Universidad Tecnológica del Cibao Oriental

(UTECO)
Faculta de ciencias y humanidades
DID. ESP. MAT. Y PRACT. D. IV

Profesor
Manuel Arismendy Batista
Sustentado por
Inoel Fernández 2014-1170
Tema indagado
La evaluación de los aprendizajes y sus componentes
Investigue en el documento curricular del nivel secundario que tiene en
recursos de aprendizaje y en las bases de revisión y actualización curricular
sobre la evaluación de los aprendizajes y sus componentes presentados en 3.4
de la unidad tres. prepare un ensayo sobre el tema sombreando en negrita
cada una de las técnicas de evaluación según el toque en el trabajo. ojo, no es
a definir cada una, es un ensayo sobre el tema, tocand0 cada uno de los
aspectos.

Este ensayo trata el tema de la evaluación de los aprendizajes y sus componentes,

los cuales constituyen uno de los elementos fundamentales del proceso educativo,
la evaluación es un proceso sistemático y bien estructurado, con acciones
concretas, el proceso de evaluar forma parte fundamental en la educación,
mediante la evaluación podemos comprobar si los métodos de enseñanza empleado
han sido eficaces, valorar el proceso de aprendizaje como también los resultados
y examinar las actividades de los docentes.

Ahora bien, la evaluación busca identificar los logros y lo que le falta por lograr,
basado en el currículo el cual nos indica ciertas estrategias y técnicas de evaluación
orientadas al desarrollo por competencias son: registro anecdótico, observación de
un aprendizaje, elaboración de mapas conceptuales, Portafolios, diarios reflexivos
de clase, entrevistas, etc.
Cuando hablamos de evaluación de los aprendizajes nos referimos al proceso
educativo continuo, observable, analizador y recogedor de información
significativa con relación a las necesidades y logros de los alumnos. La evaluación
permite emitir un juicio y tomar decisiones para el mejoramiento los aprendizajes.
Para tener una evaluación de los aprendizajes de calidad es preferible la
observación de los aprendizajes ya que esta permite observar el comportamiento
de los demás, mediante la observación se puede captar muchas acciones y
comportamientos particulares, por ejemplo; un niño puede aprender a insultar,
golpear a tener un comportamiento inadecuado, eso se puede detectar a través de
la observación, los niños aprenden continuamente y su comportamiento va de la
mano con su aprendizaje. El registro anecdótico también puede ser muy útil en
diversos ámbitos, en el ámbito educativo los docentes pueden llegar a registrar
acontecimientos o actitudes que resulten relevantes, además puede usarse como
base para hacer un estudio más sistematizado sobre las actitudes, resulta ventajoso
el hecho que permite que se tomen ciertos datos de sucesos y comportamiento. La
elaboración de mapas conceptuales permite una proporción resumida para una
buena asimilación de ciertos contenidos, favorece en evidenciar los conceptos
clave, facilita la organización de los conocimientos desde el punto de vista de los
esquemas, en si, los mapas conceptuales facilitan la ordenación de la información.
Los portafolios permiten recopilar los trabajos de los estudiantes por un periodo
prolongado, muchos de los docentes suelen utilizar un portafolio para ir
recopilando evidencias de los trabajos entregados por los estudiantes, los
portafolios tienen otras utilidades, el de ser una fuente muy útil de información y
un referente y preciso avance y áreas de oportunidad que presentan los alumnos en
el proceso de aprendizaje, ahora bien, de la forma adecuada el portafolio puede
utilizarse con instrumento de evaluación. Otras técnicas son: los diarios reflexivos
de clase, debates y entrevistas esta técnica tiene como finalidad al mejoramiento
del estudiante.

La evaluación de los aprendizajes tiene como finalidad primordial el mejoramiento

del aprendizaje de los estudiantes en su distintas áreas y los procesos que se
abarcan, por tal razón las técnicas y estratégicas de evaluación permiten un mejor
manejo de la misma.