1-Explique por qué σ x debe variar de manera directa con σ e inversamente

N.
Respuesta: porque σx debe variar directamente con σ. Si los datos de la población son
más variables σ crece y con ellos la variabilidad entre las medidas basadas en otros
datos. La razón del porque σx varia inversamente con N es un poco más difícil de
entender, la clave consiste en reconocer que cada medida muestral es una estimación de
la media poblacional de datos crudos cuando N (el número de datos de cada muestra)
crece, cada media muestral se convierte en una estimación más precisa y como las
medidas muéstrales son cada vez más precisas, varían menos de una muestra a la otra,
haciendo que la varianza (σ x-2) de las medidas muéstrales disminuya así σx-2 varia
inversamente con N. como σx=√ σx−2, entonces σx varia inversamente con √ N .

2- ¿Por qué µx=μ?

Respuesta: µ x=μ ,Porque la relación al al reconocer que cada media muestral es una
estimación de la media poblacional de los datos crudos, por lo que cada uno difería de la
media poblacional debido al azar. A veces la media muestral será mayor que la media
poblacional. Al coincidir más medidas muéstrales el promedio de éstas se acerca a la
media poblacional de datos crudos, pues los factores aleatorios se cancelarían. Por último
cuando consideramos a todas las distintas medidas muéstrales posibles, el promedio de
todos ellas será igual a la media poblacional de todos los datos crudos (µx=μ)

3- ¿es la forma de la distribución muestral de la media siempre igual a la

forma de la población de la hipótesis nula? Explique.
Respuesta: Porque para reconocer o evaluar Ho se debe conocer primero la distribución
muestral de la media, ya que proporciona los valores que puede asumir la media junto con
la probabilidad de obtener cada valor si el muestreo es aleatorio a partir de la población
de la hipótesis nula.

4- Al utilizar la prueba z, ¿Por qué es importante que la distribución muestral

de la media se distribuya de manera normal?
Respuesta: Presenta una forma normal que depende de cómo se distribuye la población
de datos crudos y del tamaño de la muestra en relación con al primer factor. Si la
población de datos crudos tiene una distribución normal, entonces la distribución muestral
de la media también tendrá una distribución normal, sin importar el tamaño de la muestra.
Sin embargo, si la población de datos crudos no se distribuye de manera normal, la toma
de la población muestral depende del tamaño de la muestra.

5- si se cumple los supuestos de la prueba z, ¿Cuáles son las características

de la distribución muestral de z?
Respuesta: Es una distribución de datos, cada una de las cuales es una media
muestral, esta distribución tiene una media y una desviación estándar.
µx= media de la distribución muestral de la media.
σx= desviación estándar de la distribución muestral de la media.
6- Defina potencia, tanto conceptual como matemáticamente.
Respuesta: Potencia conceptual: Es la sensibilidad del experimento para detectar un
efecto real de la variable independiente si este existe.

Potencia matemática: probabilidad de que el experimento presente como resultado el

rechazo de la hipótesis nula, si la variable independiente tiene un efecto real.

7- Explique lo que ocurre con la potencia de la prueba z cuando cada una de

las siguientes variables crece.
a. N.
Respuesta: la potencia varía con el valor de N. Al aumentar N, aumenta Beta.
b. Nivel alfa.
Respuesta: la potencia varia directamente con el nivel alfa, si el alfa es más
restrictivo, la potencia disminuye.
c. Magnitud del efecto real de la variable independiente.
Respuesta: la potencia varía directamente con el valor de la magnitud del efecto
real de la variable independiente. La potencia de un experimento es mayor para
efectos grandes que para efectos pequeños.
d. σ.
Respuesta: cuando la potencia varía en la desviación estándar los datos se
extienden sobre un rango de valores más amplios.

8- Dado el conjunto de datos poblacionales 3, 4, 5, 6, 7, haga lo que se le

pide:
a. Determine la distribución muestral de la media para muestras de
tamaño 2. Suponga que el muestreo es de uno a la vez, con reemplazo.
Respuesta:
Muestra media muestral
(3,4) 3.5
(3,5) 4
(3,6) 4.5
(4,5) 4.5
(4,6) 5
(5,6) 5.5

b. Demuestre que µx=μ.

