PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Gestión del Talento Humano.

• Código del Programa de Formación: 112005 Version 101.

• Nombre del Proyecto: Establecimiento un sistema de gestión de talento humano

• Fase del Proyecto: Planeación

• Actividad del Proyecto: Elaborar herramientas de gestión para el manejo de los procesos de
selección, contratacion, capacitacion y entrenamiento del talento humano mediante el uso de las
tics y componentes de innovación.

• Competencia: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización.

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: identificar las necesidades del proceso de información

aplicado a las metodologías de investigación en la organización.

• Duración de la Guía: 30 horas.

2. PRESENTACIÓN

Estimados aprendices, en la presente guía de aprendizaje trataremos sobre la metodología y las técnicas de
la investigación, cómo una alternativa de identificación y solución de problemas que se presentan en las
organizaciones.

Según López (2008) apunta que la investigación científica permite transformar la realidad y modelar
sistemas teóricos que pueden ser confirmados en la práctica. Es un proceso a través del cual se resuelven
problemas significativos que enriquecen el conocimiento humano, por tanto, de la forma en que se
planifique, organice, ejecute y controle dependerá el éxito de la actividad.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión Inicial

Actividad 3.1.1 Foro de discusión

A través la sesión en línea vía meet, se presenta a los aprendices el video “¿Qué es la investigación y para
qué sirve?, link https://youtu.be/jxnaQBg-48g

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El objetivo de esta actividad identificar los presaberes de los aprendices e invitar a la reflexión a las
siguientes preguntas: ¿Qué entendió de la investigación?, ¿Cuál es su utilidad en la solución de
problemas?. Se indaga para que de manera libre participen y respondan en el espacio.

Ambiente Requerido: Sesión Plataforma Meet

Materiales y recursos: Acceso a internet, computador, celular, bibliografía, cibergrafía, elementos de
estudio.
Presentación de la evidencia: Individual y se desarrolla en socialización en línea por plataforma Meet
Duración: 4 horas

3.2 Contextualización e identificación de conocimientos

Actividad 3.2.1 Socialización y Evaluación

Presentación PowerPoint, “Concéptos básicos de la investigación”, es el recurso didáctico para identificar

los presaberes de los aprendices y también para afianzarlos a través de nuevos conceptos e ideas, que
sean una base para continuar con el proceso de aprendizaje.

Los aprendices deben responder una evaluación en línea, en la modalidad de selección múltiple, el cual
consta de 4 preguntas.

Se realiza evaluación en línea

Ambiente Requerido: Sesion Plataforma Meet

Materiales y recursos: Acceso a internet, computador, celular, bibliografía, cibergrafía, elementos de
estudio.
Presentación de la evidencia: Evaluación individual en línea a través de la plataforma Meet
Duración: 4 horas

Actividad 3.2.2 Mapa mental

El instructor expone a los aprendices a través de recurso didáctico en PowerPoint, la presentación

“Introducción a la investigación científica”.

El objetivo de este material didáctico, orientar a los aprendices sobre, las características, los tipos de
investigación y las etapas del proceso de investigación.

Los aprendices deben elaborar un mapa mental, referente al material desarrollado en la sesión en línea,
este será enviado al correo suministrado por el instructor.

Ambiente Requerido: Sesión Plataforma Meet

Materiales y recursos: Acceso a internet, computador, celular, bibliografía, cibergrafía, elementos de
estudio.
Presentación de la evidencia: En equipos de trabajo y enviado al correo del instructor.
Duración: 6 horas

3.3 Apropiación - Teorización o conceptualización

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ACTIVIDAD COGNITIVA: IDENTIFICAR TECNICAS PARA LA CLASIFICACIÓN Y METODOS PARA LA
RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

Actividad 3.3.1 Exposición: De manera grupal, los aprendices deben realizar una presentación en la
sesión en línea programada, en la cual identifiquen “Cómo la metodología de la investigación ayuda en la
solución de problemas de la organización”. Para esta actividad deberán investigar a través de diferentes
fuentes de información. Para la presentación cada grupo tendrá un lapso de tiempo de 10 minutos.

Se tendrá el espacio de reflexión y retroalimentación.

Ambiente Requerido: Sesion Plataforma Meet

Materiales y recursos: Acceso a internet, computador, celular, bibliografía, cibergrafía, elementos de
estudio.
Presentación de la evidencia: Grupal y se deberá entregar el documento al instructor en archivo digital
(Word, power point, prezzi o canva en formato pdf ).

