Organización:

Las organizaciones son estructuras administrativas y sistemas administrativos creadas para

lograr metas u objetivos con el apoyo de las propias personas, o con apoyo del talento humano,
los recursos disponibles, entre otras. Son entidades sociales ordenadas donde coexisten e
interactúan personas con diversos roles, responsabilidades o cargos que buscan alcanzar un
objetivo particular.

Las organizaciones son el objeto de estudio de la ciencia de la Administración, a su vez de otras

disciplinas tales como la Comunicación, la Sociología, la Economía y la Psicología.

Toda organización cuenta con componentes básicos o esenciales, entre los que se encuentran:

Un grupo de personas que interactúan entre sí.

Un conjunto de tareas o actividades que se realizan de forma coordinada con el fin de alcanzar
algún objetivo.

Objetivos y metas.

Recursos o materiales.

Normas o convenciones que definen la relación de las personas y su rol en la organización.

Organigrama:

Un organigrama es la representación gráfica de la estructura de una empresa o cualquier otra

organización, que incluye las estructuras departamentales y, en algunos casos, las personas que
las dirigen, hacen un esquema sobre las relaciones jerárquicas y competenciales de vigor.

El organigrama es un modelo abstracto y sistemático que permite obtener una idea uniforme y
sintética de la estructura formal de una organización:

Se puede basar en cualquier tema.

Desempeña un papel informativo.

Presenta todos los elementos de autoridad, los niveles de jerarquía y la relación entre ellos.

En el organigrama no se tiene que encontrar toda la información para conocer cómo es la

estructura total de la empresa o institución.

Todo organigrama tiene el compromiso de cumplir los siguientes requisitos:

Tiene que ser fácil de entender y sencillo de utilizar.

Debe contener únicamente los elementos indispensables.

Normas:

Las normas son las pautas de ordenamiento social que se establecen en una comunidad
humana para organizar el comportamiento, las actitudes y las diferentes formas de actuar de
modo de no entorpecer el bien común.

Las normas organizacionales establecen las pautas, normativas y principios de la empresa o

institución en relación a diferentes aspectos. Por ejemplo, las normas –o regulación– pueden
referirse a:

El salario: hay que tener en cuenta si existen objetivos ligados a incentivos, de qué tipo, cómo
se planea el aumento salarial en la progresión de carrera…

El código de conducta: todos los comportamientos establecidos, determinadas formalidades en

las reuniones, ciertas normas de cómo estar en el espacio de trabajo …etc. Ejemplo, el
vestuario.

Los procedimientos operativos: por los que funciona la compañía. Es decir, los métodos de
producción que ayudan a definir su cultura organizacional.

Niveles de mando:
Nivel de la alta dirección: Su competencia principal radica en su visión y liderazgo, para infundir
a toda la organización el espíritu y el clima laboral. Su función principal es la planeación
estratégica, es quien tiene la visión del negocio, establece la misión o razón de ser y los
objetivos estratégicos a largo plazo.

Nivel de los mandos medios: En la estructura organizacional son los niveles como gerencias,
jefaturas y supervisión. A este nivel le corresponden la planeación táctica, es decir, bajar a nivel
de planes y programas las estrategias.

Nivel operativo: Es la parte más numerosa de personas. Quienes ejecutan las operaciones. Y es
en este nivel donde se debe trabajar intensamente a fin de lograr el clima de satisfacción,
responsabilidad y participación, que incremente la productividad de la empresa o institución.

Liderazgo:

El liderazgo es el conjunto de habilidades que debe poseer determinada persona para influir en
la manera de pensar o de actuar de los demás individuos, motivándolos para hacer que las
tareas que deben llevar a cabo dichas personas sean realizadas de manera eficiente, ayudando
de esta forma a la consecución de los logros, utilizando distintas herramientas como el carisma
y la seguridad al hablar, además de la capacidad de socializar con los demás. La persona
muestra liderazgo al tomar la iniciativa, al ofrecer ideas innovadoras, etc.