Respuesta:

3+ 4+5+ 6
μ= =4.5
4
3.5+4 +4.5+ 4.5+5+5.5
μx= =4.
6
 c. Demuestre que σ x=σ /√ N .
Respuesta:
2 2 2 2 2 2
x=
√ (3−4 ) + ( 3−5 ) + (3−6 ) + ( 4−5 ) + ( 4−6 ) + ( 5−6 )
=1.8 2
6

2 2 2 2 2 2
( 3.5−4 ) + ( 3.5−4.5 ) + ( 3.5−4.5 ) + ( 3.5−5 ) + ( 3.5−5.5 ) + ( 4−4.5 )
σx=
√
+( 4−4.5)2 +( 4−5)2 +(4−5.5)2 +(4.5−4.5)2 +(4.5−5)2+(4.5−5.5)2+(5−5.5)2
6
=1.5 1

σ 1.82
σ x= = =1.29
√ n √2

σ N −n 1.82 6−2
σx= .
√ =
√ n N −1 √ 2 6−1 √
=1.5 1

9- si una población de datos crudos posee una distribución normal, con una
media µ=80 y una desviación estándar σ =8, determine los parámetros (µxyσx
) de la distribución muestral de la media para los siguientes tamaños de
muestra:
a. N=16
Respuesta: µ=80 σ =8 µx=? σx=?
80
µσ = =5
16
8
σx¿ =5.65
√ 35
16−2
σx¿ 5.65
√
16−1
=5.65 ( 0,96 )=5.42

b. N=35
Respuesta:
80
µx= =2.28
35
8
σx= =5.65
√2
35−2
σx=5.65
√ 35−1
=5.65
 c. N=50
Respuesta:
80
µx= =1.6
50

50−2
σx=5.65
√ 50−1
=5.5 9

10- ¿Es razonable considerar a una muestra de 40 datos con Xobt= 65 como
una muestra aleatoria de una población de datos que presenta una
distribución normal, µ=60 y σ = 10? Utilice α=0.05 2colas para tomar su
decisión.
Respuesta: N=40 Xobt=65 µ=60 Ꝺ=10 α=0.05 2 colas

Xobt −μ Xobt −μ 65−60 5

Zobt= = = = =3.1 6
σx σ √N 10 1.58
√ 40
La regla de la decisión es la siguiente: si I Zobt I es mayor o igual I Zobt I rechazamos la
hipótesis en caso contrario la conservamos. Z=+- 1.96 como Zobt> 1.96 está por lo tanto
se rechaza.

11- Un conjunto de datos de una muestra, en un experimento, tiene N=30 y

Xobt=19
a. ¿podemos rechazar la hipótesis nula en el sentido de que la muestra
es una muestra aleatoria que proviene de una población normal con
μ=22y σ =8 ? Utilice α=0.01 1cola. Suponga que la media muestral está
en la dirección correcta.
Respuesta: µ=22 Ꝺ=8 α=0.01

Xobt −μ 19−22
Z= = =−2,05
σ /√ N 8/√ 30

Consideremos la hipótesis ya que Zobt < 1.96

b. ¿Cuál es la potencia del experimento para detectar un efecto real de

modo que µreal=20?
 Respuesta:
Xobt −μreal σ 8
Zobt= σx= = =1.46
σx √ N √ 30

19−20 −1
¿ = =−0,6 8
1.46 1.46

P(Xobt < 69.74)= 0.2483

c. ¿Cuál es la potencia para detectar µreal=20 si N aumenta hasta 100?

Respuesta:

Xobt −μreal 8
Z obt = σx= =0.8
σx √ 100
19−20 −1
¿ = =−1.2 5
0.8 0.8

p(Xobt < 69.74) = 0.2056

d. ¿Qué valor debe tener N para lograr una potencia a 0.8000 para
detectar µreal=20? Utilice un valor de la probabilidad aproximado para
Z obt.
Respuesta:

19−20 8
Zobt= =−0,8 5 σx =1.17
1.17 √ 46
Para que la potencia pueda ser igual a 0.800 debe ser N=46

12- Una estudiante ha desarrollado una nueva técnica ella misma. Con base
en esta última, ella cree que puede reducir el tiempo de estancia de los
esquizofrénicos en una institución. Como director de entrenamiento en una
institución cercana, usted permite que ella pruebe su método con 20
esquizofrénicos elegidos al azar de la institución en la que usted trabaja. El
tiempo medio de estancia de los esquizofrénicos en esta institución es de 85
semanas. Con una desviación estándar de 15 semanas. Los datos poseen
una distribución normal. Los resultados del experimento muestran que los
pacientes tratados con la nueva técnica desarrollada por la estudiante tiene
una estancia media de 78 semanas, con una desviación estándar de 20
semanas.
a. ¿Cuál es la hipótesis alternativa? En este caso, suponga que es
adecuada una hipótesis no direccional, ya que no existen bases
teóricas ni empíricas que garanticen una hipótesis direccional.
Respuesta:
Xobt=20 µ=85 Ꝺ=15
N=20 µ=78 Ꝺ=20

b. ¿Cuál es la hipótesis nula?

