COMUNICACIÓN/ARTE Y CULTURA

ACTIVIDAD: Presentamos las diferencias entre los niños de antes y

los niños de ahora.

¡Cumpliendo estas recomendaciones proteges tu salud y la de tu familia!

Lavado de manos, distanciamiento social y el uso de mascarilla.

CRITERIOS A EVALUAR:
-Obtiene información sobre el pasado para explicarle a su familia cómo los niños de hace 200 años vivieron la
independencia y cómo los de ahora experimentan la pandemia. Para ello, se expresa mediante un dibujo, texto,
cuento u otro medio.
-Expliqué de forma clara la participación de los niños y niñas durante la independencia.
- Expresé de manera creativa cómo celebrar el bicentenario del Perú en el contexto de la pandemia.
- Expresé mis ideas de forma clara utilizando conectores temporales, tales como antes, anteriormente, hace
mucho tiempo, ahora, en la actualidad, entre otros.
-Usé gestos y movimientos de mi cuerpo y mis manos para apoyar la explicación de mis ideas.

Responden a la pregunta siguiente:

¿Qué hicimos la semana anterior y esta semana?
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 El propósito de hoy

¡LOS CAMBIOS DEL BICENTENARIO! PRESENTAMOS LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS

NIÑOS DE ANTES Y LOS NIÑOS DE AHORA.

EL RETO DE HOY ES:

a) Elaborar un álbum ilustrado con las producciones de las cuatro áreas de Aprendo en
casa.
b) Recuerda que todo esto se evaluado, por eso elabora tu propio álbum debe ser mejor
que el de la vez pasada más ordenado cuidando la higiene.
c) Debes de exponerlo mediante un video.

¿Cómo vas a lograr este reto? ____________________________________________________________

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2° “B” 1 Semana 36 Día 10-Diciembre 2020

 COMUNICACIÓN/ARTE Y CULTURA
Lo vamos hacer siguiendo los tres pasos para escribir, ¿lo recuerdan?, escuchen con atención:
-Pensando cómo queremos que sea el álbum de cada esudiante.
-Organizando las producciones elaboradas en las sesiones de aprendizaje de las áreas de
Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología.
-Escribiendo como pensamos
-Revisando el escrito de acuerdo al propósito del texto.

COPIAR EN TU CUADERNO DE COMUNICACIÓN, SOLO DEL CUADRO CELESTE.

Un álbum es como un libro o cuaderno donde se reúnen, se coleccionan escritos breves, dibujos,
figuritas, fotos, con que nos pueden servir de hermosos recuerdos para compartir historias y
experiencias.

-Carátula o tapa del álbum

Ahora realiza tu autoevaluación, respondiendo: -El nombre del álbum

-El índice del álbum.

-El contenido del álbum

-Contratapa del álbum.

¿Qué elaboraste el día de hoy?

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¿Cómo lo elaboraste?
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¿Para qué lo elaboraste? __________________________________________________________________________

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¿Sera importante elaborar un album? _____________________ ¿Por qué? ________________________________

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HORA DE AUTOEVALUARTE- LEE Y MARCA CON UNA X DONDE CORRESPONDA.

OJITO OJITO- ES MUY IMPORTANTE QUE TENGAS EN CUENTA LO SIGUIENTE, PARA ELLO LEE
ATENTAMENTE.
Revisa el álbum con ayuda de un familiar y observa si tiene todas las partes
porque será evaluado por tu familia, maestra y por ti mismo.

2° “B” 2 Semana 36 Día 10-Diciembre 2020

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-Carátula o tapa del álbum

Te recuerdo que las partes del álbum son:
-El nombre del álbum

-El índice del álbum.

-El contenido del álbum

Observa tu álbum tiene caratula, que le falta, debe de-Contratapa

estar bien ordenado
del álbum.y presentable, demuestra cuanto
aprendiste, porque tú eres muy importante futuro del Perú y del mañana ……

No olvides utilizar la mayúscula y el punto.

 Finalmente comparte con tu familia y tu Maestra tu álbum, conversando lo realizado sobre la convivencia
familiar y tus dificultads que tuvistes.
 Explica como lo elaborastes tu álbum a tu Maestra y grupo tus ideas de forma clara utilizando conectores
temporales, tales como antes, anteriormente, hace mucho tiempo, ahora, en la actualidad, con gestos y
ademanes.

2° “B” 3 Semana 36 Día 10-Diciembre 2020

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Ahora realiza tu autoevaluación.

 Responde: ¿Qué elaboraste el día de hoy? ______________________________________________

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¿Cómo lo elaboraste? ____________________________________________________________________________

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 Leo y marco con una X donde corresponda.

Lo logré Lo estoy Necesito

Autoevaluación intentando apoyo

Elabore mi álbum teniendo en cuenta sus partes,

Organice mi álbum con mis evidencias.

Al escribir mi álbum utilice la mayúscula y los puntos correspondientes.

Explique mi álbum con ademanes y gestos.

Obtiene información sobre el pasado para explicarle a mi familia cómo a los

niños de hace 200 años vivieron la independencia y cómo los de ahora que
experimentan la pandemia. Para ello, se expresa mediante un dibujo, texto,
cuento u otro medio.
Expliqué de forma clara la participación de los niños y niñas durante la
independencia.

Expresé de manera creativa cómo celebrar el bicentenario del Perú en el contexto de

la pandemia.

Expresé mis ideas de forma clara utilizando conectores temporales, tales

como antes, anteriormente, hace mucho tiempo, ahora, en la actualidad, entre
otros con gestos y ademanes.

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ACTIVIDAD A TRABAJAR

1. Imágenes que puedes utilizar para tu álbum las contratapas.

2° “B” 5 Semana 36 Día 10-Diciembre 2020

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Preguntas de retroalimentación
¡Muy bien! ……………, ¿Tu álbum tiene carátula? ----------------------------, ¿Tiene nombre completo usando las

mayúsculas y los puntos correspondientes? ………………………………, ¿Tiene índice? ………… ¿Tiene contenido y

contratapa? …………………………….. ¿Está bien organizado? …………………………………………...

¿Cuéntame cómo has realizado tu álbum? ………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué pasos seguiste para elaborar tu álbum? ……………………………………………………………………………………

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¿Tuviste dificultad para hacer tu álbum? ………………………………………………………………………………………

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¿Quién te apoyo en resolver? ¿Por qué? ………………………………………………………………………………………….

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