Marzo: Modulo Introductorio.

Primeras 3 horas con cada subgrupo.

En el módulo introductorio se realizarán diferentes actividades para comenzar a

conocer a nuestros alumnos. Las actividades serán de carácter lúdico, es un primer
acercamiento con los alumnos, es importante que ellos vean que no se trata de una
evaluación sino de un espacio para que ellos entren en confianza. En las distintas
actividades se relacionarán contenidos históricos de años anteriores, contenidos que
daremos en nuestro curso y contenidos de historia general, pero, además, se
relacionarán contenidos populares, cómo, por ejemplo, música, televisión, etc. Dicho
enfoque implica identificar como se encuentran ellos en lo que refiere a conocimiento
histórico general, sin que ellos pasen por una prueba escrita u de otro carácter. Además,
ayuda a conocer a nuestros alumnos desde otro punto de vista, que nos puede ayudar a
las distintas actividades en el curso.

El mes de marzo se presenta con la división de la clase en subgrupos, propongo

fomentar mediante la competitividad que los alumnos se involucren en las diferentes
actividades y traten de dar lo mejor de sí. En cierta medida los alumnos deben
“competir” contra su otro subgrupo para ver quien obtiene mayor puntuación. Al final
de todas las actividades se les brindará un premio podría ser una nota, un deseo de los
alumnos etc. La dinámica será de carácter grupal, siempre respetando los protocolos
correspondientes. La intervención de los alumnos se realizará desde su asiento, evitando
el contacto directo entre ellos.

Actividades

Conocemos a nuestro profesor.

Se elaborarán preguntas sobre nuestro profesor, de múltiple opción y los

alumnos deberán adivinar cual es la correcta.

Conocemos a nuestros alumnos

Se le pedirá a un primer alumno que diga una palabra, a continuación, el

compañero siguiente deberá repetir su palabra y además agregarle una siempre y cuando
está tenga coherencia con lo expresado. Todos los alumnos deberán participar hasta que
todos hayan dicho la oración completa.
 Nota: Los alumnos tienen 5 intentos, cada palabra agregada es 1 punto. Agregar
una palabra que refiera a un proceso, una actividad o que tenga conexión con un
contenido histórico señalado son 2 puntos. Por completar toda la ronda serán 5 puntos
mas el puntaje de las palabras que componen la oración.

Verdadero o falso.

Una serie de oraciones verdaderas y falsas sobre contenidos históricos que los
alumnos deberán adivinar si es verdad o mentira. Cada oración suma 1 punto, puede
haber algunas que resten…

Dígalo con mímica.

Se sortean 3 imágenes, palabras, películas, etc. Un alumno deberá decirlo

mediante mímica y los demás deberán adivinar la palabra.

Reto de los 90 segundos.

En 90 segundos un alumno deberá responder lo más rápido posible todas las

preguntas que pueda. Las preguntas serán de historia, música, televisión, dibujos, de
carácter personal etc.

Ubica en el mapa.

A los alumnos se les otorgarán 6 países o ciudades uruguayas deberán ubicarlos

en el mapa. Cada país valdrá 1 punto.

Temor y esperanza

Esta actividad será de carácter personal, los alumnos se dividen en varios

subgrupos y anónimamente deberán alumno un breve texto dónde describa la situación
atravesada el año anterior. Deberán elegir varios pros y contras. Además, deberán
redactar alguna expectativa para el año que acaba de comenzar.
 ACTIVIDADES.

Actividad 1. Conocemos a nuestro profesor.

Debe adivinar cual es la opción correcta. Cada respuesta correcta 1p.

Edad: 26 25 23.

Ciudad de origen.

Colonia Montevideo Juan Lacaze Tarariras

Profesión

Profesor recibido Estudiante de Historia del Cerp Estudiante del Cerp y

además profesor haciendo la didáctica.

¿Hincha de?

Peñarol Nacional Barcelona Peñarol de ombúes.

¿Serie favorita?

Glee Game Of Trhones Peaky Blinders Vikingos Las últimas

dos por igual.

¿Con quién vivo?

Solo con mi madre Solo con mi padre Solo Con mis padres y mis
hermanos.

¿Hago deporte?

Juego al futbol Juego al básquet Juego al polo

¿Cuánto me queda para recibirme?

Dos años Un año Tres años

Me gustaría vivir en

Montevideo Miami Punta del Este Colonia.

 Actividad 2.
Conocemos a nuestros alumnos

Deberá decir una palabra, a continuación, el compañero siguiente deberá repetir

su palabra y además agregarle una siempre y cuando está tenga coherencia con lo
expresado. Todos los alumnos deberán participar hasta que todos hayan dicho la oración
completa.

Nota: Los alumnos tienen 5 intentos, cada palabra agregada es 1 punto. Agregar
una palabra que refiera a un proceso, una actividad o que tenga conexión con un
contenido histórico señalado son 2 puntos. Por completar toda la ronda serán 5 puntos
más el puntaje de las palabras que componen la oración.

