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ACTIVIDAD 3
LOS BIENES INTERNOS DE MI PROFESION

Fredy Alberto Pabón Parra- Código: 7304871

Presentando a:
José Guillermo León Álvarez

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

ÉTICA PROFESIONAL
INGENIERÍA CIVIL
BOGOTA, NOVIEMBRE 14 - 2020
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Entrevistas
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ANALISIS DE RESULTADOS

En este análisis se presentan los resultados obtenidos de las 5 entrevistas realizadas a diferentes

empleados; sobre ética profesional, teniendo en cuenta 8 preguntas relacionadas con los valores

que se tienen en cuenta a nivel empresarial y su relación.

La finalidad de este análisis es reflexionar sobre la ética profesional y la relación que hay con la

ética empresarial.
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Las entrevistas se realizaron en el mes de noviembre, los días 9 y 10, del año 2020, las personas

que participaron ocupan diferentes puestos de trabajo en diferentes empresas. Son las siguientes

con su respectivo código: Marlon Frederic Mendoza Hernández (E1) Henry Yesid Galvis

Hernández (E2) Deicy Martínez (E3) Alvaro Pérez (E4) Lady Panqueba (E5).

Se utilizará un código para cada una de los participantes entrevistados. Se agruparon las

respuestas de cada una de las preguntas de las entrevistas para un mejor desarrollo e

interpretación de resultados.

1. ¿Por favor, podría organizar jerárquicamente de 1 a 5 los valores que según usted se

viven en la empresa donde usted labora? Teniendo en cuenta que el número uno es el

más respetado, hasta llegar al número cinco.

ENTREVISTA 1 2 3 4 5

E1 Respeto Compañerismo Lealtad Confianza Empatía

E2 Respeto Gratitud Humildad Sinceridad Responsabilidad

E3 Respeto Responsabilidad Empatía Colaboración Honestidad

E4 Responsabilidad Puntualidad Respeto Compromiso Honestidad

E5 Respeto Responsabilidad Honestidad Tolerancia Compromiso

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INTERPRETACIONES

Como podemos ver en la tabla los valores que más se tienen en cuenta son el respeto, la

responsabilidad, compañerismo, gratitud, puntualidad, lealtad, humildad, empatía, honestidad,

confianza, sinceridad, colaboración, tolerancia, compromiso. También vemos que las cinco

personas entrevistadas cuatro colocaron el valor del respeto en el nivel 1, seguido de la

responsabilidad en el nivel 2. Del nivel 3 al 5 hay varias similitudes de los valores, aunque varían

en nivel de calificación.

CONCLUSIONES

Se encontró que la mayoría de las personas entrevistadas indicaron el respeto como el valor más

respetado en la empresa.

También se encontró que la mayoría de participantes indico como segundo valor más respetado a

la responsabilidad.

La mayoría de valores tenidos en cuenta son similares, aunque se encuentran dispersos en los

diferentes niveles de calificación.

2. Por favor, me podría responder: ¿Cuáles cree usted que son los tres valores menos

respetados en su empresa?

ENTREVISTA 1 2 3
E1 Libertad Empatía Confianza
E2 Sinceridad Responsabilidad Tolerancia
E3 Respeto Colaboración Empatía
E4 Respeto Libertad Dignidad
E5 Tolerancia Compromiso Colaboración
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INTERPRETACIONES

Se encontró que de los 3 valores menos respetados en la empresa los participantes de la E2 y la

E5 indicaron que la tolerancia es uno de los valores menos respetados. También los participantes

de la E1 y E3 indican la empatía como uno de los valores menos respetados, los participantes de

la E3 y la E4 tienen similitud en su respuesta colocando como el respeto uno de los cuales es

menos respetado. Teniendo en cuenta la pregunta anterior (1) y viendo que el respeto fue uno de

los primeros en indicar como respetado se puede deducir que pudo haber una mala interpretación

de la pregunta, ya que se evidencia el resultado del valor del respeto como el menos respetado.

CONCLUSIONES

Se encontró que como resultado las personas entrevistadas tienen una similitud en varios de los

valores menos respetados, esto hace pensar que probablemente sea en los que se ven más

vulnerados en su trabajo.

Pudo haber una mala interpretación de la pregunta (2) y hay una contrariedad en los participantes

de la E2 y la E3, con respecto a la respuesta de la pregunta anterior.

3. Por favor, me podría responder: ¿Cuáles son las mayores dificultades en la convivencia

social en la empresa donde usted labora? Concéntrese en aquellos que han permanecido a lo largo
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de los últimos 5 años. Teniendo en cuenta que el número uno es la mayor dificultad hasta llegar

al número cinco.

