Secuencia didáctica

El uso de las mayúsculas

2021
 Después de
cualquier clase
de punto. En nombres
En la primera de personas
palabra de una y de animales,
oración o de un en apellidos y
texto. apodos.

Uso de mayúsculas
Se usa mayúscula inicial

En nombres de
países, ciudades,
continentes,
En las siglas y en los
regiones, ríos,
números romanos todas
montañas y
las letras se escriben con
otros accidentes
mayúscula.
geográficos.

En los títulos o
cargos, si se refiere
a una persona En los nombres
determinada y si no de instituciones,
van acompañados sociedades o
del nombre de la establecimientos.
persona a quien se
refieren.

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Uso de las mayúsculas
Los estudiantes deben seguir perfeccionando sus prácticas como escritores
de tal manera que sus escritos sean cada vez más extensos, coherentes y sin
errores de ortografía. Esto se logra escribiendo diferentes textos con diversos
fines y a distintos destinatarios.

La formación de buenos escritores necesita de un tiempo prolongado de

prácticas permanentes. La realización de distintos borradores, su corrección
y su futura versión final requiere de procesos cognitivos que se logran con el
tiempo y no al mismo tiempo en todos los estudiantes. Por este motivo el rol del
docente es fundamental. De sus correcciones, motivaciones, sugerencias va a
depender la calidad de los escritos de los niños. A la hora de escribir, pueden
ser muy útiles los portadores informativos con reglas ortográficas básicas
que se encuentren en el aula. Es una manera de que los niños las vean y las lean
constantemente y puedan asimilarlas.

Este mes les ofrecemos un portador que responde a la pregunta:

¿Cuándo se usa la mayúscula?

● Alcomienzo de una oración, después de un punto o de un signo de
interrogación y exclamación.
● En nombres propios, apellidos, sobrenombres y lugares.
● En planetas, constelaciones o estrellas y en los signos del Zodíaco.
● En los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones,
entidades, organismos, partidos políticos, entre otros.
● En los nombres de libros, cuentos y películas.
● En las siglas.
● En los números romanos.

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¿Para qué debemos escribir sin errores ortográficos?
En muchas ocasiones, los estudiantes nos cuestionan para qué debemos
respetar las reglas ortográficas en las producciones escritas. Ellos han nacido
y están creciendo involucrados en medios tecnológicos en los que los errores de
ortografía son admitidos y no cuestionados.
El docente debe cargar de significado el escribir correctamente haciéndoles
saber que los escritos que no tienen errores ortográficos son mejor
comprendidos por los demás y que los propósitos que tienen pueden cumplirse,
además de demostrar que:
● Saben organizar coherentemente un texto.
● Son capaces de transmitir opiniones y pensamientos por escrito.
● Crecieron como escritores y como lectores.
● Comprenden mejor las consignas.
Escribir bien es sinónimo de que esa persona ha recibido una correcta educación
y se ha acercado a la cultura. No tener errores de ortografía abre puertas y los
prepara para seguir estudiando y participando de la vida en sociedad.

¿Cuándo se usa la mayúscula?

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Uso de las mayúsculas
● Leé y utilizá esta información en tus producciones escritas.

¿Cuándo se usa la mayúscula?

● Al comienzo de una oración, después de un punto o de un signo de
interrogación o exclamación.
● En nombres propios, apellidos, sobrenombres y lugares.
● En planetas, constelaciones o estrellas y en los signos del Zodíaco.
● En los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones,
entidades, organismos y partidos políticos, entre otros.
● En los nombres de libros, cuentos y películas.
● En las siglas.
● En los números romanos.

● Leé el siguiente texto. Reescribilo en tu hoja colocando las mayúsculas donde

correspondan. Planificá la continuación del texto. Escribilo primero en borrador, consultá
tus dudas, corregilo y escribí la versión final.

había una vez, hace mucho tiempo, en un país lejano un rey que vivía con sus cinco
hijas.
el rey, severo godofredo, era aburrido, muy serio, callado y de mal carácter.
las princesas no tenían nombre, las llamaba: primera, segunda, tercera, cuarta y
quinta.
el rey severo era muy estricto con sus hijas. ellas no se podían reír, no podían
correr, ni jugar por el castillo, cosa que las aburría mucho.
apenas se ocultaba el sol, las princesas tenían que irse a dormir, sin escuchar
ningún cuento. las princesas llevaban una vida muy triste.
muy cerca del castillo del rey severo vivía otro rey. el rey jacinto con su esposa,
la reina margarita. sus seis hijas tenían nombres perfumados. se llamaban: flor,
flora, florencia, floriana, florentina y florida.
las princesas jugaban en el jardín del palacio durante los días de sol y en los
grandes salones los días de lluvia. en este castillo había risas, música y alegría.
los reyes jugaban con sus hijas y por las noches siempre les leían un cuento antes
de que las princesitas se fueran a dormir.
un día, el rey jacinto y la reina margarita invitaron al rey severo y a sus hijas...