Comunicación como proceso efectivo:

La comunicación como proceso efectivo tiene que ver con entender las emociones e interacción
entre la información que se elige como catalizador. Es tener la capacidad de escuchar y
comprender el todo sobre la información y datos que se reciben, recordemos, “entendernos
para ser entendidos”.

Evacuación y control:
El proceso de evaluación y control garantiza que una empresa logre lo que se propuso llevar a
cabo. Compara el rendimiento con los resultados deseados y proporciona la retroalimentación
necesaria pa- ra que la administración evalúe los resultados y tome medidas correctivas, según
se requiera. El control y evaluación son estrategias que consisten en medir el impacto que han
tenido las acciones planificadas. Este proceso sirve a la empresa para conocer y analizar si la
planificación propuesta está realmente dirigiendo a la organización en la dirección correcta. Así
como la planeación de la estrategia es un proceso holístico, su control y evaluación también lo
es. Eso quiere decir que toma en cuenta datos cuantitativos y cualitativos para conocer y
comprender el alcance de las acciones, su valor (positivo o negativo) y darles una interpretación
adecuada.

Supervisión:

La supervisión implica la acción de inspeccionar, controlar, ya sea un trabajo o un tipo de

actividad y siempre es ejercida por parte de un profesional superior ampliamente capacitado
para tal efecto.

Evacuación del desempeño:

La evaluación del desempeño es un instrumento que se utiliza para comprobar el grado de

cumplimiento de los objetivos propuestos a nivel individual. Este sistema permite una medición
sistemática, objetiva e integral de la conducta profesional y el rendimiento o el logro de
resultados (lo que las personas son, hacen y logran).

Es útil para determinar la existencia de problemas en cuanto se refiere a la integración de un

empleado/a en la organización. Identifica los tipos de insuficiencias y problemas del personal
evaluado, sus fortalezas,posibilidades, capacidades y los caracteriza.

La Física Es una ciencia fundamental que estudia y describe el comportamiento de los

fenómenos naturales que ocurren en nuestro universo, específicamente estudia la naturaleza
de realidades básicas como el movimiento, las fuerzas, energía, materia, calor, sonido, luz y el
interior de los átomos. Es una ciencia basada en observaciones experimentales y en
mediciones. Su objetivo es desarrollar teorías físicas basadas en leyes fundamentales, que
permitan describir el mayor número posible de fenómenos naturales con el menor número
posible de leyes físicas. Estas leyes físicas se expresan en lenguaje matemático

SISTEMAS DE MAGNITUDES Y UNIDADES.

Medir una magnitud consiste en compararla con una cantidad arbitraria fija de la magnitud.
Una medición se expresa con un número seguida de un símbolo de la unidad usada. Existen
medidas directas e indirectas, por ejemplo el largo y el ancho de una sala son medidas directas,
pero la superficie de la sala es una medida indirecta. Gran parte de la Física tiene que ver con la
medida de cantidades físicas tales como distancia, tiempo, volumen, masa, temperatura, etc.
Las leyes Físicas se expresan en términos de cantidades básicas que requieren una definición
clara, llamadas magnitudes físicas fundamentales. En mecánica las magnitudes físicas
fundamentales son tres: longitud, tiempo y masa. Se llaman magnitudes físicas fundamentales
porque están definidas en forma independiente de cualquier otra magnitud física.

EL MÉTODO CIENTÍFICO:

El método científico es un método efectivo para adquirir, organizar y aplicar nuevos

conocimientos. Su principal fundador fue Galileo (1564-1642). Se basa en la formulación de
hipótesis y en la recopilación de pruebas objetivas que traten de probar la veracidad de tales
hipótesis establecidas previamente.

Físicos más importantes de la historia:

Galileo Galilei (1564-1642), Isaac Newton (1643-1727), Michael Faraday (1791-1867), Marie
Curie (1867-1934), Ernerst Rutherford (1871-1937), Niels Bohr (1885-1962), James Clerk
Maxwell (1831-1879), Albert Einstein (1879-1955),Paul Dirac (1902-84), Richard Feynman
(1918-1988).