UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

Ensayo

PRESENTADO POR:

Andrés Lozano

Verónica López

Oriana García

Luis soto

PROFESORA:

ROCIO AMINTA

ASIGNATURA:

Electiva: Lenguaje y Ciudadanía

GRUPO –10
 Ciudadanía lectora
Para empezar, a través del área del lenguaje se puede enseñar muchas cosas, como leer,
interpretar, valorizar entre otros. Como ya sabemos el lenguaje es la facultad del ser humano
de expresarse y comunicarse con los demás, siguiendo esto se puede formar y guiar ciudadanos
que asuman distintas posturas frente al contexto actual. Creándose estrategias didácticas,
concientizando a las personas de la importancia de la lectura y a donde no llevará esta.

Ahora bien, todos sabemos que leer no está de moda; al contrario, es una de las actividades
muy poco valoradas por la sociedad, por los medios de comunicación y, particularmente por los
jóvenes, en donde se enfocan más hacia otros gustos como los videojuegos, la televisión y
dejan de lado la lectura; viendo que está les abre una gran puerta al conocimiento, a pensar
nuevas ideas, activar sus procesos cognitivos y a ser creativos. Ya sea leyendo libros, revistas e
inclusive leer la ciudad ese entorno donde se encuentran, apostándole a ser críticos ante las
situaciones que se presenten. " la ciudad como lectura es un impulso real para que los
ciudadanos sean sujetos de alto nivel cognitivo."(Herrera, 2011, pg- 165). Refiriéndose a tener
más apego a el hecho de leer.

Por tanto, para fomentar este hábito desde el área del lenguaje se puede implementar lo que
habíamos dicho anteriormente, concientizar a los alumnos, a los padres y a cualquier persona
capaz de leer, que la lectura es fundamental en sus vidas para tener una noción del mundo en
el que están. Además como estrategia se implementarían las TIC, pero de una manera
responsable; habilitando juegos de lectura, cuentos e historias. Además "la potencialidad de la
educación para pensar y conferir significados a nuestro mundo desde una lectura crítica y
dialógica, para poder transformarlo en la medida en que educadores y educandos se descubren
reflexivamente como sujetos de su propia historia." (Abril,2007, pg- 125). Aplicando su visión de
lectura en todos los ámbitos de la vida.
De igual manera, a los ciudadanos implementar anuncios publicitarios no solo donde se
muestren imágenes sino donde hayan fragmentos de lecturas que sean llamativos y así cada día
se vea presente en la vida de todos. Por otro lado, hacer encuestas en donde las personas nos
den su percepción de como pueden leer la ciudad y así explicarles ese proceso para que lo
apliquen cada día. Todo esto se hace adecuándonos a la actualidad y a las cosas que las
personas más les interesa, o sea tener como aliado sus gustos para generar así el interés de
lectura. "Una mejor ciudad implica reconocer en la lectura la posibilidad de un conocimiento de
mejor calidad, implica la posibilidad del encuentro entre sujetos que reconocen lectores y que
pueden propiciarse cambios mutuos."(Herrera, 2011, pg-165). En donde se vean ese interacción
entre las personas y dar su punto de vista ante lo que observa.

Todo este proceso es una tarea compleja, ya que, actualmente, el leer no es algo habitual para
las personas; en donde estas se encuentran inmersas en un mundo de tecnología y avances,
pero si se les enseña desde que están en las escuelas, sería mucho más fácil que lo pongan en
práctica, cuando se enfrenten a la sociedad sabrán identificar, valorizar y criticar de una manera
racional lo que están presenciando y no dejarse engañar por lo que digan, sino tener esa
postura clara de lo que verdaderamente es, y que a través de ese seguimiento, y previa
apropiación de lectura que se llevó a cabo se puede defender de esa sociedad que cada día
avanza. Claramente, en la " la lectura de la palabra y la lectura del mundo van irreversiblemente
unidas, y los estudiantes tiene la experiencia de palpar la realidad, quiere decir que se debe
tener una comprensión crítica de la misma para poder modificarla."(Abril, 2007, pg- 119). Y así
tener esa noción de saber que podrán tener posturas sólidas ante la variabilidad de lo que nos
rodea.

Para finalizar es importante concluir que tener buenos hábitos de lectura nos ayuda a expresar
lo que pensamos con posturas críticas, con lo que es la realidad además de que esto nos
permitirá ser ciudadanos racionales, actualizados con la tecnología.

Referencia
Herrera, Miguel. (2011). La lectura: una marca de ciudadanía de Miguel Delgans. Revista zona
próxima Universidad del Norte Barranquilla.

Abril Disidencio. (2007). Escuelas y Educación para la Ciudadanía Global. Una mirada
transformadora.