Actividad 3.
Una serie de preguntas de múltiple opción o verdaderas y falsas sobre
contenidos históricos que los alumnos deberán adivinar si es verdad o mentira. Cada
oración suma 1 punto, puede haber algunas que resten…

1. Múltiple opción: Donde se ubica el Partenón

A. Egipto B. México. Grecia . D. Uruguay
2. ¿En qué año Cristóbal Colon “descubrió” América?
A. 1492 B. 1496. C.1508 D. 1800.
3. ¿Quiénes fundaron Colonia del Sacramento?
A. Españoles B. Portugueses C. Uruguayos D. Italianos
4. ¡Historia Uruguaya, resta puntos! ¿Cuál es el año que se celebra nuestra
primera constitución??
A. 1825 B. 1930 C.1830 D.1850
5. ¿Qué genero de homo somos?
A. Homo sapiens B. Homo sapiens uruguayensis C. Homo
sapiens sapiens. D. Homo habilis.
6. ¿Cómo se denomina el sistema económico en el que vivimos?
A. Mercantilismo B. Capitalismo C. Socialismo.
 7. La burguesía fue
A. Pequeños comerciantes y empresarios B. Militares. C. Políticos. D.
Artistas
8. ¿A que hace referencia el término mono productores?
A. Solo nos dedicamos a una actividad. B. Solo adquirimos un producto. C.
Nos especializamos en la producción de un producto o materia primera y
complementamos con otras.
9. Donde se encuentra el rio Nilo.
A. Inglaterra B. Italia C. Egipto. D. Ombúes de la valle.
10. En qué año comenzó la primera guerra mundial
A. 1912 B. 1914 C. 1919. D.1920
11. A qué país hacemos referencia en la actualidad cuando hablamos del Imperio
Inca.
A. Chile B. Perú C. Mexico. D. Brasil
12. Cuál era la capital del imperio Romano
A. Londres B. Paris. C. Roma. D. Milán.
13. ¿De quienes fuimos colonia durante prácticamente 3 siglos?
A. Portugal. B. Gran Bretaña. C. España.

Actividad 4.
Dígalo con mímica.

Se sortean 3 imágenes, palabras, películas, etc. Un alumno deberá decirlo

mediante mímica y los demás deberán adivinar la palabra.

Actividad 5
Reto de los 90 segundos.

En 90 segundos un alumno deberá responder lo más rápido posible todas las

preguntas que pueda. Las preguntas serán de historia, música, televisión, dibujos, de
carácter personal etc.

1. Tu ídolo de chico
2. Hincha de
3. Descríbete, en una palabra
4. Materia favorita
5. Serie favorita
6. Donde vivís
7. Tenes hermanos
8. Sabes de historia
9. Tu color favorito
10. Que te gustaría ser de grande
11. Cuál era el color del caballo blanco de artigas
12. La capital de Francia
13. A quien madruga dios…
14. Una ciudad donde te gustaría vivir
15. Tenes perros cuantos
16. Cristiano o Messi/ Lali esposito o Nathy Peluso
17. Milanesa de carne o de pollo
18. Plena o Reggaetón
19. Clases por zoom sí o no
20. 1 millón de dólares por trabajar de algo que odias o 20 pesos por trabajar de
lo que amas
21. Que colores tiene la bandera uruguaya
22. Cuál es la capital de Argentina
23. Auto o moto
24. Dulce o salado
25. Haces deporte
26. ¿Ombúes es divertido?
27. Nike o Adidas
28. Algo malo de la pandemia
29. Algo bueno de la pandemia
30. Crees que vas a salvar historia
31. Cuantos años tenes
32. El enemigo de mi enemigo es
33. En qué puesto quedó Uruguay en el mundial 2014
34. Instagram o tik tok
35. Juego favorito
 36. Si fueras a cenar a quien elegirías
37. Palabra que más usas
38. Dibujito favorito
39. Sabes jugar al truco
40. Viajar al futuro o al pasado
41. Si pudieras ser un animal cual serias
42. Que pesa más un kilo de plomo o un kilo de pluma
43. Si solo pudieras comer una comida por el resto de tu vida ¿Cuál sería?
44. Si pudieras tener un superpoder cual sería
45. Cantante favorito
46. El hijo de mi madre es mi
47. Te gustaron estas preguntas

Actividad 5
Ubica en el mapa.

A los alumnos se les otorgarán 6 países o ciudades uruguayas deberán ubicarlos

en el mapa. Cada país valdrá 1 punto.

Gran bretaña Montevideo Madrid Egipto Roma Chile

Actividad 6
Temor y esperanza

Esta actividad será de carácter personal, los alumnos se dividen en varios

subgrupos y anónimamente tendrán que redactar un breve texto dónde describa la
situación atravesada el año anterior. Deberán elegir varios pros y contras. Además,
deberán redactar alguna expectativa para el año que acaba de comenzar.