PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR

INFORME DE AVANCE
1° TRIMESTRE 2021

I. Identificación:
Nombre: Matías Mardones Espinosa
Curso: 7° Básico A
Diagnóstico: D.I.L.
Fecha: 31 de mayo de 2021
Teléfono de contacto: +56 9 66742592
Mail:

¿Se ha mantenido una comunicación fluida con él o la X SI NO

estudiante durante este periodo? PS X

II. Marque con una X el método más eficiente de comunicación que mantiene
con sus estudiantes y sus familias:
Mail WhatsApp Llamada Facebook Otro (Indique
telefónica cual)
X X Meet
PS X PS X Zoom

III. Trabajo Profesora Diferencial:

1. Lenguaje:
Objetivos trabajados ¿Asiste a clases ¿Retroalimenta su
online? aprendizaje a través
de tareas y
actividades
solicitadas?
OA 7: Formular una interpretación de los si A veces
textos literarios, considerando:
• su experiencia personal y sus conocimientos
• un dilema presentado en el texto y su
postura personal acerca del mismo
• la relación de la obra con la visión de mundo
y el contexto histórico en el que se ambienta
y/o en el que fue creada
OA 9 Analizar y evaluar textos de los
medios de comunicación, como noticias,
reportajes, cartas al director, textos
publicitarios o de las redes sociales,
considerando:
• los propósitos explícitos e implícitos del
texto

2. Matemática:
Objetivos trabajados ¿Asiste a clases ¿Retroalimenta su
online? aprendizaje a través
de tareas y
actividades
solicitadas?
OA 1 Mostrar que comprenden la adición y la si A veces
sustracción de números enteros:
> Representando los números enteros en la
recta numérica.
> Representándolas de manera concreta,
pictórica y simbólica.
> Dándole significado a los símbolos + y –
según el contexto (por ejemplo: un
movimiento en una dirección seguido
de un movimiento equivalente en la posición
opuesta no representa ningún cambio de
posición).
> Resolviendo problemas en contextos
cotidianos.
3. Aula de recursos :
Objetivos trabajados ¿Asiste a aula de ¿Retroalimenta su
recursos online? aprendizaje a través
de tareas y
actividades
solicitadas?
-Ejercitar habilidades de comprensión Si A veces
lectora.
-Realizar inferencias sencillas de textos
simples.
-Reconocer características de textos
informativos, la noticia, el reportaje.
-Representar números enteros en recta
numérica.
-Identificar números enteros en la recta
numérica, mayor que o menor que.
 IV. Trabajo Psicóloga:
Objetivos trabajados Recursos utilizados Retroalimentación
(Guía, video, etc.) del estudiante (si/no)
Atención y concentración Guía de SI
estimulación
Visualización espacial y organización Guía de SI
perceptual estimulación
Velocidad de procesamiento de la Guía de SI
información estimulación
Memoria de trabajo Guía de SI
estimulación
Comprensión verbal y formación de Guía de SI
conceptos estimulación

V. Observaciones:

Conectarse a las clases virtuales como a clases con apoyo PIE, es fundamental para
lograr los aprendizajes esperados para su nivel, además teniendo en cuenta el
diagnóstico debe conectarse, de no hacerlo realizar las guías y/o actividades que se les
envían, preguntar cuando sea necesario, justificar inasistencias. Establecer
comunicación con el establecimiento y profesoras.
Psicóloga estableció contacto telefónico con la Apoderada comentándole del trabajo de
estimulación cognitiva que se realizaría por WhatsApp con el estudiante. Se realiza la
atención a través de video llamada.

VI. Sugerencias a la familia:

Establecer un horario diario de trabajo, aunque no tenga tarea, todos los días a la
misma hora para favorecer los hábitos. Permitir que se equivoque y si no entiende
consulte.

En Lenguaje: Leer en voz alta, favorece la fluidez lectora, la velocidad y lo más

importante la comprensión.
En textos debe subrayar las palabras que no conozca o que no entienda para luego
buscar su significado en diccionario o en internet.
Su mayor aliado para afianzar la lectura es leer mucho. Contar cuentos, leer textos de su
interés, revistas.

En Matemáticas: Ejercitar números enteros, ubicar en recta numérica, resolver

problemas, adición y sustracción de números enteros. Valor absoluto.

Conectarse a clases virtuales, para afianzar los contenidos y aclarar dudas es

fundamental.

VII. Profesionales responsables:

Nombre Cargo RUT Registro Firma
María José Rojas Moris Ed. Diferencial 15331446-2 72507
Ingrid González Contreras Psicóloga 9587208-5 72804