PROYECTO “LA FISICA EN NUESTRA VIDA”

Tema : APLICACIONES DE LA FISICA EN LA VIDA COTIDIANA

Estudiantes: FRANCISCO INGA PAREDES

CURSO: FISICA I

TEMA: APLICACIÓN DE LA FISICA EN LA VIDA COTIDIANA

DOCENTE: Ing. Celso Miguel Chávez

ALUMNO: Francisco Inga Paredes

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Semestre

2016-4 Carrera de Ingeniería de Minas Fecha: 18/08/2016
 TABLA DE CONTENIDO

1.0 RESUMEN……………………………….…………………………………………………..3
2.0 INTRODUCCION.…………………..………………………………………………………..3
3.0 OBJETIVOS…………………………………………………………………………………..3
4.0 MARCO TEORICO………………….……………………………………………………….3
5.0 TEMAS DESARROLLADOS EN EL CURSO……………………………………………..4
6.0 CONCLUSIONES….…………………….…………………………………………………10
7.0 BIBLIOGRAFIA.………………………….…………………………………………………10

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1.0 RESUMEN

El presente proyecto del curso tiene como finalidad de evidenciar lo estudiado en el curso
de Física I, con aplicaciones que se realizan a diario en nuestra vida y centro de trabajo,
para lo cual, enunciaremos los temas estudiados y de los cuales desarrollaremos temas
puntuales con aplicaciones y gráficos.

2.0 INTRODUCCION

Desde la antigüedad, el ser humano ha observado y ha tratado de entender las cosas que
suceden a su alrededor, lo que le ha permitido darle explicación a los fenómenos
naturales, encontrando las causas que los producen e incluso estableciendo leyes.

El hecho de que podamos caminar, de ver las cosas que nos rodean, de que un objeto
caiga a la tierra, de que se sucedan los días y las noches y las estaciones a lo largo del
año, de que el movimiento de electrones constituya una corriente eléctrica, etc. Tienen
una explicación que la disciplina del conocimiento llamada Física se ha encargado de
establecer y que la humanidad ha aprovechado para su desarrollo y beneficio.

3.0 OBJETIVOS

 Evidenciar los temas aplicados en el desarrollo del curso, aplicados en la vida

cotidiana.

 Aplicar los conceptos y leyes de la física, en las distintas etapas del trabajo.

4.0 MARCO TEORICO

La física es una actividad humana que se ha desarrollado en el trabajo de muchas

personas de diferentes lugares y épocas. Es obra de la sociedad, y no de los individuos
aislados. Es un esfuerzo en común. La física desempeña un papel decisivo en la cultura
moderna y forma parte de la historia del hombre. Su desarrollo ha contribuido al progreso
de muchas otras actividades humanas, de la medicina a los viajes espaciales, de la
economía a las telecomunicaciones, etc.
En gran medida, la física influye en nuestra concepción del mundo y del hombre; es la
base de todos los aparatos que usamos; nos permite evaluar las posibilidades y
limitaciones de nuestras actividades.

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 No es posible tener una educación moderna sin comprender algunas ideas y hechos del
terreno de la física. Es la física la que ha permitido el desarrollo de la telegrafía y la
telefonía y la que nos permite ver en la televisión los juegos olímpicos realizados en
lugares distantes. La física es el fundamento de la generación de la electricidad; ha hecho
posible enviar al hombre a la Luna, diseñar y construir nuevos aviones, fabricar grandes y
pequeñas computadoras, explotar y aprovechar las fuentes de energía que tanta
importancia económica y política tienen en la actualidad, etc.

5.0 TEMAS DESARROLLADOS EN EL CURSO.

 Vectores.

 Movimiento de caída libre.

 Movimiento parabólico

 Movimiento circular uniforme.

 Movimiento circular uniformemente variado.

 Diagramas de cuerpo libre

 Leyes de newton

 Centro de gravedad.

 Momento de inercia.

 Torque de una fuerza.

TRABAJO REALIZADO.

Como vamos a comprobar, que temas del curso desarrollado, están durante todo la
ejecución del proyecto, el cual consiste en la instalación de una Malla Dinámica para
Protección de Caída de Rocas.

Analizaremos desde la cimentación hasta la instalación de la malla, que temas han sido
aplicados.

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 Como se muestra en el plano la malla consiste en la instalación de postes metálicos, por
donde se pasaran cables en la parte superior e inferior y posterior a ellos se montara la
malla, los cables tensores estarán atados mediante disipadores de energía a bloques de
anclaje de concreto armado.

CIMENTACION.

Para realizar la excavación se utilizó maquinaria (excavadora), en la cual existen

diferentes elementos en su estructura y movimientos del equipo.

Se realizaron doce zapatas, las cuales tiene una dimensión de altura 2.85m , ancho 1.95
m., largo 1.80 m. Por las dimensiones de cada zapata y dado de anclaje se utilizo la
excavadora.

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 Como se aprecia en el
grafico al momento de
realizar el trabajo de
excavación para el retiro del
material realiza movimientos
parabólicos, tanto en el
brazo, como en el cucharon,
permitiéndole extraer el
material y sacarlo a la
superficie.

En este equipo se aplica el

momento de inercia, debido
al giro (360°) que realiza el
equipo, debido a la fuerza
mecánica que genera el
motor del equipo.

Cimentación de los Postes

Metálicos.

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 En Física, un vector es una herramienta geométrica utilizada para representar una
magnitud física definida por su módulo, su dirección y su sentido.

Podemos decir que las barras de acero corrugado instaladas, actúan como vectores,
en las zapatas y pedestales, de igual manera los pernos de anclaje funcionan como
vectores.

En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de

un campo gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales

influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así

como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido; sin embargo, es frecuente

también referirse coloquialmente a éstas como caídas libres, aunque los efectos de

la viscosidad del medio no sean por lo general despreciables.

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 Dado de Anclaje

Para el vaciado del concreto se utilizó un camión mezclador (mixer), el cual por medio de
una velocidad acelerada empuja la mezcla de concreto hacia la parte alta para luego
dejarla caer por gravedad hacia el dado que tiene una profundidad de 2.85m aquí la caída
del concreto hacia el fondo de la estructura se podría decir que tiene una caída libre del
fluido.

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 Instalación de postes metálicos.

Como se aprecia también existen vectores direccionales.

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 Sistema de Vectores en
Cuerdas y Poste

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6.0 CONCLUSIONES.

a) Como podemos observar en el trabajo que se realizó, los componentes de la

estructura metálica (postes, pernos, cables), actúan como vectores.

b) En los equipos utilizados podemos encontrar varios funcionamientos que están

relacionados con los temas, ilustrados en el curso, como M.C.U, Momento de Inercia,
Movimiento Parabólico, Vectores, Torque.

c) En nuestra vida diaria y en el trabajo nos podemos dar cuenta que en cada momento
y en actividades que realizamos siempre está presente la física.

7.0 BIBLIOGRAFIA.

 Apuntes de clase y separatas.

 Se utilizó la dirección electrónica, www.monografias.com/Fisica/

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