Equipo: -Sofía Ohyenart

-Lorena Suarez

2°A de Magisterio

Incentivar las estrategias investigativas

Proyecto R-ubic

apuesta a favorecer el desarrollo de estrategias

investigativas en futuros docentes en el marco del
aprendizaje ubicuo.
Según Claudia Cabrera se pretende “(...) formar profesores que
sepan manejar algunas de las estrategias de la investigación,
que tengan las competencias para leer y decodificar una
investigación que les aporte conocimientos nuevos sobre su
práctica, que aprendan a buscar papers, buscar información
validada científicamente, a qué sitios entrar y cómo jerarquizar
la información. Sólo de esa manera van a poder mejorar su
práctica y van a poder trasladar esos conocimientos a los
adolescentes”
 Para lograr ese avance se
comprendió que si los futuros
docentes no estudian con nuevos
métodos, no pueden enseñar de una
forma diferente a la que se
practica comúnmente
¿Qué es el aprendizaje ubicuo y

cómo se incorpora al aula?

 El aprendizaje ubicuo es el proceso por el cual los seres
humanos aprenden en todo lugar y en todo momento.

Logran evolucionar y adaptarse a nuevos medios porque

pueden aprender.
En el caso del proyecto en particular, los estudiantes debían avanzar en sus grupos con
la investigación y las instancias con el equipo docentes eran de puesta en común.
 “El aprendizaje ubicuo es entender que el otro
puede aprender por su propia cuenta, en otro lado,
pero sobre todo entender que hay algo que sólo
puede aprender con el docente, y es en eso en lo
que hay que concentrarse”, dijo Claudia Cabrera
“La tecnología potencia el
aprendizaje ubicuo
ampliamente”