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● Leé para aprender:

Se escribe con mayúscula:

● Aliniciar un escrito.
● Después de un punto seguido o un punto aparte.
● Después de signos de interrogación (¿?) o exclamación (¡!) que cierran una
frase.
● Nombres propios de personas o mascotas, inclusive apodos, lugares y
astros.
● Números romanos y siglas (todas sus letras).
● Abreviaturas de tratamientos de cortesía, por ejemplo: Ud.
● Nombres de revistas, marcas comerciales y signos del zodíaco.
● Símbolos Nacionales.

No se escriben con mayúscula:

● Los días de la semana y los meses del año.

● Teniendo en cuenta el texto anterior, escribí los nombres usando correctamente la

mayúscula.

Coca Siglo XIX

Capricornio

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● Leé el siguiente texto:­

¿Por qué los huracanes tienen nombre de mujer?

Los huracanes, tifones y ciclones tienen nombre para ser identificados más
fácilmente. Estos fenómenos climáticos se organizan en una lista ordenada
alfabéticamente a medida que se originan. Los nombres elegidos son cortos,
sencillos y fáciles de recordar, por ejemplo, Katrina, Melisa, Rita, Olga,
Wendy, etc.
Los primeros registros de utilización de nombres femeninos para los
huracanes provienen del meteorólogo australiano Clement Wragge. Después
los meteorólogos norteamericanos elegían solo nombres de mujeres, en
recuerdo a sus novias y esposas. Luego se fueron alternando estos con
nombres masculinos para denominar los huracanes del Pacífico Norte.­­

● Completá con las letras que faltan:

Los nombres elegidos son cortos, sencillos y fáciles de recordar, por ejemplo,
atrina, elisa, ita, lga, endy, etc.

Los primeros registros de utilización de nombres femeninos para los huracanes

provienen del meteorólogo australiano lement ragge.

● Buscá en el diccionario y escribí en tu hoja el significado de estas palabras teniendo

en cuenta su contexto:

Huracán:

Tifón:

Ciclón:

Meteorólogo:

● Escribí
el nombre y el apellido para esta meteoróloga.
● Completá el globo de diálogo.

Me llamo
Les quiero contar que el día lunes
, el martes
y
el miércoles

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● Subrayá en esta noticia las palabras escritas con mayúsculas.

Escritores por los niños

Nombres como José Saramago, Mario Vargas Llosa, Carlos Fuentes, Eduardo
Galeano y Ernesto Sábato formarán parte de una voluminosa antología:
“Las palabras pueden”, sobre el tema del niño y sus derechos, publicada por
iniciativa del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF).
Esta obra es el resultado de un llamado especial que hicieron desde UNICEF
a los 200 escritores más destacados de América Latina, el Caribe, España y
Portugal.
De los 23 escritores argentinos que incluye el texto, figuran: Federico
Andahazi, Leónidas Lamborghini, Laura Devetach, Elsa Bornemann, Marina
Mariasch, Ema Wolf, Gustavo Roldán y Luis María Pescetti.

● Respondeles a estos niños.

La palabra José se escribe con mayúscula porque

¿Por qué la palabra
José se escribe con
mayúscula?

¿Por qué la palabra La palabra se escribe con

Sábato se escribe con mayúscula porque
mayúscula?

¿Por qué la palabra La palabra se escribe con

Portugal se escribe con mayúscula porque
mayúscula?

¿Por qué la palabra La palabra se escribe con

América se escribe mayúscula porque
con mayúscula?

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● El escritor de la editorial tiene fichas de todos los autores argentinos convocados para
el libro. Estas cayeron al suelo. ¿Lo ayudás a ordenarlas alfabéticamente por su apellido?­­­­­

Lamborghini
Leónidas
Devetach Lau
ra
Pescetti Luis Mar
ía An dah Roldán Gustavo
nn Elsa azi Fe
derico arina
Wolf Ema ema Mariasch M
Born

● Enla biografía de Ema Wolf hay errores. ¿Te animás a corregirla

reponiendo los puntos y las mayúsculas?

ema wolf (buenos aires, 1948) es escritora y periodista sus

libros para niños: la sonada aventura de ben malasangüe,
perafán de palos, pollos de campo, historias a fernández,
el libro de los prodigios y los imposibles, entre
muchos otros, han sido distinguidos con importantes premios y figuran en
las listas internacionales de libros recomendados ha sido candidata por la
argentina en las ediciones 2002 y 2004 del premio hans christian andersen

● Una sigla es una palabra que se forma con las letras iniciales de una frase o expresión.
Todas las letras que la componen van con mayúscula. Escribí qué significan las siguientes
siglas:

AFA:

ONU:

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● Escribí
correctamente, respetando reglas ortográficas y signos de puntuación, mejorá
la comunicación entre quien escribe y quien lee.

Se escribe con letra mayúscula:

La primera letra Los sustantivos Después de dos
Después de
de una oración o propios, como puntos cuando
un punto.
párrafo. Juan. se citan palabras
textuales.

El zorro se llama Juan y busca una casa donde vivir. Su amigo le dijo: “Me
parece que te conviene ir pensando en hacer tu propia casita”.

