Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo

Tarea Unidad 2

Materia: Fundamentos de investigación.

Nombre: Daniel Flores Ramón.

Profesora: Francisco Domingo Vázquez.

Carrera: Ingeniería industrial.

Semestre: 1er semestre.

Numero de control: 21100348

Fecha: 09 de octubre de 2021

 Adjetivo y Pronombre

El adjetivo es una clase de palabra o parte de la oración que califica al sustantivo,

y que aporta información adicional o complementa su significado. El adjetivo se
coloca delante o después del sustantivo concordando en género y número.
Los adjetivos determinan a los sustantivos al especificar o resaltar sus
características. Por ejemplo, ‘la pelota amarilla’, ‘el carro viejo’. También se utilizan
ampliamente para realizar descripciones generales o abstractas. Por ejemplo, ‘el
color amarillo de las flores’, sin especificar el tipo de flor, o ‘fue una difícil
competencia’, siendo ‘difícil’ un adjetivo abstracto. Desde el punto de vista
semántico, el adjetivo puede expresar diversas características como: cualidades
(bello, alto), estados (soltero, triste, feliz), actitudes (activo, idealista), posibilidades
(probable, increíble), procedencia o nacionalidad (mexicano, argentino), entre
otros. El adjetivo se caracteriza por tener flexión, es decir, morfemas que se
combinan con su lexema concordando en género (femenino/masculino) y número
(singular/plural). Si el sustantivo no posee variación de género se debe recurrir al
artículo que lo acompaña. Por ello el adjetivo dependen del sustantivo adyacente
para establecer su forma, sea que varíe o no. Por ejemplo, ‘libre/libres’,
‘infantil/infantiles’, ‘bueno/buena’, ‘isósceles’.

Un pronombre es un tipo de palabra que sustituye al nombre o sustantivo en una

oración. La función de los pronombres es representar a cualquier persona
gramatical de la que se hable, incluidos su género (femenino, masculino o neutro)
y número (singular o plural). Esto incluye personas, animales o cosas. Por
ejemplo, «Carlos está enojado. Habla con él». En el ejemplo, el pronombre «él»
sustituye al nombre «Carlos». De ese modo, representa a la tercera persona del
singular, de género masculino. Asimismo, los pronombres también sirven para
referir elementos que funcionan como antecedentes de un tema en el contexto
lingüístico. Por ejemplo, «Ender es muy cordial con las personas. Eso ha marcado
la diferencia en su vida». En cuanto a su etimología, la palabra pronombre
proviene del latín pronōmen que significa ‘en lugar del nombre’ o ‘por el nombre’.
 Técnicas de redacción

Coherencia
Las oraciones coherentes son todos aquellos actos de habla que están bien
formados y cuyos elementos constitutivos guardan una relación lógica y
consecuente por lo que forman un todo. Este tipo de oraciones producen un
mensaje claro y conciso que puede ser considerado como la unidad mínima de un
texto. Esto quiere decir que estas oraciones se interrelacionan entre sí para formar
párrafos que, a su vez, formarán capítulos.

Cohesión
La cohesión es una propiedad del texto que consiste en que todos sus elementos
están relacionados por mecanismos que favorecen la trabazón lógica entre ellos.
La cohesión es el reflejo lingüístico de la coherencia. Los elementos que
garantizan la cohesión de un texto son las repeticiones de palabras o la sustitución
de las mismas y la utilización de sinónimos o hiperónimos.

Concordancia
La concordancia es la conformidad de accidentes gramaticales, la lógica entre los
distintos elementos que debe regir para que un texto pueda interpretarse
adecuadamente. El sujeto y el predicado deben concordar en número y persona.
Como recordarás el número es el accidente gramatical que clasifica a los seres de
acuerdo a la cantidad (uno o varios), y que se llama singular si se trata de un solo
ser y plural si se trata de dos o más. La persona es el pronombre que se puede
asignar a cada verbo conjugado.

Párrafo:
El párrafo es una unidad de puntuación. Un conjunto de oraciones o un período
oracional que comienza con letra mayúscula y termina en un punto y aparte. Pero
es también una unidad del texto y una unidad de información. Podemos clasificar
el párrafo del modo siguiente:
El párrafo introductorio: Se utiliza para plantear la tesis o el problema que se va a
tratar y para anunciar el desarrollo posterior.
El párrafo de desarrollo: Por lo general dedicamos varios párrafos para el
desarrollo del tema que vamos a tratar. Estos párrafos pueden construirse
mediante el comentario de un hecho, la enumeración de los diversos aspectos de
un problema o bien mediante la ejemplificación, la demostración, la argumentación
o la explicación de un procedimiento, etc.
El párrafo de conclusión: La conclusión o párrafo final de un escrito, se emplea
para resumir las ideas principales o bien para hacer el comentario final de un
escrito.

