INSTITUTO POITECNICO CARDENAL SANCHA

IPCAS
AÑO ESCOLAR 2020-2021

ASIGNATURA: _____________________________
GRADO: _____________________________ DOCENTE: __________________________ FECHA:__________

COMPTENCIAS FINDAMENTALES: Ética y ciudadana, comunicativa, pensamiento lógico y creativo y crítico,

científica y tecnológica, ambiental y de la salud, desarrollo personal y espiritual, resolución de problemas.

COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES PARA

ESPECIFICAS
CONCEPTUALES
- La reseña: función y estructura
(título, introducción: ficha
bibliográfica, resumen del
argumento; desarrollo: valoración
personal sobre la obra; conclusión).
- Uso de verbos en presente de
indicativo en la presentación de los
datos bibliográficos y el argumento
de la obra que se va a reseñar (el
autor comienza, la obra
representa…). - Uso de verbos en
pretérito perfecto al destacar la
LOGROS REALIZAR
Socializar la docencia impartida
en la televisión y la radio.
Realizar resumen de la docencia
impartida en la televisión y la
radio.
Exposición grupal del bloque,
divido por grupo.
Socializar por medio de la
participación sobre los temas que
se vayan impartiendo.
Realización de guía de
importancia de la obra objeto de la aprendizajes y practicas impartida
reseña (ha impactado, han salido a de forma asincrónica.
relucir…). - Uso de verbos en futuro
Escuchar videos con respecto al
en la valoración personal para
persuadir al interlocutor (te Tema para hacer reporte y
cautivará, nos llenará de emoción, socializarlo.
despertará en el espectador…). -
Realización de un proyecto final
Uso de conectores de cierre (en
conclusión, en síntesis,
finalmente…) para concluir la
reseña. - Uso de conectores de
adición (asimismo, del mismo modo,
igualmente) para agregar
información que refuerce la
valoración personal acerca de la
obra reseñada. - Uso de adjetivos
calificativos al expresar la valoración
personal acerca de la obra reseñada
(encantadora, admirable, genial,
brillante). - Uso de adverbios de
modo al expresar la valoración
personal acerca de la obra reseñada
(muy atractiva, poco conocido,
bastante reciente, admirablemente
aplaudida, efectos muy bien
logrados…). - Uso del vocabulario
temático. - Uso de mecanismos de
citación
 (directa/indirecta/paráfrasis) para
hacer referencia a testimonios y
citas clave referentes a la obra
reseñada
PROCEDIMENTALES;
stablecimiento de un propósito para
la escucha de la reseña. - Escucha
atenta de la reseña leída por el/la
docente, por un compañero o
compañera
Resumen del contenido de la reseña
que escucha, apoyándose en el
argumento de la obra, el tiempo y el
lugar de los personajes y sus
interacciones, el tema, los diálogos y
el género al que pertenece
Utilización de los conectores
adecuados entre las oraciones y los
párrafos para mantener la cohesión
en la reseña.

HERRAMIENTAS, MODALIDAD: INSTRUMENTO DE

RECURSOS. SINCRONICA Y EVALUACIÓN
APLICACIONES ASINCRONI CA
MATERIALES Participación
HERRAMIENTA: Una y dos veces la semana Exposición
Power Point Por grado. Utilizando la Cotejo
Whatssapp herramienta de zoom practicas
Youtube Paso de lista

Zoom Donde los estudiantes harán

exposiciones grupales.
Google classrrom
Participan
RECURSOS
Socializan
Lapto
Aclaran dudas con el
Celular docente
Cuaderno El docente les orienta.
Aplicación de materiales ASINCRONICA
Cuadernillos El docente elabora y aplica
Videos material pedagógico a los
estudiantes.
texto
Le indica tarea
Practica
prueba