Duración: 6 horas

ACTIVIDAD MOTRIZ - APLICAR LA METODOLOGIA DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

PARA RESOLVER PROBLEMAS REALES EN LAS ORGANIZACIONES

Actividad 3.3.2 Socializacion: El instructor realiza una presentación con el tema: “Planteamiento de un
problema de investigación”, el objetivo es contribuir a la preparación de los aprendices, en los aspectos
fundamentales a tener en cuenta en la selección y planteamiento del problema en una investigación, que
facilite con ello el aprendizaje de esta actividad

Se realiza evaluación en línea.

Enlace de consulta https://www.questionpro.com/blog/es/como-plantear-un-problema-de-investigacion/

Ambiente Requerido: Sesión Plataforma Meet

Materiales y recursos: Acceso a internet, computador, celular, bibliografía, cibergrafía, elementos de
estudio.
Presentación de la evidencia: Evaluación en línea de manera individual a través de la plataforma Meet
Duración: 4 horas

ACTIVIDAD VIVENCIAL - VALORAR LA IMPORTANCIA DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON LA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA PARA RESOLVER PROBLEMAS REALES DE
LAS ORGANIZACIONES.

Actividad 3.3.3 Foro de discusión y reflexión

El instructor presenta el video “Problemas comunes en la empresas”, (Link del video

https://youtu.be/EK2_aYTPEx8) el objetivo es identificar a través la discusión grupal, el nivel de
conocimientos adquiridos, respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Cuál es el problema que usted
identifica en la empresa u organización a la que usted pertenece? ¿Qué aportes puede dar a la solución de
este problema, teniendo en cuenta el conocimiento adquirido?

También se hace reflexión sobre la presentación del video “Actitudes y competencias para la investigación”
(Link del video https://youtu.be/-3J8IdvGKjc)
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Ambiente Requerido: Sesion Plataforma Meet
Materiales y recursos: Acceso a internet, computador, celular, bibliografía, cibergrafía, elementos de
estudio.
Presentación de la evidencia: Individual y se desarrolla en socialización en línea por plataforma Meet
Duración: 6 horas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento Conocimiento:

Instrumento: Foro de discusión
Foro de discusión y reflexión y evaluación
inicial Técnica: Formulación de
Preguntas
Socialización y evaluación de
concéptos Aplica la metodología de la
investigación científica para
resolver problemas en las
organizaciones con
responsabilidad y diligencia

Evidencias de Desempeño Desempeño:

Instrumento: Lista de chequeo
Exposición Técnica: Observación
Sistemática
Socialización estructura del
planteamiento de un problema

Aplica los conceptos

clasificación y recolección de
datos

Evidencias de Producto:
Producto:
Evaluación de conocimientos Instrumento: Lista de chequeo
aprendidos Técnica: Observación
Sistemática

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

METODOLOGIA: Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica, un estudio o una
exposición doctrinal.

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INVESTIGACIÓN: es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos o, ampliar estos su
aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico

PROBLEMA: Cuestión que se plantea para hallar un dato desconocido a partir de otros datos conocidos, o
para determinar el método que hay que seguir para obtener un resultado dado.

SOLUCIÓN: Respuesta eficaz a un problema, duda o cuestión.

CIENCIA: Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables
sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la
explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis y se caracteriza, además,
por la utilización de una metodología adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los
conocimientos

CUANTITATIVO: Adjetivo que refiere a la naturaleza numérica de datos, métodos, investigaciones y / o

resultados

CUALITATIVO: Es aquello que está relacionado con la cualidad o con la calidad de algo, es decir, con el
modo de ser o con las propiedades de un objeto, un individuo, una entidad o un estado

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Abreu, J. L. (2012). La Formulación de los Antecedentes del Problema de Investigación Científica. Daena:
International Journal of Good Conscience. 7(1) 163-168.

Ávila Baray, H.L. (2006) Introducción a la metodología de la investigación.Edición electrónica. Recuperado y

consultado el texto completo el 23 de febrero de 2020 de: www.eumed.net/libros/2006c/203/

https://www.significados.com/investigacioncientifica/#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%AD
fica%20es%20un,o%20desarrollar%20el%20conocimiento%20que

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Oxmani Campo Tafurt Instructora Centro Junio 2020

Agropecuario
ocampo5@misena.edu.co

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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