Conectores:
Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas
expresando claramente el modo en que se relacionan entre sí. Un buen uso de los
conectores le da una mayor coherencia a nuestro discurso y lo hace más
inteligible para el receptor.
Adición: Y, también, además, más, aún, por otra parte, sobre todo, otro aspecto.
Oposición: Pero, sin embargo, por el contrario, aunque, no obstante.
Causa efecto: Porque, por consiguiente, por esta razón, puesto que, por lo tanto,
de modo que, por eso, en consecuencia, esto indica.
Tiempo: Después, más tarde, antes, seguidamente entre tanto, posteriormente,
ahora, luego.
Ampliación: Por ejemplo, en otras palabras, es decir.
Comparación: Tanto como, del mismo modo, igualmente, de la misma manera, así
mismo, de igual modo.
Énfasis: Sobre todo, ciertamente, lo que es peor.
Resumen: Finalmente, en suma, en conclusión, para terminar, para concluir.
Orden: Primero, segundo, siguiente, luego, a continuación, seguidamente, en
primer lugar, por último, aún, al final, al principio, al inicio, pronto.
Reafirmación: Con todo, decididamente, en efecto, en realidad, decisivamente, a
pesar de todo, de todos modos, justamente.
Contraste: Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro
lado.
Condición: Si, supongamos, supuesto que, siempre que, dado que.

Claridad
Redactar un texto con claridad es organizar adecuadamente el material lingüístico
–palabras, oraciones– para que el lector acceda a los contenidos sin mayores
percances, a través de una lectura fluida y perceptible. Cualidad que nos permite
comprender la enunciación de una idea, su consecuente desarrollo y relación
frente a otras ideas, sin que el lector tenga que hacer un esfuerzo para
desentrañar el sentido de lo escrito y la intención del autor.

Sujeto Complemento Objeto directo Objeto indirecto

 circunstancial

Primera persona Yo Mí Me Me

Singular Segunda persona Vos/Tú Ti Te Te

Tercera persona Él/ella Él/ella Lo/la Le/se

Primera persona Nosotros/as Nosotros/as Nos Nos

Plural Segunda persona Vosotros/as Vosotros/as Os Os

Tercera persona Ellos/as Ellos/as Los/las Les/se

Pronombres personales

Términos y ejemplos
Los sinónimos son palabras o expresiones que tienen significados iguales o muy
parecidos y que pertenecen a la misma categoría gramatical. Por lo tanto, se
pueden sustituir o intercambiar en un texto sin que este sufra modificación en su
sentido. Los sinónimos sirven para ampliar el vocabulario y evitar cacofonías. Sin
embargo, deben usarse con prudencia, verificando que el término empleado sea
adecuado para el contexto.

Boda/Casamiento Advertir/Avisar

Entradas/Boletos Lindo/Hermoso

Cuarto/ Habitación Disgusto/Enfado

Igual/Similar Premio/Galardón

Vivienda/Casa  Indulto/Perdón

Maestro/Profesor  Cabello/Pelo

Motivo/Causa Enseñar/Educar

Elegir/Escoger Embustero/Mentirosas

Estudiantes/Alumnos Escaso/Poco.

Fácil/Sencillo. Camino/Sendero

Los antónimos es un sustantivo que describe palabras que expresan ideas

opuestas o contrarias en relación a un término, por ejemplo, lo opuesto de día es
noche. En la codificación de los mensajes por parte del emisor intervienen los
fenómenos lingüísticos de antonimia y sinonimia. En el caso de los antónimos, el
emisor puede transmitir un mensaje empleando signos lingüísticos que se oponen
al significado, con el fin de expresar lo que piensa de forma contraria.

Alegría-tristeza Abundante-Escaso

Amor-Odio Rápido-Lento
 Opaco-Claro Duro-Suave

Frío-Caliente Alto-Bajo

Flaco-Gordo Dulce-Amargo

Paz-Guerra Divertido-Aburrido

Ancho-Estrecho Hablador-Callado

Pobreza-Riqueza Paciente-Intolerante

Fuerte-Débil Muerte-Vida

Valiente-Cobarde Derrota-Triunfo

Se conoce en lingüística como hiperónimos o palabras hiperónimas a aquellos

términos que son capaces de englobar a otros desde el punto de vista de sus
significados, esto es, que son más generales y pertenecen por lo tanto a una
categoría léxica mayor. Aquellos términos, en cambio, más específicos y
pertenecientes a una categoría menor, se los conocen como hipónimos. Un
hiperónimo, por lo tanto, establece respecto a sus hipónimos una relación de
hiperonimia.