E1 E2 E3 E4 E5
Distancia Sinceridad Círculos Respeto La tolerancia
1
sociales
establecidos
¿Por qué? Disminuy Los compañeros Si no eres Mal trato con Compañeros
e la nos son sinceros amigo de/o palabras entre poco
interacció a la hora de es difícil compañeros respetuosos con
n social. asumir acceder a un las opiniones de
responsabilidade cambio de los demás
s labor
2 Profesiones Comunicación Colaboración
Responsabilidad jerarquizadas
¿Por qué? Falta de cuidado Muchos Entre Poco sentido de
de parte de cargos y jerarquías no ayuda por parte
algunos en sus poco hay buena de algunos
labores compromiso comunicación
3 Respeto Falla en la Trabajo Compromiso
comunicació excesivo
n
¿Por qué? La falta de este Se escucha Horas de Algunos
genera malestar poco, solo trabajo compañeros no
e incomodidad cuando es excesivas. son constantes
conveniente en la realización
de sus labores
4 Confianza Demasiada Desacuerdo Intereses
carga laboral opuestos
¿Por qué? La falta de esta Muchas Desacuerdo en Genera
siempre pone a veces se actividades conflictos
las personas a la excede las que se realizan
defensiva horas de
trabajo
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5 Claridad de roles Tolerancia Desorden Incumplimiento

de reglas
¿Por qué? Si no están Muchas Muchos Muy pocos las
claros hay veces no se compañeros acatan
choques respeta las son
opiniones de desordenados
otros

INTERPRETACIONES

El participante de la E1 indica que solo tiene 1 dificultad en su empresa ya que por la manera

como desarrolla su trabajo le genera distancia y le dificulta relacionarse con los demás

compañeros. Entre los participantes de la E3 y E4 hay similitud en sus respuestas y basan las

dificultades en su mayoría en la falta de comunicación y en las jerarquías que se manejan dentro

de la empresa.

También hay similitud en las respuestas entre los participantes de la E2 y E5 ya que indican la

inconformidad y malestar por falta de responsabilidad y respeto de parte de sus compañeros que

no llevan a término los valores y reglas de la empresa.

CONCLUSIONES

Estas dificultades que mencionan son transmitidas en función del trabajo que desempeñan y la

profesión que ejercen.

Se encontró que la mayor dificultad que indicaron los entrevistados es la falta de comunicación

por parte de los compañeros y de esta parte la convivencia, la manera de percibir la información

por parte de sus compañeros en función al puesto de trabajo que ocupan, genera que no haya un

ambiente laboral agradable.

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4. Por favor, podría marcar la opción correspondiente sobre lo que usted cree que la gente

está conversando respecto a construir convivencia.

ENTREVISTA Mucho Más o Nada No sabe ¿Por qué?

menos
X Es básico en la interacción humana
E1 y en la nueva situación en que nos
encontramos hay que encontrar
nuevas formas de convivir.
E2 X No ha escuchado sobre el tema
E3 X Es un tema que solo se toca cuando
afecta significativamente el entorno
donde se trabaja o vive la mayor
parte del tiempo
E4 X Somos muy pocos patrulleros, que
nos interesaría cambiar el ambiente
laborar
E5 X Es una necesidad humana ya que
siempre vivimos en compañía de
otros, y tenemos que adaptarnos a
los cambios

INTERPRETACIONES

La persona de la entrevista E1, E4 y E5 indican que conocen algo sobre el tema y lo que la gente

está hablando al respecto, indicaron que es una necesidad en el ser humano y siempre se tiene en

cuenta en el diario vivir.

La entrevista E2 y E3 también tienen similitud en su respuesta, aunque el participante de la E2

manifiesta no haber escuchado sobre el tema, el participante de la E3 manifiesta que es un tema

que afecta circunstancialmente el entorno en que se vive.

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CONCLUSION

Se encontró que la mayoría de los participantes de las entrevistas tiene alguna idea de lo que se

está hablando, por parte de las personas que hacen parte de su trabajo o de su entorno,

manifiestan que adaptarnos es la manera de vivir en convivencia respecto a la situación en la que

estos momentos nos encontramos y a los cambios que puedan surgir.

5. Por favor, me podría responder: ¿Con cuál de las siguientes opciones asocia con la

construcción de convivencia social?

ENTREVISTA RESPUESTA ¿Por qué?

