Está en la página 1de 12

c 

c 


  Confucio

  el Cielo


  Los 6   



  y los

 6
6


@  chino

   China

 

El   , a veces también llamado    , es el conjunto de doctrinas


morales y religiosas predicadas por Confucio. El nombre en chino de su escuela podría ser
traducido por µescuela de los letrados¶. El confucianismo ha ejercido una gran influencia
sobre China, Corea, Vietnam y Japón. Fue la religión oficial de China hasta el siglo VII. El
canon de la filosofía confuciana lo componen los
. Su pensamiento se formó
durante un largo período que abarca las épocas de Primaveras y Otoños y Reinos
Combatientes (siglos VII al III a. C.). Cuando China fue reunificada por Qin Shi Huang
(221 a. C.), ya era una doctrina perfectamente formada y definida, con muchos seguidores y
un gran corpus textual. Luego de la breve dinastía Qin, su núcleo fundamental se ha
mantenido intacto, excepto por posibles errores de transmisión e interpolaciones que sólo
afectan lo accidental.

Como para la mayor parte de sus contemporáneos, los confucianos ven al cosmos como
algo armónico que regula las estaciones, la vida animal, la vegetal y la humana. Si esta
armonía era trastornada, habría graves consecuencias. Un ejemplo común que utiliza el
confucianismo es el del mal gobernante que conduce a su pueblo a la ruina mediante su
conducta.

El mal gobierno contraría el orden natural y viola el Mandato del Cielo. El gobernante que
se conduce así pierde su legitimidad y puede ser depuesto por otro que recibirá este
mandato.
@      

 [ este µLibro de los ritos¶ fue uno de los cinco clásicos del confucianismo; describe
costumbres sociales, ritos ancestrales y ceremonias de la corte.

6     (µLibro de las odas¶).

De entre variadas grandes recopilaciones destacan dos[ los cinco (seis) clásicos y los Cuatro
libros.1

‰   @     @ c

Se trata de la recopilación más antigua. Durante la dinastía China se vería afectada por la
quema de libros del año 213 a. C. Debido a dicha circunstancia desaparecería el Î 
  (Libro de la música).

1.m Î    (Libro de la música)


2.m    (Libro de las mutaciones)
3.m 6     (Libro de las odas)
4.m 6
   (Libro de la historia)
5.m   (Libro de los ritos)
6.m 
 
(Anales de primavera y otoño)

‰   @    

Más vinculada con el propio Confucio sería la recopilación posterior que se publicaría por
primera vez como tal en 1190. Las dos primeras obras sé corresponden a los capítulos 42 y
31 del Li Chi.

1.m ´ran Saber (chino tradicional[ â , chino simplificado[ â, pinyin[ à 


)
2.m Doctrina de la medianía (chino[ > , pinyin[    )
3.m Analectas (chino tradicional[ ] , chino simplificado[ , pinyin[  )
4.m Mencio (chino[ 6 , pinyin[ V 
5.m  

Templo confuciano en el lago Lotus, Kaohsiung (Taiwán).

‰   c     

Los confucianos eran practicantes de un culto que giraba alrededor de la adoración a los
antepasados y de poderes entre los cuales el Cielo era el más claro. El Señor de lo Alto
(6  à), que es a veces mencionado, era algo más arcaico. Cuando aparece en los textos
de los Cuatro Libros, el Cielo es un poder superior, que no está ni personalizado ni tan
separado del mundo. No es algo pasivo, pues de él vienen los mandatos y acciones, pero no
es un dios del tipo judeocristiano. El Señor de lo Alto aparece como una divinidad suprema
en los huesos adivinatorios de la dinastía Zhou. Los textos confucianos, al remontarse a
épocas de la Antigüedad, lo mencionan a veces.

El culto a los antepasados tiene una gran importancia. Implica la creencia de que las almas
de los difuntos pueden beneficiar o castigar a sus descendientes. Su evolución posterior lo
convirtió en un rito cívico simbólico. Sin embargo, ni Confucio ni Mencio hablan de esa
forma del culto a los antepasados. Otro elemento de importancia en el confucianismo es el
rey o emperador, también llamado el Hijo del Cielo. Él sería quien mediaría entre el Cielo y
los hombres. El gobernante chino tiene el mandato y con él la autoridad de celebrar ritos.