Pájaro (ruiseñor, gorrión, verderón)

Flor (margarita, rosa, petunia)
Barco (fragata, destructor, petrolero)
Perro (lebrel, mastín, caniche)
Insecto (hormiga, avispa, mosca)
Libro (diccionario, manual, cuaderno)
Escritor (traductor, ensayista, novelista)
Automóvil (coche, turismo, camioneta)
Mamíferos (ser humano, oso, gato)
Prensa (diario, revista, panfleto)
Mes (enero, marzo, julio)
Familia (cuñado, hijo, abuelo)
Fruta (plátano, manzana, fresa)
Dedo (pulgar, índice, meñique)
Cítrico (naranja, limón, mandarina)
Herramienta (martillo, alicate, llave inglesa)
Baile (rock and roll, salsa, tango)
Cubierto (tenedor, cuchillo, cuchara)
Color (verde, azul, rojo)
Cánido (chacal, lobo, zorro)

Una sinécdoque es una figura literaria que consiste en la designación de una

cosa con el nombre de otra. En este sentido, opera de manera parecida a
la metonimia. La sinécdoque, como tal, es una figura retórica de pensamiento. Es
empleada tanto en el discurso literario (narrativa, poesía, drama, ensayo) como en
la lengua coloquial de manera espontánea.

Acaba de cumplir 80 primaveras. [primaveras en lugar de años]

Fue el último heredero del trono antes de la Revolución rusa. [trono en lugar

de reino]

Vimos las velas llegar a lo lejos. [velas en lugar de barcos]

Hay dos helados por cabeza. [cabeza en lugar de invitado]

La ciudad se volcó a las calles a reclamar. [la ciudad en lugar de los ciudadanos]

Argentina e Inglaterra se enfrentaron en 1982 por las Islas Malvinas, conflicto

que, aún hoy, sigue sin resolverse. [Argentina e Inglaterra en lugar del ejército de
Argentina y el de Inglaterra]

Aún siguen las negociaciones comerciales entre México y Estados Unidos.

[México y Estados Unidos en lugar de los gobiernos de México y los Estados
Unidos]

Apenas escuché la explosión, vi a la policía. [policía en lugar de algunos policías]

El salón quedó muy bien decorado con esa flor. [flor en lugar de rosa]

Este árbol quedará muy lindo en el jardín. [árbol en lugar de limonero]

Cuando volvieron a la granja, no encontraban al rumiante. [rumiante en lugar

de vaca]

Deberá ganarse el pan por su cuenta si decide no ir a la universidad. [pan en vez

de comida]

En Roma, los hombres acostumbraban comer recostados. [hombres en lugar

de personas]

El nadador tiene mucha resistencia. [el nadador en lugar de los nadadores]

El adolescente siempre es combativo. [el adolescente en lugar

de los adolescentes]

No es fácil pedir ayuda para el adicto. [el adicto en lugar de los adictos]

El caniche es muy histérico. [el caniche en lugar de los caniches]

 El inglés es muy puntual, nunca hay que hacerlo esperar. [el inglés en lugar
de los ingleses]

El arquitecto debe ser muy prolijo, detallista y creativo. [el arquitecto en lugar

de los arquitectos]

La corona fue la principal responsable de esos hechos. [la corona en lugar de los

reyes]

Una metáfora es un tipo de tropo o figura retórica en el que se traslada el

significado de un concepto a otro, estableciendo una relación de semejanza o
analogía entre ambos términos. Las metáforas son imágenes o palabras cuya
asociación es sugerida o convocada en un texto. Esta asociación produce
relaciones impresionantes que redimensionan el significado literal de las palabras
o de las imágenes.

Las perlas de tu boca. (Los dientes de tu boca)

Las luciérnagas celestes decoraban la noche. (Las estrellas brillaban en la noche)
El cielo estaba cubierto de blancos algodones. (El cielo estaba cubierto de nubes)
Se escuchaba el murmullo del río. (Se escuchaba el sonido del río)
Una madre da la vida por sus retoños. (Una madre da la vida por sus hijos)
La niña se hizo una mariposa. (La niña se desarrolló)
El oro de sus cabellos. (El color dorado de sus cabellos)
Admiraba el ébano de su piel. (Admiraba el color oscuro de su piel)
El manto verde de la pradera. (La hierba de la pradera)
El sueño eterno. (La muerte)
La flor de la vida. (La juventud)
Más allá de la tierra solo hay azul. (Más allá de la tierra solo hay mar)
Déjame probar la miel de tus labios. (Déjame probar el sabor de tus labios)
De sus ojos brotaban ríos de amargura. (De sus ojos brotaban lágrimas de amargura)
El marfil de su cuerpo lo seducía. (El blanco de su cuerpo lo seducía)
Se sentía el tambor de su pecho. (Se sentía el latido de su pecho)
Dos esmeraldas brillaban en sus ojos. (Sus ojos verdes brillaban)
Se escuchaba el lamento de las guitarras. (Se escuchaba el sonido de las guitarras)
Sus ojos eran dos pozos azules. (Para referir al color y belleza de los ojos de alguien)