Respuesta:
Xobt −μ 20−85
= =−19.37
Zobt= σ 15
√N √20
Xobt −μ 20−78
= =−12.96
Zobt= σ 20
√N √ 20

c. ¿Qué puede concluir acerca de la técnica de la estudiante? Utilice α=

0.05_2colas.
Respuesta: con base a los resultados anteriores podemos concluir que la técnica
fue mas efectiva a la primera prueba.

13- Un profesor ha enseñado estadístico durante muchos años. Sus

registros indican que el promedio general de sus exámenes finales es de 82,
con una desviación estándar de 10. El profesor cree que su grupo de este
año es superior a los anteriores. El promedio de las calificaciones del
examen final para este grupo de 65 estudiantes es de 87. ¿Qué podría
concluir usted? Utilice α=0.05_ 1 cola
Respuesta:
µ=82 Ꝺ=10 N=65 αobt=87
87−82
=4
Zobt= 10 No se considera la hipótesis ya que Zobt >1.96
√ 65
14- Un ingeniero piensa que su nuevo motor ahorrará una gran cantidad de
gasolina. Muchas pruebas realizadas con motores de un diseño anterior
produjeron un consumo medio de gasolina de 19.5 millas por galón, con una
desviación estándar de 5.2. Se prueban 15 motores nuevos. El consumo
medio de gasolina es de 21.6 millas por galón. ¿Cuál es su conclusión?
Utilice α = 0.05_1cola
Respuesta:
µ=19.5 Ꝺ=5.2 N=15 Xobt=21.6
21.6−19.5
Zobt= =1.5 6
5.2 Consideramos la hipótesis ya que el resultado de Zobt < a
√ 15
1.96

15- Consulte el problema de práctica 12.2 de la página 281 para responder a

esta pregunta. Suponga que antes de realizar el experimento, el fabricante
quiere determinar la probabilidad de que pueda detectar un incremento
promedio real de 2.0 millas por galón con el aditivo, si éste es, al menos, así
de eficaz.
a. Si el fabricante prueba 20 autos, ¿cuál es la potencia para detectar un
incremento promedio de 2.0 millas por galón?
Respuesta:
Ho=µ=24.7 vs Hi=µ>24.7

Ꝺ=4.8 n=75 x=26.5

x−µ 26.5−24.7
Zobt= = =3.2 4
σx 4.8
√n √75

b. Si el fabricante incrementa N a 75 autos, ¿cuál es la potencia para

detectar un aumento promedio de 2.0 millas por galón?
Respuesta:
Ho= µ=2.0 vs Hi=µ>2.0

Ꝺ=4.8 n=20 x=26.5

 26.5−2.0
Zobt= =22. 8
4.8
√ 20

c. ¿Cuántos autos debe utilizar el fabricante si quiere tener el 99% de

posibilidades de detectar un incremento promedio de 2.0 millas por
galón?
Respuesta:

Ho= µ=2.0 vs Hi=µ>2.0

Ꝺ=4.8 n=75 x=26.5

26.5−2.0
Zobt= =44. 2
4.8
√ 75

16- Un profesor de educación física cree que el ejercicio puede retardar el

proceso de envejecimiento. Durante los últimos 10 años, él ha dirigido un
grupo de ejercicio con 14 individuos, quienes actualmente tienen 50 años de
edad. Por lo general, cuando uno envejece, el consumo máximo de oxígeno
disminuye. La norma nacional para el consumo máximo de oxígeno en los
individuos de 50 años de edad es de 30 mililitros por kilogramo por minuto,
con una desviación estándar de 8.6. La media de los 14 individuos es de 40
mililitros por kilogramo por minuto. ¿Qué podría concluir? Utilice
α=0.05_1cola
Respuesta:
Ho= µ=30 vs Hi>µ x=0.05
Ꝺ=8.6 n=14 x=40
x−µ 40−30 10
Zobt= = = =4.3 6
σx 8.6 2.29
√n √14
Zobt 1cola=1.65 > 4.36} se acepta Ho