‰           

Según el confucianismo, el hombre debe armonizarse con el cosmos, es decir, estar de


acuerdo a lo ordenado por el Cielo. Para ello, debe autoperfeccionarse mediante la
introspección y el estudio. Si el hombre lo logra, tendrá conocimiento de sí mismo y de los
deseos del Cielo, lo que le servirá para desarrollar su , que significa los ritos, las
ceremonias, la rectitud y las buenas formas interiorizadas. El  es útil para desarrollar el
 que se podría traducir por «buenos sentimientos hacia los demás hombres». La práctica
del  supone las virtudes    y 6
, que se traducen aproximadamente como µlealtad¶
y µperdón¶, o como µfidelidad¶ y µcompasión¶. Si el hombre tiene  , podrá fácilmente
practicar la justicia, los buenos principios, llamados Î.

‰    !   @
En el confucianismo, Î se opone a , siendo este último de diferente tono y grafía al 
anteriormente citado que significa ritos o ceremonia. El  opuesto a Î significa beneficio,
ganancia, lo que supone alejamiento de la generosidad que exige  . El hombre que
practica las anteriores virtudes es un 
, un hombre superior. El término viene de las
clasificaciones jerárquicas que denotaban a los nobles y caballeros. Se opone a 6
 , los
plebeyos. Sin embargo, en el confucianismo el término resalta superioridad moral, sin
relación al origen social. El 
 sería educado y justo, la (virtud) le sería inherente y
siempre estaría en el Justo Medio, que indicaba la necesidad de moderación en todo.
Además, el 
 conoce y respeta los mandatos del Cielo, y conoce el propio.

El confucianismo nos sostiene que hay pocos hombres superiores y que la mayoría la
conforman los ± , literalmente hombrecillos. Ellos son hombres vulgares que no se
elevan a lo mejor de la humanidad. Debido a esto, el hombre superior tiene la misión de
ocupar cargos públicos para poder dirigir a la sociedad. Este punto es importante ya que la
(burocracia) de la China posterior llegó a identificarse mucho con esta idea, dando lugar a
gran espíritu de servicio en las buenas épocas. Sin embargo, en los tiempos de decadencia,
como pudieron verlo los europeos en el (siglo XIX), era mayormente una doctrina seca e
hipócrita, muy lejos de los pensamientos del confucianismo.

‰   @       

Estatua de Confucio en bronce.

El confucianismo ve solamente al hombre realizado en tanto ser social que ocupa un puesto
y desempeña una función, no como un ser aislado. En la idea confuciana de la sociedad
utópica, la jerarquía no es sólo social, sino también moral. En la China antigua, la familia
no era un núcleo reducido, sino un gran clan, muchos de sus miembros vivían bajo un
mismo techo, reconocían un antepasado en común y mantenían vínculos con otros grupos
del mismo origen.

Una familia así era una prefiguración del Estado. Así, la familia era vista como un pequeño
reino con jerarquías, protocolos y métodos de gobierno, y el Estado como una gran familia
en la que debe haber afectos, relaciones y obligaciones morales. En la familia, los
miembros están jerarquizados mediante un complejo sistema. Para el confucianismo, el
aprecio, el amor y las relaciones que había entre los miembros debían estar graduadas
según cada persona, su puesto, etc. En consecuencia, había términos para significar el amor
por los padres o piedad filial (±), el amor de los padres por su hijos ( ), etc.

El aprendizaje del hombre superior se iniciaba en la familia y dificultosamente podrá el


hombre gobernar el Estado si no puede gobernar primero su familia.

A pesar de lo dicho anteriormente, para los confucianos todos los hombres son de
naturaleza básicamente igual, independiente de su posición o lugar de nacimiento. Pero no
pueden mantenerse iguales ya que sería perjudicial para el buen funcionamiento social.

