberes que soportan la guía
Observa y escucha con mucha atención el siguiente vídeo: estructurada propuesta. Se recomienda 1 PÁGINA.

https://www.youtube.com/watch?v=WDrr3CkeHAk

Escribe en el cuaderno de comunicación el siguiente fundamento teórico

LOS SINÓNIMOS Y LOS ANTÓNIMOS

Los sinónimos son palabras diferentes pero que tienen el mismo significado o uno muy
parecido. ... Caminando y andando tienen el mismo significado por lo que también
son sinónimos.
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Los antónimos son palabras que significan justamente lo contrario, lo opuesto. Por ejemplo:
triste y contento.

DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN Comentado [R8]: Presenta las acciones a través de las cuales
el Estudiante hace evidente sus aprendizajes en términos de:
-Observa y escucha vídeos relacionados con los sinónimos y antónimos. conocimientos, habilidades y actitudes.
- Reconoce los sinónimos y antónimos de algunas palabras.
- Relaciona los sinónimos y antónimos de palabras dadas.
- Genera a partir de una palabra dada, sinónimos y antónimos.

RECOMENDACIONES Comentado [A9]: Aspectos que el Estudiante debe tener

Ingresar a la plataforma de Edmodo y participar de la clase allí programada de acuerdo con el horario presente para el buen desarrollo de la guía estructurada.

establecido. Desarrollar cada una de las actividades propuestas en la guía de trabajo. Presentar todas las
actividades en orden, claridad y buena presentación. Participar de los encuentros sincrónicos para despejar
dudas y retroalimentar su trabajo.

ACTIVIDADES: Practiquemos
Susana fue a la tienda. Allí, las cosas que buscaba tenían un nombre distinto al de su lista.
Une con flechas de distinto color las palabras de su lista con las palabras que encontró en la
tienda.

KILOMETRO 10 VIA QUIBA LOTE EL CLAVEL

TEL: 3046754432
Web: https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-rural-jose-celestino-mutis- ied
Email: colrjosecelestinomutis@educacionbogota.edu.co
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Cada una de las palabras tiene una pareja que significa lo mismo, pero está escondida en la
sopa de letras. Búscala y enciérrala.

Escribe las siguientes oraciones, cambiando las palabras en negrita por sus sinónimos:
1. Si uso el ascensor llegaré pronto.
__________________________________________________________
2. Este delantal es muy bonito.
__________________________________________________________
3. Mi mamá me relató un cuento divertido.

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__________________________________________________________
4. Los niños estaban aburridos.
__________________________________________________________
5. El médico cura a los enfermos.
__________________________________________________________
6. Recibí un mensaje de Huancayo muy gracioso.
__________________________________________________________

7. El señor llegó ebrio de la fiesta.

__________________________________________________________
8. Los alumnos juegan fútbol.
__________________________________________________________
9. El robusto deportista salió victorioso.
__________________________________________________________
10. El ilustre escritor ganó un premio.
Busca en la sopa de letras los antónimos de las siguientes palabras:

• triste • comprar
• apagar • limpiar
• verdad • fuerte
• grueso • lento
• oscuro • norte
• bondad • entrar
• cobarde • fácil

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• secar • pobre
• frío
• reír

Colocando antónimos.

• Escribe el antónimo de las siguientes palabras:

1. dormir : _________________________
2. vender : _________________________
3. rápido : _________________________
4. delgado : _________________________
5. amar : _________________________
6. gigante : _________________________

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7. cobarde : _________________________
8. recibir : _________________________

Completando oraciones.

Coloca el antónimo de las palabras en negrita:

1. Mi tío es un anciano. Mi tío es un ___________________.

2. José apagó el fuego. José _________________ el fuego.
3. Moisés caminó tres cuadras. Moisés ____________________ tres cuadras.
4. Ricardo subió la escalera. Ricardo ____________________ la escalera.
5. La señora compró el auto. La señora ______________ el auto.
6. Ganó el premio mayor. ______________ el premio mayor.

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