Además se usa la mayúscula:

● Después de un signo de interrogación o de exclamación.
● En apellidos, sobrenombres y nombres de lugares.
● En los nombres de planetas, constelaciones o estrellas y en los signos
del Zodíaco.
● En los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones,
entidades, organismos y partidos políticos, entre otros.
● En nombres de libros, cuentos y películas.
● En las siglas.
● En los números romanos.

1) Leé estos titulares de diarios. Enfocá tu atención en las mayúsculas. Respondé en tu hoja:
¿por qué esas palabras llevan mayúscula?

Martina, una niña de Santa Fe, ganó

Argentina goleó 6 a 2 a Paraguay las Olimpíadas de Matemática

El triple de Campazzo UNICEF brinda su ayuda a “El nombre de la Luna II”

emocionó a todos los niños refugiados de Siria se convirtió en el libro más
vendido del mes.

2) Agregales a estos sutantivos el artículo correspondiente y escribí si son masculinos o

femeninos.

jugadores refugiados niño niña

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Lectores: ¡a leer!
● Leé el siguiente texto y respondé en tu hoja.

Mañana lo haré
Juan, el zorro, había hecho travesuras destruyendo nidos y gallineros,
cuando, sorpresivamente, el aire frío de la tarde le hizo encoger las orejas.
–¡Caramba! –dijo Juancito, recordando que había llegado la hora de dormir
y no tenía dónde hacerlo-. Lo veré a mi amigo, el Peludo –pensó– y enseguida
trotó a paso lento hacia ese rumbo.
Juancito se estremecía por el frío, mientras avanzaba por el sendero. A esa
hora, todos los animalitos estaban acurrucados en sus nidos o en sus cuevas.
En cuanto llegó, golpeó con fuerza las manos.
–¿Quién es? –preguntó desde adentro su amigo.
–Soy yo –dijo–. Amigo, se terminó el día y no tengo dónde pasar la noche.
¿Habría un lugar para mí?
–Solo por esta noche, para que no pases frío, pero me parece que te conviene
ir pensando en hacer tu casita –dijo el Peludo.
Al día siguiente, al oscurecer, la tarde se presentaba helada y Juan
entristecía el camino con sus lamentos y hacía temblar las primeras estrellas.
Despacito, despacito llegó a la puerta del Conejito.
–¡Abrime, Conejito, que me muero de frío! –suplicó.
–¡¿Cómo?! –le contestó desde adentro–. ¿Y tu casa?
–Mañana la haré, Conejito –y le castañeaban los dientes.
Así, todas las tardes de su vida, Juan tiene que salir a buscar quien le dé
abrigo, porque día tras día, en lugar de ponerse a trabajar, le hace caso a la
voz de la pereza que le dice: “Mañana lo haré... Mañana lo haré...”. Juancito no
ha aprendido y parece que no va a aprender porque mañana es nunca.

Adaptación de Las andanzas de Juancito, el zorro de Polo Godoy Rojo

1) Respondé en tu hoja:
a) ¿Por qué Juan se escribe con mayúscula?
b) En el siguiente párrafo, ¿por qué la a está escrita con mayúscula?
Juancito se estremecía por el frío, mientras avanzaba por el sendero. A esa
hora, todos los animalitos estaban acurrucados en sus nidos o en sus cuevas.

c) ¿Por qué, en la siguiente oración, el primer despacito se escribe con mayúscula?

Despacito, despacito llegó a la puerta del Conejito.

d) ¿Por qué Peludo y Conejito están escritos con mayúsculas en este texto?
2) Extraé del texto sustantivos en plural y sustantivos en singular. Confeccioná con ellos
un cuadro en tu hoja.
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 Las mayúsculas sirven para distinguir y jerarquizar las palabras. Facilitan
también la comprensión del receptor de todo mensaje escrito.

Las letras mayúsculas se distinguen de las minúsculas por su forma y tamaño.

Se usan:

En la primera En los nombres

palabra de una propios
oración, de un geográficos.
párrafo o de un
texto.

En los sustantivos
propios, nombres,
En los números apellidos, apodos.
romanos y en
las siglas.

En los
nombres
En los títulos de de las
libros y obras divinidades.
cinematográficas,
o pictóricas.

Algunas
abreviaturas
En los nombres
se escriben con
de instituciones o
mayúsculas: señor
establecimientos.
Sr. / doctor Dr.

Recordá: los acentos o tildes se conservan en la palabra escrita con mayúscula.

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1) Reponé las mayúsculas en los siguientes textos:

a) mi amigo josé vive en córdoba, cerca del río suquía. su abuelo, juan, trabajó
siempre en el museo de ciencias naturales, macn.
josé escucha atentamente las increíbles historias que le cuenta del museo.
además, juan recopiló sus relatos en un libro que se llama voces del siglo xx.

b) hoy, lunes, recordamos que en el mes de septiembre comienza la primavera en el

hemisferio sur.

2) Explicá los casos en que usaste las letras mayúsculas.

3) Marcá las opciones correctas:

Se escriben con mayúscula:

las medidas

los nombres de los planetas

los nombres de los días de la semana

los meses del año

los números romanos

los nombres de instituciones

las profesiones o cargos

las estaciones del año

las notas musicales

los nombres geográficos

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