‰   "    


Los medios para alcanzar la máxima excelencia o    eran dos[ el estudio y la
introspección, entendida como un mirar hacia dentro, es decir, el conocimiento pleno de
uno mismo.

El estudio de textos antiguos y de las lecciones de los sabios y la naturaleza es la base de la


mejora individual. Además, sirve como soporte para la introspección porque el hombre
debe ver que hay de bueno dentro de sí y desarrollarlo. La bondad natural humana, capital
en las enseñanzas de Mencio, parte del mismo principio de que lo bueno se encuentra
dentro del hombre y que debe ser descubierto usando la introspección. Así, un hombre
superior podrá obtener  y .

También el confucianismo da gran importancia a los ritos. Al ser una forma de conservar el
pasado mítico que fue legado, el confucianismo apoya que se los siga
practicando y les da nuevos valores. Eran vistos por los confucianos como un
símbolo de jerarquía y poder. Además, son un método de autodisciplina y
dominio de uno mismo, al hacer que el individuo deba realizar algo de una
manera precisa.

Los ritos garantizan que la sociedad y el Estado funcionen correctamente, ya


que las acciones del gobierno deben tener orden y jerarquía.

‰   @ #      
Para el confucianismo, la rectificación de los nombres es el principio y la
consecuencia de muchas de sus ideas. Su fundamento es el siguiente[ las
palabras tienen significados precisos y, por eso, si se denomina a una cosa con
un significante que no le corresponde, se comete un error.

Esta idea se desarrolla hasta llegar a los temas que más interesan a los
confucianos. Por ejemplo, si a un usurpador se le llama rey, se comete un
error, ya que no es un verdadero rey. Lo mismo sucede si un rey legítimo no
se comporta como tal. También esta idea vale para un padre que no se
comporta como padre, un hijo que no se comporta como hijo, etc. Así, la
rectificación de los nombres se transforma en una herramienta para corregir a
la sociedad y evitar que sea engañada.

#   
El confucianismo sobrevivió su supresión durante la dinastía de Qin gracias en
parte al descubrimiento de obras clásicas ocultas en las paredes de la casa de
un erudito. Después de Qin, con la nueva dinastía Han, el estudio de las obras
clásicas del confucianismo se convirtió en la base del sistema de exámenes del
gobierno y del plan educativo. No se presentó ninguna tentativa seria para
sustituirlo hasta el Movimiento del Cuatro de Mayo en el siglo XX.

Después de su reformulación como neo-confucianismo de Zhu en el s. XI, con


Wang Yangming y otros neoconfucianos, también se aceptó como filosofía de
estado en Corea y Japón. A Corea con la dinastía Joseon se le ha llamado un
«estado confucianizado».

