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Actividad 1
Actividad 1
Viene del latin studium que significa esfuerzo, acción intelectual. Estudiar es el
proceso intelectual de aprender conocimientos, habilidades y actitudes, usando un
método y en forma sistemática.
Estudiar es el proceso intelectual, que se construye, en forma progresiva y
sistemática, para saber conocimientos
Estudiar es la ´transformación estructural de la inteligencia y de la emocionalidad
de la persona¨ esta movilización lógica y psicológica de la persona que estudia
está condicionada por diferentes factores (sociales, ambientales, culturales,
biológicos, ideológicos, lingüísticos, etc.) por lo tanto cada persona desarrolla su
estrategia de apropiación del conocimiento.
Estudiar en un proceso de secuencias perfectibles, de complejidad creciente; es
decir, siempre se realiza de lo simple a lo complejo en una relación sistemática.
Estudiar es un proceso su resultante es el aprendizaje.
Estudiar para saber conocimientos es un medio y no un fin. Estudiar
simplemente por estudiar, no tiene sentido. Se estudia para aprender
conocimientos para desarrollar la inteligencia, las habilidades y asumir una
posición definida frente a la realidad.
Saber estudiar implica: saber Escuchar, saber observar y saber hacer.
Para estudiar no basta con disponer de voluntad, imaginación y condiciones
biológicas ambientales, económicas además es necesario conocer como estudiar
y para que estudiar
¿QUE ES APRENDE?
Son todos los recursos que contienen datos formales, informales, escritos, orales
o multimedia. Se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias.
FUENTES PRIMARIAS
Contienen información original, que ha sido publicada por primera vez y que no ha
sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Son producto de una
investigación ode una actividad eminentemente creativa.
Componen la colección básica de una biblioteca, y pueden encontrarse en formato
tradicional impreso como los libros y las publicaciones seriadas; o en
Formatos especiales como las microformas, los videocasetes y los discos
compactos.
FUENTES SECUNDARIAS
Contienen información primaria, sintetizada y reorganizada. Están especialmente
diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus
contenidos. Componen la colección de referencia de la biblioteca y facilitan el
control y el acceso a las fuentes primarias.
Se debe hacer referencia a ellas cuando no se puede utilizar una fuente primaria
por una razón específica, cuando los recursos son limitados y cuando la fuente es
confiable. La utilizamos para confirmar nuestros hallazgos, ampliar el contenido
de la información de una fuente primaria y para planificar nuestros estudios.
FUENTES TERCIARIAS
Son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las fuentes
secundarias. Forman parte de la colección de referencia de la biblioteca. Facilitan
el control y el acceso a toda gama de repertorios de referencia, como las guías
de obras de referencia o a un solo tipo, como las bibliografías.
LA LECTURA
Etimológicamente viene del verbo latino “legere” que implica “prestar atención”
por lo tanto leer es una acción en la que participa el intelecto para entender el
significado de los símbolos impresos.
La lectura es una actividad que demanda atención, según que se lee y para que
se lea.
La lectura es un medio de comunicación entre el autor del libro y El lector.
Saber leer No es igual que poder leer es uno de los factores claves para estudiar
y aprender.
La lectura es una acción intelectual de aprendizaje de conocimientos.
Lo cual depende:
1. ¿Que se lee?
2. ¿Cómo se lee?
1. ¿Que se lee? El que se le está en directa relación con los tipos o clases de
lectura
1.1 Lectura de estudio:
1.1.1 De reconocimiento exploratoria espigueo
1.1.2 De comprensión de concentración o analítico sintética
1.1.3 Crítico creativa.
1.2 Lectura informativa
1.3 Lectura recreativa
LECTURAS DE ESTUDIO- OBJETIVO (Para qué) TECNICA (Como)
APRENDIZAJE
*Explorar el texto,
*Reconocer contenido, y espigueando o rebuscando
descubrir la estructura capítulos y aspectos
generales. * Diseñar un
esquema general del libro o
del capítulo reconocido
* SUBRAYADO
*NOTACION MARGINAL
2. ¿Cómo se lee?
Es importante y necesario poder leer, pero es imprescindible saber leer para
estudiar y aprender.
Para estudiar y aprender no basta con poder leer, hay que saber COMO LEER.
LIBRO.
¿Qué es un libro?
El libro no sólo tiene una importancia académico - científica, sino también una
poderosa influencia psico-social, es la relación de un cerebro sobre otro cerebro".
La influencia del libro reside en el libro mismo, sino en el lector, en sus
particularidades psíquicas y sociales, en su situación económica y política
(aspectos que son estudiados por la biblio-psicologia).
