Lengua y literatura

El informe “Pandemia, políticas de la salud y vacunación”

El informe es un texto expositivo que aborda un determinado tema a partir de diversas fuentes.
Suele estar ligado a los ámbitos académicos, aunque la información que brinda muchas veces
circula en distintos medios de comunicación.
Algunas de sus características son:
• OBJETIVIDAD: pretende brindar información de manera neutral, dejando de lado las opiniones
de los autores. En definitiva, el uso objetivo del discurso en la práctica del informe se limita a la
transmisión de datos y situaciones, dejando de lado los juicios de valor personales.
• LENGUAJE TÉCNICO: utiliza vocablos o conceptos propios de la disciplina académica a la que
pertenece. Por ejemplo, si hablamos de la salud se debe hacer uso de un conjunto de palabras e
ideas relacionadas con la práctica médica.
• USO DE FUENTES: es el resultado de la investigación previa. Las fuentes son los distintos textos
y testimonios que brindan la información necesaria para la elaboración del “informe” propiamente
dicho. Son fuentes libros, revistas, notas periodísticas, conferencias, indicaciones e instructivos, etc.
• CONTRASTE DE DATOS: compara y contrasta los distintos datos encontrados. Por ejemplo,
respecto de un tema determinado, podemos señalar “los textos consultados señalan posturas
contrapuestas”. A partir de este trabajo de investigación se puede elaborar una conclusión, no solo
acerca de tema, sino también acerca de la postura de las fuentes consultadas.

Como texto expositivo, el informe organiza su contenido en tres partes, que responden a tres
preguntas fundamentales: ¿cuál es el tema?, ¿qué objetivo tiene el texto? ¿Qué información aporta?

Introducción desarrollo Conclusión

Presenta el tema a tratar, por
ejemplo “En este informe
hemos de abordar la
problemática de la salud en los
barrios carenciados de José C.
Paz, para ello tomaremos
como fuente de información
los datos publicados por la
secretaria de salud de nuestro
partido”.
Exposición de los distintos Reflexión general sobre el
subtemas, citas de las fuentes tema, así como del proceso de
utilizadas (copiar pasajes en investigación.
los que se aporte información
significativa) y consiguiente
contraste o entrecruzamiento
de datos.
ACTIVIDAD
Las y los alumnos deberán realizar un informe (texto expositivo y explicativo) acerca del impacto
social, efectos económicos, medidas preventivas, y consecuencias en general de la pandemia de
covid-19 en nuestro país. Para ello deberán valerse de distintas fuentes que les proporcionen los
datos necesarios para elaborar este producto final de la materia.
Por otra parte, es importante mantener el parámetro de la objetividad, es decir: no verter en el
texto opiniones personales, sino solo la exposición y explicación de los datos recopilados, y con ello
de las diferentes posturas frente al interrogante de cómo encarar la pandemia.
Para finalizar, el informe en cuestión deberá tener una extensión mínima de una hoja Word, es
decir una carilla de hoja tamaño A4, y una extensión máxima de tres hojas. En caso de carecer de
recursos tecnológicos necesarios para trabajar desde archivo Word, los alumnos podrán hacer el
informe de manera manuscrita, en letra imprenta, respetando el correcto uso de mayúsculas y
minúsculas, así como también de las normas ortográficas trabajadas en clase. Sea de una u otra
manera (Word o manuscrito fotografiado) los y las alumnas podrán agregar al trabajo elementos
paratextuales como fotos o notas a los márgenes y pie de página que complementen o ejemplifiquen
los contenidos expuestos en el cuerpo del informe.
Desde ya estoy a su disposición, no duden en consultarme ante cualquier duda.

FUENTES RECOMENDADAS PARA REALIZAR EL TRABAJO

https://theconversation.com/por-que-los-antivacunas-ponen-en-riesgo-la-inmunizacion-contra-la-
covid-19-en-estados-unidos-162302

https://www.huesped.org.ar/informacion/vacunas/por-que-son-gratuitas-y-obligatorias/

https://www.infobae.com/america/tendencias-america/2021/05/29/los-que-dudan-de-las-
vacunas-por-que-algunos-se-niegan-a-recibirlas-a-pesar-de-que-han-salvado-millones-de-vidas

https://cipreb.com.ar/nota/41275/prevencion-con-consentimiento-como-es-la-ley-de-vacunas-
argentina

https://salud.gob.ar/dels/printpdf/19

http://revistaanfibia.com/ensayo/los-anti-vacunas-de-la-primera-hora/

https://www.laizquierdadiario.com/Como-fue-la-epidemia-de-gripe-espanola-que-mato-a-
millones-en-1918?gclid=CjwKCAjw1JeJBhB9EiwAV612y-
UfGYnrk64wSmjiWpgB4b4wMkWUpdJnzeAypCHey_WdUmPwTW9DvxoCro8QAvD_BwE

https://www.msf.org.ar/actualidad/que-una-pandemiacual-la-diferencia-pandemia-y-epidemia
https://www.youtube.com/watch?v=mavuoFaksPQ

https://www.ungs.edu.ar/new/covid-19-jose-c-paz-y-la-pandemia