E1 Aprender a Es a través de la comunicación que los seres
comunicarse humanos damos a conocer opiniones y nos
permite interactuar con los demás.
E2 Aprender a La comunicación es el mejor mecanismo
comunicarse para entender a los demás
E3 Aprender a Es la base de la convivencia
comunicarse
E4 Aprender a La comunicación, es un gran pilar ya que ya
comunicarse sabiendo hacerlo se puede solucionar los
diferentes diferencias y problemas
E5 Aprender a De la manera como nos comuniquemos
comunicarse construimos un mejor entorno y calidad de
vida

INTERPRETACIONES
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Los cinco participantes de la E1, E2, E3, y E5 asocian a la comunicación con la convivencia

social, es más que evidente que todos tuvieron la misma respuesta.

CONCLUSION

Se encontró que todos los participantes manifiestan que la comunicación es la base de la

convivencia social, ya que indican que es el fundamento para la comprensión, entendimiento y

forma de interactuar con los demás, debido a la forma como nos comuniquemos tendremos una

mejor convivencia, mejor entorno y se puede generar una mejor calidad de vida.

6. Por favor, me podría decir cinco factores que cree usted que influyen en la Convivencia

social, teniendo en cuenta que el número uno es el factor más importante, hasta llegar al número

cinco.

ENTREVIST 1 2 3 4 5
A
E1 Comunicación Tolerancia Aceptación Respeto Empatía
¿Por qué? Es el inicio de la Entender que Aceptar la Base del Ponerse en el
convivencia todos piensan y forma de ser entendimiento lugar del otro
humana actúan distinto y pensar en humano y pilar para entenderlo
los demás para poder
convivir
E2 Comportamiento Comunicación Actitud Respeto Empatía
¿Por qué? Fundamental Indispensable Se convive Indispensable Ponerse en el
para una buena para no generar más en la lugar del otro
convivencia malas agradable interacción con para
interpretaciones los demás comprender su
comportamient
o
E3 Respeto Empatía Bien común Responsabilida Participación
d
¿Por qué? Vivir en Ser solidario Valorar lo Asumir Aprender a
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ambiente de nos define que se tiene derechos y vivir en

respeto con las como seres deberes sociedad
opiniones de humanos
otros
E4 Aprender a No agredir Decidir en Respetar los Aplicar un
comunicarse grupo espacios de horario para el
descanso aseo
¿Por qué? Indispensable No agresión Deriva a una Es importante El entorno de
para una buena y entre buena por los horarios trabajo sería
sana convivencia compañeros convivencia de trabajo más saludable
y no tener extensos
indiferencias
E5 Comunicación Conducta Respeto Saber escuchar Aceptación
¿Por qué? Es el pilar de la El buen Es Nos ayuda a No emitir
convivencia comportamient fundamental comprender y juicios sin
o es para poder analizar para conocer
indispensable convivir generar una
para convivir respuesta
cordial

INTERPRETACIÓN

Se encuentra respuestas similares entre los participantes de la E1, E2 y E5, en su mayoría definen

la comunicación, respeto y conducta como los factores a tener en cuenta para una buena

convivencia.

Entre los participantes E3 y E4 con respecto a sus respuestas hay una influencia más de tipo

personal con respecto a la convivencia que llevan en su trabajo, ya que dan respuestas de su

entorno laboral. “respetar los espacios de descanso”, “valorar lo que se tiene”.

CONCLUSIONES
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Se encontró como resultado de las cinco personas entrevistadas que los factores que más influyen

para la convivencia social son: en primer lugar, la comunicación, seguido del respeto, el

comportamiento, la empatía y aceptación ya que de estas depende un mejor convivir y

seguidamente una mejor calidad de vida.

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7. Por favor, podría completar este cuadro de acuerdo con su conocimiento de cada uno de los APRENDIZAJES

BÁSICOS que parecen relacionados a continuación:

APREND
IZAJES ¿PORQUE? COMO SE EVIDENCIA EN LA EMPRESA
BÁSICO
S
E1 E2 E3 E4 E5 E1 E2 E3 E4 E5
Aprender Es Hay que Escuchar Debemos Es Enseña a Respetan Escucho No se evidencia ya Con respeto
a no necesario respetar a sin juzgar, aprender y fundamental tener do en luego que no se respeta, mutuo hacia
agredir al para las todos los buscar se debe ser para una respeto todo expreso y se agrede los demás
congéner buenas miembros soluciones enseñado a sana por cada momento psicológicamente compañeros
e relaciones de la no agredir ni convivencia uno de los dentro y
laborales empresa psicológica miembros fuera de
ni la
físicamente empresa
Aprender Es Se utiliza Escuchar La Es la base de Se indica Habland Trabajo No, no se Utilizando
a indispensa cada de manera comunicació la que es o de en evidencia vocabulario
comunic ble momento asertiva y n es la base convivencia necesario forma equipo acertado
arse aprender a clara para de la tener un adecuada para
usar un hacer bien convivencia lenguaje y dirigirnos a
lenguaje las cosas que se correcta los demás
acorde a la acorde
situación para el
trato a los
clientes y
demás
miembros
de la
empresa
Aprender Es Comunicac Es bueno Aprender a Es una Se hacen Reunione En En algunas Se realizan
a herramient ión con los socializar acercarse al herramienta reuniones s a fin de actividad ocasiones se actividades
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interactu a básica e demás otro, para el buen y mes para es como: evidencia que
ar incentiva trabajadore siguiendo las vivir actividade soluciona capacitac involucran a
el s reglas de s no r iones, todos
ambiente saludo y necesaria inquietud seminari
laboral cortesía mente es os,
laborales celebraci
que ones
incentivan
la
interacción
Aprender La unión Ayuda a No De gran Es parte de Estamos En las Toma de No se evidencia En las
a decidir hace que un mejor siempre se importancia, la divididos reunione decisione reuniones
en grupo se puedan trabajo en puede solo para cada convivencia en grupos sy s que que se
ver equipo situación, de trabajo charlas comprom realizan
distintas como elegir que hacen diariame etan la
perspectiva el horario de que nte integrida
s de la aseo mejoremos d de un
misma y tomemos producto
situación las
mejores
decisiones
Aprender El Protección Respeto a De vital El Se Utilizand Cuando El cuidado que se Cumpliendo
a autocuidad de lo que mí mismo importancia autocuidado muestran o la ética se acatan tiene en las calles las normas
cuidarse o de la me pueda e genera capacitaci y normas las
salud pasar integridad confianza y ones de de la medidas
mental y dentro de de los mejor pausas empresa de
emocional la empresa demás desempeño activas segurida
hace que laboral para que el d y salud
rindamos teletrabajo en el
mejor en el no afecte trabajo
trabajo la salud a
futuro
Aprender Es vital ya Mi Es Es importan- Hace parte Se enseña Cumplie Manejo En algunas Se tienen
a cuidar que es todo protección conciencia te para tener de la como ndo las adecuado ocasiones reglas que
el lo que nos y los de mi una sana conducta de desempeña normas de hay que
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entorno rodea y entorno convivencia cada rse en un de la residuos cumplir

genera un individuo ambiente empresa
ambiente de
adecuado y teletrabajo
un mejor en el cual
ambiente nos
de trabajo encontram
os
Aprender Hay que Ayuda a Hace parte Es Siempre hay La Conocien Participa En algunas Compañeros
a valorar aprender la tener un de mi ser importante algo útil por empresa do y ción en ocasiones que enseñan
el saber finalidad buen social la aprender basa su respetand actividad otras formas
cultural y que la comportam convivencia cultura o las es de de vivir
social empresa iento social, ya organizaci tradicion integraci
desea y el que se tiene onal en el es de los ón
valor que vivir en objeto demás
agregado sociedad social de
que quiere la empresa
entregar a y de allí
los clientes nacen los
valores
empresaria
les que se
aplican día
a día
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INTERPRETACIÓN

Con respecto al conocimiento básico de no agresión los participantes de las cinco entrevistas

tienen claro el concepto, respecto a cómo se evidencia en la empresa hay similitud en el respeto

mutuo entre compañeros, a excepción del participante de la E4 que manifiesta agresión

psicológica.

En el conocimiento básico de aprender a comunicarse todos los participantes tienen claro que es

la base fundamental para una buena convivencia, y la manera de cómo se evidencia en la empresa

hay similitud en las E1, E2, E3 y E5 ya que indican que se realiza con un lenguaje acorde con

respeto a como se dirigen a los compañeros, con excepción de la E4 que indica que no se

evidencia en la empresa.

Con relación a la manera de aprender a interactuar y el trabajo en grupo las respuestas son claras

ya que se pueden simplificar que lo que indican los participantes de la E1, E2, E3, E5 es que

interactuar hace parte de la convivencia y es fundamental para realizar un buen trabajo en equipo

ya que va unido a tener una mejor convivencia con respecto a las diferentes perspectivas que

tiene cada individuo. A como se evidencia en la empresa manifiestan la E1, E2, E3 y E5 similitud

en que se realizan reuniones y actividades que involucran la interacción y el trabajo en equipo, en

la E4 se encontró que interactuar se realiza en pocas ocasiones y en la empresa no presenta

trabajo en equipo.