"Las palabras aisladas, lo mismo que el estilo y toda obra literaria, son medios de
excitación y no de trasmisión de experiencias psíquicas del escritor al lector La
fuerza de una obra no estaba en el valor que se le haya dado a su autor, sino en la
acción que esta obra sea capaz de ejercer sobre los lectores o espectadores, y,
por consiguiente, en las consecuencias inagotables de su contenido.
Estos conceptos nos conducen a ver en la literatura un valor potencia de acción
que leva con sigo toda obra literaria o artística, en tanto son capaces de dar origen
a experiencias psíquicas actuando sobre los diferentes tipos psicológicos y
sociales de lectores" (Potebnia, 1987). Otro investigador que observa la influencia
de la lectura en el comportamiento del lector, es Sigwart. quien sostiene: "el fin del
lenguaje exige que cada uno conciba la misma en relación con la misma palabra,
pero en la realidad este fin no se alcanza completamente; al contrario una misma
palabra significa cosas diferentes entre hombres diversos, y aún para el mismo
Individuo significa una misma palabra ideas o cosas diferentes en momentos
distintos".
LA CUBIERTA
LA PORTADA
La portada o carátula, en ella se registra el título completo de la obra, el nombre
del autor o de los autores, editorial, lugar de la edición. La portada es el verdadero
comienzo del libro.
En el reverso de la portada, llamada también contraportada se imprimen los
siguientes datos:
*Título completo de la obra.
*Título original (si es traducción)
*Número de edición y año.
*Nombre del autor o de los autores.
*Lugar y fecha de publicación. Depósito legal o copyright, que es el derecho
de propiedad literaria.
Algunos libros presentan todos estos datos en una ficha catalogrática, colocada en
el reverso de la portada.
Algunos libros tienen delante de la portada una hoja denominada portadilla, que
lleva el nombre del autor o autores y el título del libro, otros incluyen el área de
estudio.
Se llama cuerpo del libro, al contenido propiamente dicho de la obra. Consta de:
*Indice o contenido
*Introducción.
*Capítulos.
*Conclusiones y epilogo
*Bibliografía
a) Índice o Contenido
Indica el orden de cada capítulo, unidad, subcapítulo y su respectiva paginación.
El índice puede ubicarse al comienzo o al final del libro.
b) La introducción
Constituye el principio, el preámbulo. En la introducción el autor expone la
justificación del libro y las bases esenciales, para entenderlo mejor.
La introducción contiene: la síntesis del contenido, las fuentes más importantes a
las cuales se recurrió para elaborar el libro y las conclusiones más significativas a
las que arriba la obra.
c) Los capítulos
Son las unidades orgánicas en las que se divide el cuerpo del libro.
Los capítulos o unidades, contienen el desarrollo de la temática que trata el libro.
Los capítulos se ordenan en secuencia lógica y guardan coherencia con el título
de la obra.
d) Conclusiones o epílogo
El epílogo de un libro es la recapitulación resumida de lo expuesto a lo largo del
libro. El epílogo o conclusión presenta el resultado final de la obra.
Algunos libros presentan sus conclusiones al final de cada capítulo, otros al final.
e) Bibliografía
Listado ordenado (alfabético) del material documental que contiene la referencia
bibliográfica.
"La referencia bibliográfica es el conjunto de elementos
Suficientemente detallados que permiten la identificación
de la fuente documental impresa o no de la cual se extrajo
la información
Consisten en:
Anexos
Se refieren a documentos que contienen cuadros estadísticos, gráficos,
ilustraciones, etc.
Índice onomástico
Es el listado alfabético de los nombres propios que participan en el libro como
referencia: Se coloca el apellido con mayúsculas y el nombre con minúsculas, con
mayúsculas si se trata de una institución, seguido del número de página donde se
lo cita.
Índice de materia
Se refiere al listado alfabético de diferentes nombres, conceptos, palabras, etc.,
seguido de la paginación que le corresponde.
Índice de cuadros
Gráficos, ilustraciones, etc.
Glosario
Listado alfabético de palabras o términos con sus respectivos significados.
Colofón
Es la última página escrita del libro que señala el día, mes, año, lugar y dirección
de la impresión del libro, así como el nombre de la editorial
EDICIÓN
Es el conjunto de ejemplares de una obra impresos de una sola vez sobre las
mismas planchan
Toda nueva edición supone que se haga una revisión de obra: en esta revisión se
originan correcciones, adiciones, o supresiones en el texto y al mismo tiempo hay
modificaciones tipográficas.
EDITORIAL
Se conoce como EDITORIAL a aquella empresa cuya actividad se centra en la
producción y difusión de todo tipo de libros. Cada editorial desarrolla su propia
“línea editorial”
AÑO DE PUBLICACIÓN
Es la fecha de publicación de un documento se coloca el año, sin fecha ni mes nos
ayuda a definir la antigüedad de la obra