©m mm
m m  m
©m mmmmm m!mm"mm#mmm$m%%!mm
mmm&mmm !m'm%!m(m!!'!m!m!m! m)m
*+!m,!mm !+)mm m-m &mm!mm .m mm/!m0mm
'&mm*m m!1mm(m!m!mmm!m
*1!mmm(m !m/mm233m!mm !m!mm !m0m4m3!m
!m5/!m$/!m#!m0m!mmmm#mm!mmm
!mm
 m!m(mm!m0m&*!mm!!mm6333mm!m1mmm
*1!m/m!*m!m'"!mm,!mmm/m*!mm!'m(mm
%"mmm*mm!,m!!m!mm !!m!m7m!m
'*m mm(mm!mm!m!*m0mm!,!m!m m%&m/m
!mmm0mm!*m mm0&mmm!m
©m
1!mm !mmm/m!mmm*!m$mmm
!mm8(&mm%1!m%!mmm1*mm&*m0mmm!m
m /mm!m 9m(m!!'m*m:mmm*1!;mm
!mmm&m0mmmm!mmm0m9mmm !m< !m
m!mm*!m!m!m* mm& m0mm!m0!mm
!m!mmmm!!m(m!mm !m'/m!m(m
m!mm m ! m mmmm"m,*!mmm m223m!m
mmm
©m m!*m'm!m'mmmm(mmmm'!m m
 m0m*!mmm!1!=m m(mm!m mm!mm
!mm!m/!m!!mm,m0mm,mmm%mm
,!m!mmm!m1m m!!mm%m >m!m!m
!mm  mm0m!mm &mmm+!mm !!m0m
!=m m
©m m!m!m,m(m!mm'm!mm /mmm9m
mm'!m0mmm*1!m0mmm!m!mm!!m#/!mm%!m
 mm &m !mm!'mmm!m!mmm'9m!m!%m
,*m!mm  1mm0mmm9m0mm*mm!(m mm!mm
!m!mm!!!mm+!m ?mm!!!m*+!m
m!m!mm !m!m!mm !m!m'"!m!mm mmm
m7m!mm,!m'"!m!mm,!mmm!%m!0m!m!m!m
#/!mmmm!%mmmm!m(m!mm!!m'm
mm'mm*m0m,&?m(mm!!!mm!>mm
!!mmmm m!m !m*mm,m!mmm!m
#/!m<!mm!m!mm0*m
©m @&mm,!m mm !mm!>mm!m!m m!mm &m!m
!m#/!mm0m(m!,!mm#/!m!m!mmm+ m,m!m(m
m !m!m m!m#mmmm!m#!mmmmm
!1!m!mm%!m!mm!>m!m mmmmmmm!m
!mm0*m!m'"!m!mm%mmmmm"m!=m >m
!mm&mm!1!m%m!m%!mm0m ,!m
 1!mmmmm%%!m!m!mm,m/m!*!,!m
©m m*&m!mmm,!mm(mm#/!m$mm(mm!m
!m(mm-+m.mm!m m'm!mm m!mm!m
>m*!m,>m m< mm%!m0mm1!m!mm!m!m
'*mmm,>m!m!m mm!m*m!m!mmm
m!m(mm !m!mm!mm &m!m(m/m!m m%mmm
m&m'"!mm!m!m!mm(m/m m!m!*mm
*!m(m!m,m+!m
©m Am@m$@
@m
©m mmm(mm!m%mm%m!m,m mm!,m&mm
m!m%mmm,m mm!,mmmmm
%!m0mm'%!mm(mmmm!mm!m!m
 m(mm*&m
©m mm !+m0!mmm!mm!m m!m!mmmm!1m
!mm,mm5m0mmm!!1!m!m'%m 'mm(mm
*m!m!mmmmm!m1!m%!m!mmm  m'm
mm'm!m!m!mm%m)m!m!mm mm!,mm!m!m!m
,mm<!m!m!)m!,mmm!m'%m!m!m%m!?m
0m!/m!mm%m*+!mm0m m!mm !mm'!mmm
 m*>!mm0m %*m!m0m !'mm'!m
!mm*%m'*!m*!m(mm'mmmm?mm,m
!m/m%!m9>*m0mmm m9 m(m!m'/!m%!m m
!mmm!%mmm!mm%m*!m
©m m'!mm!!m m mm mmm(mmm(m!m
!'m0mm0&mmm!mm1m!m &mmm'!m0mm
