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Competencia Evaluar apropiadamente las condiciones de funcionamiento de sistemas digitales mediante la utilización de
s software de simulación electrónica, a partir de las específicaciones técnicas de los dispositivos; para su
implementación, su posterior verificación por medio de instrumentos de medida o para proponer mejoras a
las condiciones iniciales del sistema.
DESCRIPCION DE LA PRÁCTICA
En la siguiente práctica el estudiante comprenderá el funcionamiento de los registros y se harán las primeras
operaciones matemáticas usando los comandos establecidos para el procesador 8086.
El estudiante deberá tener clara la representación matemática de los números en sus diferentes bases numéricas
(decimal, octal, binario y hexadecimal).
Recuerdo que los registros AX, BX, CX y DX están divididos en dos posiciones, la alta y baja.
Por ejemplo el registro AX tiene AH y AL, el registro AX tiene en total 16 bits entonces AH 8 bits y AL 8bits.
Escriba en frente de cada uno de los espacios el valor correspondiente en hexadecimal y luego proceda a
comprobar el resultado obtenido con el simulador.
Recuerde que las letras indican la base numérica en la cual se escribió el dato.
Parte A:
Elaborado por: Ing. Sergio González Gil Modificado por: Revisado por
A continuación lea el siguiente enunciado y luego observe la estructura de programación que permite
desarrollarla.
Se utilizaran tres números los cuales están escritos en decimal, los dos primeros deberán ser sumados, el
resultado de esta suma será multiplicada por el tercer número, y este resultado deberá ser restado con el segundo
número.
El siguiente trabajo deberá ser realizado en parejas, donde ambos estudiantes generen el programa que permita
establecer el funcionamiento de acuerdo a las exigencias establecidas.
Materiales:
EJERCICIO 1
Se tienen tres números en base binaria, el primer número deberá ser cargado en el registro BX, el segundo en el
registro CX y el tercero en AX. Sea:
Realizar la operación XOR entre el primer y el segundo número, sumar este resultado con el tercero y por
último decremente tres veces el valor del segundo número.
EJERCICIO 2
Encontrar el área de un triángulo, que tiene una base de 4 metros y una altura de 6 metros, adicionalmente se
quiere saber el valor del área si esta fuera el triple de su valor inicial.
EJERCICIO 3
Escoger un número entre uno y veinte, ese número deberá ser multiplicado por sí mismo 3 veces, ahora tome un
segundo número y súmelo por el mismo cuatro veces. Divida el resultado del primer número entre dos y al
resultado del segundo numero restarle 500.
PARTE III: Análisis de resultados (comparación de valores teóricos, simulación y prácticos
por medio de modelos estadísticos)
Entregar el programa escrito de manera clara, indicando la ubicación del resultado en los registros de acuerdo
a la instrucción dada.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Para realizarse la evaluación correspondiente, es necesario que los estudiantes hayan entregado de manera
simultánea, el programa en físico y la simulación de cada punto.