Actividad “Los investigadores de la Historia”.

Días en que se realizará la actividad: del 26 al 30 de abril.

Instrucciones:

En equipos de cinco o seis personas entraremos a la base de datos Hemeroteca Nacional Digital de México
(http://www.hndm.unam.mx/index.php/es/ ) para que cumplan con los siguientes desafíos:

1. Busquen una noticia que haya ocurrido en el cumpleaños (sólo día y mes de nacimiento) de uno de los integrantes del equipo y haz un
resumen de esa nota con tus propias palabras. De preferencia, El año del que elijas la nota debió haber ocurrido durante el Porfiriato (de 1877 a
1911) aunque también puedes resumir una nota de los años anteriores o posteriores. Requisitos mínimos: 50 palabras mínimo por resumen.

2.- Busca una nota cualquiera, es decir de cualquier fecha y año. También hazle un resumen con tus propias palabras. Requisitos mínimos: 50
palabras mínimo por resumen.

3.- Busca una nota que hable de un personaje histórico y resúmela con tus propias palabras. Puedes elegir entre uno de éstos personajes que te
sugiero: Maximiliano de Habsburgo, Porfirio Díaz, Benito Juárez, Sebastíán Lerdo de Tejada, aunque también el personaje puedes proponerlo tú.
50 palabras mínimo por resumen.

4.- Busca un anuncio publicitario que te haya llamado la atención y escribe por qué te llamó la atención o por qué se te hizo curioso (de 1877 a
1911) . 50 palabras mínimo por resumen.

5.- Haz una opinión de mínimo 60 palabras respondiendo a esta pregunta. ¿Crees que los recursos antiguos como periódicos, fotos, revistas y
cartas nos ayuden a reconstruir la Historia? ¿Por qué? ¿Qué te gustó y que no te gustó de esta actividad? ¿Crees que reconstruir la Historia es
tarea fácil?

A manera de ejemplo observa esta tabla comparativa sobre cómo deben realizarse los desafíos históricos.

Desafíos periodísticos
1.- Nota que haya ocurrido en el Periódico El Imparcial primer diario de la mañana 1 de agosto de 1901. (Fecha de cumpleaños del profe
cumpleaños de un integrante Juanito).
Título de la nota: Una roba-chicos aprehendida.

2.- Una nota de cualquier fecha.
3.- Nota de un personaje histórico.
4 Una publicidad que me haya
gustado o que se me haya hecho
curiosa.
5.- Opinión.
5.- Al final, el equipo expondrá en conjunto sus desafíos históricos ante el grupo, pueden apoyarse de cualquier recurso didáctico que deseen
(presentaciones, videos, infografías, etc.).
Resumen:
La nota habla sobre un hombre de apellido Trejo, cuyos dos hijos desaparecieron, el señor Trejo dio
aviso a las autoridades y resultó que la persona que había raptado y secuestrado a sus hijos era nada
más y nada menos que su EX PAREJA. La policía la detuvo y encontró a los niños pidiendo limosna y
maltratados por la expareja, la detenida fue llevada a la cárcel de Belén en la ciudad de México.
Periódico: La Medicina Científica del 6 de junio de 1893.
Título de la nota: El desagüe de la ciudad de México.
Resumen:
La nota habla sobre las obras para desaguar las aguas negras de la capital del país. En la noticia se
entrevista a varios médicos que insisten que la calidad de vida mejora si se contemplan unas buenas
obras de desagüe. Esto nos habla de que durante el Porfiriato se le dio una gran importancia a las
obras públicas en la ciudad de México.
Periódico: ZigZag del 6 de mayo de 1910
Título de la nota: Notas de la Semana.
Resumen:
La nota es sobre la elección presidencial de 1910 y el personaje del que habla es Porfirio Díaz. La nota
nos dice que Francisco I Madero está haciendo campaña por todo el país y critica a Porfirio Díaz por no
hacerlo, pero asegura que si Porfirio Díaz fuera de pueblo en pueblo, los mexicanos lo recibirían con
mucha alegría y con gritos de apoyo.
Periódico: El Imparcial primer diario de la mañana. 2 de septiembre de 1905.
Publicidad que vi:
Me sorprendió un anuncio que vendía carbón que ocupaba casi media hoja de periódico, al ocupar
tanto espacio me hizo ver que, el carbón seguía siendo una fuente de energía importante en la vida de
todos los mexicanos. Ya sea para la cocina, como luz para encender algunas lámparas o para mover
transportes como el ferrocarril. Sin carbón se paralizaba la vida en México.
(Aquí la opinión es libre dependiendo de las conclusiones a las que llegó el alumno)
Aspectos a evaluar:

Organización: Se evaluará aquí el trabajo en equipo en los grupos de chat, sus

aportaciones así como la convivencia y trato respetuoso entre sus
integrantes.
Manejo de la información. Se evaluará la manera en cómo se investigó, resumió y sintetizo la
información durante todo el proyecto de investigación.
Exposición: La manera en cómo se presenta y difunde la información frente a
grupo. Se tomarán en cuenta los materiales usados, así como si el
estudiante expuso de manera clara el tema.