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Continúa los
ejemplos
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
4 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 5
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
¿Qué
necesitamos?
¿Cómo lo hacemos?
Cerramos los ojos y pensamos en aquello que nos gusta hacer.
Dibujamos y pintamos usando los colores de la manera que nos guste. Puede ser
delineando y pintando, rellenando todos los espacios, rellenando de manera
creativa o de otro modo.
6 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 7
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
8 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
10 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 11
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
12 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Paso 1
Paso 2
Paso 3 Paso 4
Paso 5
Ediciones “MIRBET” 13
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
14 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
MODELO
Ediciones “MIRBET” 15
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
LA LUZ Y EL COLOR
La luz es una energía que nos permite ver todo lo que nos rodea. Existen dos tipos
fundamentales de luz: la luz natural y la luz artificial.
La natural proviene principalmente del SOL, ésta es la única que se considera blanca
totalmente, aunque también puede provenir del rayo de una tormenta o de algunos
animales.
EL COLOR- LUZ
Seguro que has visto más de una vez un ARCOIRIS.
16 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 17
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
+ =
ROJO AMARILLO
+ =
AMARILLO AZUL
+ =
AZUL ROJO
18 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 19
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
20 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
22 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Es de día
Es de noche
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
24 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
TÉCNICAS:
Copia la siguiente figura en una hoja Bond. (Los trazos deben ser muy suaves y lo
más precisos posibles)
Una vez recortadas la figura, dejando dos pequeños espacios que unen la figura
con la base, se doblan los bordes hacia fuera para dar la impresión de volumen.
Luego de haber realizado los cortes necesarios se coge la cartulina negra para
pegarla por detrás de la figura recortada utilizando unas gotas de cola sintética
(Solo en los cuatro ángulos y así dar mayor relieve y contraste a la figura con el
fondo.
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
26 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
PROCEDIMIENTO:
Paso 2
Paso 1
Paso 3
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
28 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 29
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
¿Qué necesitamos?
a) Nuestras manos.
b) Retazos de tela de diferentes colores, o papel.
c) Trocitos de lana.
¿Cómo lo hacemos?
Dibuja en cada yema de tus dedos una carita (puedes ponerle bigotes, pintarle la
boca, etc. Eso lo dejamos a tu imaginación).
Haz un triangulo de cada retazo de tela, el que servirá para armar la cabecita.
Puedes hacer círculos para el vestido si es mujer, o cuadraditos para ponchitos.
También puedes hacer dibujos de animales.
La familia de Jorge.
Mamá es el dedo anular.
Mira qué bonita quedó la mamá.
Papá es el dedo mayor. El papá de Jorge tiene Jorge
bigotes.
El hermanito gordo de Jorge es el pulgar. ¡Qué
gracioso es!
Jorge es el dedo índice. ¡Qué correcto es
Jorge!
El dedo meñique es la hermanita traviesa y
juguetona Hermanita
30 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
¿Qué
necesitamos?
a) Un calcetín usado. b) Trozos de lana.
c) Tijeras d) Retacitos de tela de color.
e) Pegamento f) 1 trozo de cartón.
g) Botones h) Algodón.
¿Cómo lo hacemos?
Colócale todos
los adornos que
puedas
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
32 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 33
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
MARIONETAS DE PALO
Modo de hacerlo:
1. En primer lugar se deben dibujar en una cartulina todos los personajes
del cuento o bien imprimir los modelos de los personajes que
adjuntamos al final de este texto (se pueden reducir o ampliar de
tamaño según los gustos o las necesidades de cada uno). Se pueden
hacer en papel o también en cartulina blanca para que tengan mayor
consistencia.
34 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
8. Adorna esa cartulina como prefieras. Puedes dibujar alrededor de la “ventana” como las
cortinas que forman el telón de los teatros. (Mira el dibujo siguiente para que te hagas
una idea).
Ediciones “MIRBET” 35
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
36 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
PASO 1.-
PASO 2.-
PASO 3.-
PASO 4.-
Luego retira el papel y remarca las letras sobre el
jabón con el clavo.
PASO 5.-
Aplica suficiente pintura sobre las letras.
PASO 6.-
¡Coloca el jabón sobre un papel y veras el resultado!
Ediciones “MIRBET” 37
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
MATERIALES
PASO 1.-
Corta la papa o zanahoria por la mitad.