!m!m9mmm  mm!m'*mm'+m!m!m %%mmm
'!m0m(mm'mmmmm'"!m!m0mm!m!m
!%mmmm*&mm@/m!mm!m'!mm!mm
0&mmm!+m<m!m mmm9m!mm!m
mm!mm'+mm mm mmm1!m
©m 2m m7m  m
©m %mm!*&m'!mmm!+m !m mm!%mm
mm!m mm&mmm'mm!m1m m!m m
!mm0!mm!=m'/!mB+m%mmmmm'>m
#/!mmm(m!mm!m!m%mm,m!m mmm0m
!m!m!mm!m!mm!m!m!m!mm!mm!m
%%m!mm m%mmmm !m!mm!m %mmmm
mmm'mmB+mm!%mm!%m(m%m!mm!m
!m0m!mm%%m'"!m!mmm!m mmm m5m
'"!m
mm%mm!mm!mm@!!m !mmm'>m$!m
%9m mm!m%m!m!mm%mCm m'*mmB+mm!m
,mmm!mmmm m%mmm#/!m mm,mm !mm
,m!%m0m*/,mmm1!m(m<m!mmm!m!m
!!!mB+m'&m m!mm,*mmm!m >m0mmm!m
*mm1!mm9'&m0mm!!m0m,!!mm!m0mDmmmm
m9%!mD!mm!m9mmmm/=m!m'mmm mm
mm!m!!1!mm5mm'm/m !mmmmm
'*mmmm!m!/!m
©m %mmmm'mmm!m%%m!mm'mm!mDm@m
%m!mmm0m%m!m'>mmm9m%m !>m'mm mm!m
!!mm/m!mm!m ,!m1!m'm!m mm*m!m
!mmm'>mm*m!mmC!*mm mm%m(m !m
m,mm'9mm mm%mmm m!mm*m,!m0mm
%9m0m!*!m'9mm mm *mmmDm %!mDm%m!m
m!m!m'>mm0m!m!m*!mm/!m!mm9mm
%m!mm*mD0050m9,mmmmm0mm &,m
C!m(m!mmm'/m0mm(mm!mm
©m !m!mm !m!,m!mmm*m@%!m"mmm?mm mm
mmmm(m%m!m&mmmm&mmm!m!m,mmmm
%?mm0mmmm0mm/mm mm'?mm@*!mmm
,*m'm!m!?mm !mmmmm9mmm?mm!mmm
mm!m!m!mmm m!m!& ?mmB0mmm%!m0mmmm(m
*!mm!'m!m0m0mm!mm0m
©m !mmmmmm'!mm!!m%&mD'mmmm
(>m!mm"(mm05!m0m05m!m,!!m0m!m
 %!?m%!mmmm!m(m!mm mm0!m
 m !mmm9mm?mm5m!m*!m(m,*!m
!mm"(mm%!?m!+m! !mm!9m!m(mm*m(m"m
'%%1mm!m%=mmmm ,!m'!mmm !mm
mmm(mm!mm*1!m mmEmm'!m!m''m
,!m'*?m/mB!mmm!mm!%m(m'*mm
!m!m5?mm !mBm ! m!*mmm?m0m0m
mmmm(m !mm m!m*&mmmmmmmm
!mm%?mm@ m!!m(m!mmmmmm?mm
*mmm !m0mmB5%mm&m(m !mm!mmm
/'m m!m(m!m*m0m!!m!mm 'mm,!1!m
©m 6mm7C@m
©m 7*m:!m/!m0*mF0*F;m!mmmmm/mm,,&mm
!mm,!mmmm m  !mm!mm m0mm m
/*m'mmm%m%!>mm0*m !mm!m(m!m
m /mmm !mmm!m m!>mm'1!mmm
!mmm!mm!*mmm!m0mm mm !!m0m m
!m!>mm!1!m!mm"!m!!m
m!1!mmm!mm
!mmm+!m!m%mm!!!mmm0&mmm0*m
:!'m(m'!m(!m !mm0*;mm'9mm!!mmm &m
!%mm#!m !m!&mm0*m!m0!m'!mm!!m
,m1!m!m*mm mm!!m!m m!mmmm,!mm
!mm!!m0m!mmm !m!m*!m!m>m 'mmm
%!mmm*!1!mm*m mmm!mm0*m!m 'mm
mmm!m!m(mm  1!m,&m0m!m!m'mm>m
m<'1!m!mm!mm m,!m m
m