Con respecto al conocer de aprender a cuidarse y cuidar el entorno; las cinco entrevistas tienen

respuestas muy similares ya que indican los participantes que con respecto al autocuidado y

cuidar el entorno es básico en el entorno laboral ya que permite un mejor desempeño laboral,
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cuidado propio y el de los demás. Y referente a como se evidencia en la empresa manifiestan que

hay normas y reglas que hay que cumplir.

En relación a lo que conocen de valorar el saber social y cultural indican la mayoría de

entrevistas que los aportes de los compañeros o empresa siempre son útiles y hay que respetar y

valorar lo que los otros enseñan o tienen como base en su cultura.

CONCLUSIÓN

Se encontró que como resultado de los conocimientos básicos los participantes tienen noción de

la importancia de cada aprendizaje en la convivencia y de cómo se aplica y manifiesta en su

entorno laboral.

8. Si usted fuera dueño de una empresa y tuviera la posibilidad de contratar a un

excombatiente, ¿qué haría?

ENTREVISTA RESPUESTA ¿POR QUÉ?

E1 Vincularlo e invitar a sus
empleados a acogerlo
E2 Vincularlo e invitar a sus
empleados a acogerlo
E3 Vincularlo e invitar a sus
empleados a acogerlo
E4 Vincularlo e invitar a sus
empleados a acogerlo
Por darle una nueva oportunidad
de crecer profesionalmente en un
nuevo ambiente laboral y mostrar
a los empleados, aunque haya
casos específicos todos podemos
cambiar.
Todo el mundo tiene derecho a un
trabajo digno sin discriminación
de cualquier tipo
No se debe juzgar el pasado, todos
tenemos oportunidad de empezar
de nuevo si la voluntad es el
cambio
Todos tenemos una oportunidad en
la vida, nadie merece el rechazo de
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los demás
E5 Vincularlo e invitar a sus Todos merecemos redimirnos y
empleados a acogerlo tener derecho a empezar de nuevo.

INTERPRETACIÓN

Es evidente la similitud en todas las entrevistas ya que las cinco personas indicaron la misma

respuesta, esto hace pensar que la mejor manera para convivir es el cambio y que todo empieza

por uno.

CONCLUSIÓN

Se encontró que la mayoría de participantes manifiesta un cambio de consciencia ya que con

respecto a las respuestas dadas se evidencia que el cambio es ahora, para crear una mejor

convivencia y tener una mejor calidad de vida y un mundo mejor para todos.

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

ÉTICA PROFESIONAL
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Esta sección solo la desarrolla USTED ( ESTUDIANTE) como el investigador que

aplicó las entrevistas, después de analizar las respuestas de los entrevistados.

LOS BIENES INTERNOS DE MI PROFESIÓN

Las profesiones están al servicio de las personas, son bienes públicos, porque es a la sociedad
a la que se sirve. No se puede instrumentalizar a las personas, porque estas son fines en sí
mismas y no medios. Lo que no puede hacer un profesional es cambiar los bienes internos por
los bienes externos (Prestigio: quien tiene reconocimiento y prestigio social. Dinero: una
profesión bien paga. Poder: delegar poder para servir. etc.)

Ejemplo: Metas (bienes internos) de la Medicina

 Prevenir la enfermedad
 Ayudar a curar aquello que se puede curar
 Ayudar a cuidar aquello que no se puede curar
 Ayudar a morir en paz

Mi profesión:
Metas - (bienes internos)
Realizar proyectos de construcción
de alta calidad.
Crear obras y vías que no dañen el
medio ambiente
Desarrollar diseños y proyectos de
obras civiles urbanas y rurales que
sean accesibles a comunidades
menos favorecidas
¿Para qué?
Para que la comunidad goce de buenos servicios y
construcciones que generen satisfacción total de los
bienes adquiridos.
Para preservar y cuidar la naturaleza para un mundo
mejor, más sostenible.
Para que las comunidades menos favorecidas del área
rural y urbana tengan acceso a obras y lugares dignos
para vivir, que tengan todos los servicios que requieren,
para que vivan dignamente.
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Planear y gestionar proyectos de Para resolver problemas y suplir necesidades de la

investigación y desarrollo sociedad.
tecnológico
Construir proyectos de Para contribuir y fomentar al desarrollo de un mejor
infraestructura país.
¿Por qué su profesión es importante para la construcción de un país en paz?
Porque a medida que la humanidad se sienta satisfecha y feliz del lugar donde habita y de los
bienes y servicios que utiliza y adquiere generara una mejor convivencia y así su entorno
manifestara el amor que genera paz.

Referencia bibliográfica
Martínez, H. (2011). Responsabilidad social y ética empresarial. Ecoe Ediciones. Tomado de

http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.umng.edu.co/?il=170
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