OPINIÓN: SISTEMA EDUCATIVO EN TIEMPOS

DE PANDEMIA
 Por. Rolando Molina Martínez. Dr. en Ciencias de la
Educación y Académico Facultad de Educación UPV.

La nueva forma de vivenciar el mundo que ha traído la propagación del

Covid-19 nos ha puesto un tremendo desafío desde el funcionamiento de
las empresas, colegios, industrias, etc. La capacidad de adaptarse al
medio y salir de una rutina de zona de confort  es lo que nos lleva hoy a
sobrevivir. La educación es parte fundamental para el proceso de
crecimiento de las sociedades y cada uno de los sujetos que componen
esta, pues bien, hoy se presenta un desafío mayor desde algo tan básico
como es el  distanciamiento social que sin duda influye de manera
significativa en un proceso de aprendizaje, al reto de formar y educar de
manera remota, a millones de niños y niñas, jóvenes y adultos para
enfrentar un mundo cada vez más cambiante e incierto.

La educación en línea o el uso de aulas virtuales no es nada nuevo, hace

ya más de una década que existen distintas plataformas que se
presentan como alternativas al uso de aulas virtuales, sin embargo el uso
de este tipo de herramientas merece de entrenamiento y
acostumbramiento por parte de los usuarios, requiere además de una
modernización de los equipos en el hogar y aún mucho más significativo,
es saber si a nivel global todos los hogares cuentan con un equipo para
llevar a cabo este tipo de educación remota. Por tanto los retos que se
presentan no son menores ni para las familias ni para las instituciones
educativas. 

El Covid-19 ha influido de manera firme y directa todos los sistemas

educativos y la forma que estos tienen de impartir la educación, hoy en
día el hogar y el sistema educativo se han transformado en un solo lugar
ocasionando y dando a conocer de manera aún más visible la tremenda
brecha que hoy existe en nuestro sistema educativo. No solo se vivencia
el aspecto académico, sino también un aspecto social y sobre todo la
brecha que existe dentro de una estratificación de tipo social, por tanto el
desafío es enorme desde la equidad educativa que se puede apreciar en
este nuevo paradigma remoto en cuanto a educación se trata. Más
preocupante aún es la existencia de un gran porcentaje de estudiantes
de familias de bajos ingresos, puesto que, fusionar la escuela y el hogar
en uno solo no es tarea fácil, se pierde la entrega de alimentación
adecuada y por otro lado no existe la tecnología o conectividad necesaria
para el aprendizaje online.

Todo lo que está ocurriendo con todos estos cambios y la exacerbada

utilización de la tecnología se puede evidenciar además que
desafortunadamente las instituciones educativas que pueden ofrecer una
buena experiencia académica en línea, que además cuenten con
estudiantes con adecuados dispositivos electrónicos y profesores que
tengan realmente las competencias para generar buenas clases
virtuales, que generen y diseñen lecciones en línea de manera funcional,
basada en una cultura de aprendizaje tecnológico son muy pocos, puesto
que es justamente la pobre cultura que se tiene hacia lo acabadamente
tecnológico, hoy se observa un exceso de tareas hacia los hogares,
mediante diversas plataformas, que deja en claro que hemos vuelto
hacia atrás, hemos puesto la reversa desde el constructivismo al
conductismo, visto de la manera de entregar muchas tareas y recibir solo
la respuesta de los estudiantes, sin tener claridad si el proceso de
enseñanza aprendizaje ha sido alcanzado a cabalidad. 

En suma, debemos ir con calma intentando cubrir todas las necesidades

educativas que hoy se pretende desde lo virtual cubriendo todas aquella
e infinitas necesidades que pretende el sistema educativo, esto debe
servir como una lección a que debemos realmente avanzar a los
requerimientos del siglo XXI, y no encontrarnos desnudos dentro de una
cultura tecnológica.