INTRODUCCIÓNm
mm m
mm
m m
m
mmm

mmmm
mmm
 mm mm
m mm 
mmm

mm
m

mm


mmm

m

m
mm

mmmm mmm
m
m

m
mm
m

m
mm
mmmm m
m
m
 
m mm
m mm
!
mm  
m"mm
m
mm
m

 
mm
m
m
mm
m
m
m

mm m

 m

m  m
m

!
mm
m 
mm
!mm
m
m
#

m
mm
mm
m
mm mmmmm

mmm

mm
mm
m
mm
mm mmmmm m$m mmmm

m
m
m%

mmmm
& mmmm 
mm
m

m mm
m 
mmm
m

m
mm m mm
m
m
mmm m
©m I. LA VIOLENCIA.m
'
mm
m $m mm 
m
m

m
 m
m
m

mm
m
m
mm 
mmm
m
m 
mmm


m
m
m
m

m
m%mm 
m(m
Ñ.Ñ Violencia Doméstica.m)
m 
m
mm
mmmmm

m
m
mm
mmm m
Ñ.2 Violencia Cotidiana.m m
m m  mm

mmm

!
m

mmmmmm
m
mmmm
m
m

mmm
m
m
m

m
m

mm
mmm 
m
mm 
mm

m m 
mm
mm
m


mm
m*m

mm

mm
mm
m
mm
mm mm
m
m

m
Ñ.3 Violencia Política.m m

m mmmmm
!
m
m
m m$mmm
mmm mm

mmmm
m
mm

m m
m
m
 mm
m
mm

mm
mm
m m
m%
mm
m



m| m (m
mm

mmm
m
mm+ m

m*
$m
m 
m
mm
m
mmmm
!
mm

m
Ñ.4 Violencia Socio-económica.m,mm

mm
mm!
mm


m
m
mmm
m
(m m m

-mmm

m
mm
m

mm

mm
mm
m
m
m
mm
m

m
Ñ.5 Violencia Cultural.m)
m%
mmm#m
mmm#mm. 
m


mm

/mmmmm
mm
m

mm

mm
m 
mm

m
Ñ.6 Violencia Delincuencial.m0m

m
mmm
m m
 m
m m

m

!
mm

m*
m
mm
m 
mm

!

m m m
m
m
m

m

m  mmm
mm

m

m mm
m*m
mmm m mm m
m
mm$%mm
#mmm
mmmm$m

m mm!mm

m
0 m

mmmm 
m)m mmm
mm

mm
mm

!
mmm
mmmmmmm


m
m
mm
m-m
m

mmmm mm
m%m
m 
mmmmm !mm

m
II. TIPOS DE MALTRATO.m
2.Ñ Maltrato Físico.m
Ñ. Lesiones físicas graves:m

mm m  

mm
m


m 
m 

m
mm
2. Lesiones físicas menores o sin lesiones:m+m m
m $
mmmmm
m
m
m
mm m
2.2 Maltrato Emocional.m
Ñ. Rechazar:m1 
m
mm

m)m
m
!
m
m%m

mm mmmm
 -m

mm

mmmmmm
m

 
m

m
2. Aterrorizar:m" 
!
m
m mmm
m% mmmmm
mm$m

m
mm
m

!
m
3. Ignorar:mmm
m
m

mm
mmm
m

mmm m m
mm

mmm  mmm

!mmm
m
m
mm m
4. Aislar al menor:m#
m
m mm
m
m

m
m
m
m
5. Someter al niño a un medio donde prevalece la corrupción:m1 m
m
m

mm m!
m

mm
m

m
2.3 Maltrato por Negligencia.m
m
m
m mmm
mm
mmm m -mm
mm

m
m
mm
m
m
m
 
mmm
III. MALTRATADORES.m
3.Ñ ¿Quiénes son maltratadores?mm
m

m
m m m
m m


mm

mm -m
$mmm

mmm
m
3.2 ¿Por qué maltratan?m# mm
m mm
m mm
m
m
3.3 ¿Qué características tienen los maltratadores?m
2m*m

m

m
3m+m
mm m
4m5m 
mm

mmm !m
6m+m
m%
m
m
3.4 ¿Qué características tienen los maltratados?m
2m*m

m

m
3m m
4m' 
m
6m5m 
mm

m
7m+m%
mm
m
3.5 ¿Qué se debe hacer para no llegar al maltrato?m
"m
(m
8m' m
8m' 
mm
!mm
m
8m0
m
8m& 
mm m.
m
/m