PASO 2.-
PASO 3.-
PASO 4.-
38 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 39
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ejemplo:
Jugando a
papá y mamá
Llegada de
un familiar
Cuando el juego dramático es preparado con miras a presentarse ante el público, pasa a
ser teatro, y se desarrolla con las reglas similares a la de una representación teatral. Para
ello debemos tener en cuenta: el tema, el tipo de lenguaje, el argumento y la delimitación
del espacio de actuación.
40 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 41
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Lectura: Pedro caminaba por la calle y le gusto mucho una cometa que vio en la tienda
ingresa a la tienda donde se da el siguiente dialogo:
Título: “___________________________”
Pedro: __________________________________________
Vendedor: __________________________________________
Pedro: __________________________________________
Vendedor: __________________________________________
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EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Título: “_________________________________”
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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Ediciones “MIRBET” 43
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Los especialistas aseguran que la danza pone en marcha la mente y el cuerpo. Es una actividad
que fortalece la autoestima de niños y niñas y despierta sensibilidad por otras
manifestaciones culturales.
Empecemos a jugar:
1. ACTIVIDADES DE ORDEN:
Son las actividades iníciale o de introducción, en las que los niños deberán formarse en
columna, en fila, emplazamientos, desplazamientos, posiciones fundamentales y botes.
Veamos algunos ejemplos:
Formarse en columna de uno:
- Realizar emplazamientos en grupo en una sola orientación.
- Desplazamiento o doble distancia en una misma dirección.
- Realizar posiciones fundamentales de parado, sentado, arrodillado, cuclillas.
2. ACTIVIDADES DE DESINHIBICIÓN:
Conjunto de actividades que permiten “soltarnos” y actuar libremente, para ello
utilizaremos las diversas dinámicas de animación, como por ejemplo:
Canasta revuelta.
Llego una carta
Un barco en altamar.
El barco que llego cargado de…
3. ACTIVIDADES MOTORAS:
Son diversas actividades elementales para adquirir cierta soltura corporal. Ejemplo:
Brazos : Balanceos en los planos anteroposteriores y lateral.
Piernas: Extensión, adelante, atrás, flexiones.
Tronco: Torsión, flexión e inclinación.
Cabeza: Girar libremente en ambos sentidos.
4. ACTIVIDADES DE RELAJACION:
En algunos casos, se aprecia tensión muscular generalizada o bien sólo a nivel de los
órganos fono-articulatorios, lo cual puede entorpecer el proceso de reeducación.
Frente: Arrugar la frente. Sentir la sensación de tensión por encima de las cejas
y en el puente de la nariz. Relajar poco a poco.
Ojos: Cerrar fuertemente los dos ojos. Notar la sensación de tensión por debajo
de los párpados y en el interior y exterior de cada ojo- Abrirlos ojos lentamente.
Realizar el mismo ejercicio anterior guiñando un solo ojo, primero el derecho y
posteriormente el izquierdo
44 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
1. __________________________ 2. __________________________
3. __________________________ 4. __________________________
5. __________________________ 6. __________________________
7. __________________________ 8. __________________________
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Ediciones “MIRBET” 45
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN
46 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 47
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
SONIDO
Dan
broom
Ring
IMITA el sonido de uno de tus objetos y pídele a tus compañeros y compañeras que
adivinen de qué objeto se trata.
48 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
SONIDO
SILENCIO
Ediciones “MIRBET” 49
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
50 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Silencio Sonido
Ediciones “MIRBET” 51
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
52 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Materiales
5 botellas de plástico.
Cinta adhesiva de colores.
Tijeras.
Arroz, lentejas, piedras pequeñas.
2 listones de colores.
b) Sella uno de los extremos e introduce los granos; luego, sella el palo.
Ediciones “MIRBET” 53
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
54 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 55
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
56 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
El pentagrama son cinco líneas que sirven para escribir las notas musicales.
Ediciones “MIRBET” 57
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
58 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 59
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
espacio
línea
ESPACIOS LÍNEAS
60 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Agudo
Grave
Ediciones “MIRBET” 61
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
do re mi fa sol la si
REPASO y COLOREO.
62 Ediciones “MIRBET”
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Ediciones “MIRBET” 63
EDUCACIÓN PRIMARIA – 1º GRADO
Es indiscutible que el aprendizaje de todas las técnicas se debe hacer bajo la supervisión
y dirección de un profesor o persona que tenga conocimientos y experiencia en el baile de la
marinera norteña.
64 Ediciones “MIRBET”