COLEGIO PIAGET Código

“Educando con amor llegamos a la excelencia” GA-GA-03-045

EVALUACIÓN DE MATEMATICAS

Nombre _________________________________________________GRADO 10 AB
Desempeño N° 3 Fecha: ________________________________
1. Verifica si el punto está en la circunferencia unitaria. Luego determina el cuadrante
donde se ubica.

( √15 , 2 √5 5 )
A. Está ubicado en el primer cuadrante y si pertenece a la circunferencia unitaria.
B. No pertenece a la circunferencia unitaria.
C. Está ubicado en el cuarto cuadrante y si pertenece a la circunferencia unitaria.
D. Está ubicado en el segundo cuadrante y No pertenece a la circunferencia
unitaria.

2. Hallar el valor de y , teniendo en cuenta que el punto ( −35 , y ) está ubicado es el tercer
cuadrante pertenece a la circunferencia unitaria.

−16
C. El valor de y=
−3 5
A. El valor de x=
5 −3
D. El valor de y=
−4 5
B. El valor de y=
5

3. Determina en que cuadrante se encuentra el siguiente ángulo. 800º. (recuerde

dibujarlo)

A. Cuadrante I C. Cuadrante III

B. Cuadrante II D. Cuadrante IV

4. Expresa 8° 9’ 7’’ en segundos.

A. 29.347’’ C. 27.345’’
B. 24’’ D. 28.334’’

5. Las medidas del ángulo que forma las manecillas de un reloj es de 315°. Se puede
afirmar que este ángulo mide:
 4 7
A. πrad C. πrad
7 6
7 6
B. πrad D. πrad
4 7

6. Hallar el complemento del angulo de 20°:

A. 160° C. 340°
B. 70° D. 180°

7. Sumar 34° 13’ 54’’ y 18° 40’ 27’’

A. 52° 53’ 83’’ C. 52° 83’ 53’’

B. 52° 54’ 21’’ D. 53° 52’ 21’’

8. Calcular la altura que podemos alcanzar con una escalera de 3 metros

apoyada sobre la pared si la parte inferior la situamos a 70 centímetros
de ésta.

A. √ 9.49 m
B. √ 9.51 m
C. √ 8.9951 m
D. √ 8.51 m
9. Pasar a segundo 2h 15min 54s
A. 2,265 s C. 3256 s
B. 8.154 s D. 76s

10. Expresar 56,25 º en grados, minutos y segundos.

A. 56º15’60”
B. 15º56’
C. 5º6’6”
D. 56º15’ 0”
11. Convertir 135º en radianes.
3
A. π rad
4
4
B. π rad
3
C. 3 π rad
D. 4 π rad
7
12. Convertir π rad en grados.
4

A. 7º C. 35º
B. 315º D. 31º
13. El triángulo de la figura es isósceles, DF con EF ≅ . Si DF=4 y DE=2, determinar la
longitud de GF.

´ =√ 2
A. DF ´
C. ED=2
´ =√51
B. GF ´ =√15
D. GF

14. El punto P ésta en la circunferencia unitaria. Si la coordenada en x es

√3 y la
2
coordenada en y es negativa. La coordenadas del punto P son:

√3 1
A. ( ,− )
√3 √ 2
C. ( ,− )
2 2 2 2
√3 √ 3
B. ( ,− )
√3
D. (( ,− √ 3)
2 2 2

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“Educando con amor llegamos a la excelencia” GA-GA-03-045
EVALUACIÓN DE MATEMATICAS

Nombre _________________________________________________GRADO 10 AB
Desempeño N° 3 Fecha: ________________________________
1. Hallar el ángulo de referencia de 135: (Haga un bosquejo en el plano cartesiano rápido
de cada ángulo, para una mejor visualización del ejercicio.)
A. 225°
B. 45°
C. 135°
D. 360°
2. Un cable sujeta una antena de radio como se ve en la
figura. Determine la altura de la antena
A. 0.707m
B. 44m
C. 45m
D. 46m
3. Si β es uno de los ángulos agudos de un triángulo
rectángulo y cscβ =
√7 determine cosβ
2
 21
A.
7
2
B.
√3
C.
√3
2
D.
√ 21
7
4. Halle el valor de x en la siguiente figura
A. 8
B. 4
C. 6
D. Y

5. Calcula la altura del árbol que una distancia de 10 m se ve

bajo un ángulo de 30°
A. 5,77m
B. 77,5m
C. 45,34m
D. 5,77cm

6. Para medir la altura de una nube en la noche se utiliza una

fuente luminosa que envía un rayo de luz en forma vertical que
produce una señal visible en Q en la nube (figura). Desde un
punto P, situado a 140m de distancia de la fuente, una persona
observa con un ángulo de 45°. Determinar la altura de la nube.
A. 120m
B. 119m
C. 140m
D. 120m

sen2 45 ° + sen2 60 °
7. Calcular el valor de la expresion E=
tan 2 60 °
A. 5/12
B. 12/5
C. 3/4
D. 4/3
− √3
8. Hallar el valor de la función cscθ si se conoce que senθ=
2

−2 √ 3
A.
3
 −2
B.
√3
2
C.
√3
2√ 3
D.
3
9. El cordel de una comete se encuentra tenso y forma un ángulo de 60° con la
horizontal. Determina la altura aproximada de la cometa respecto al suelo, si el
cordel mide 70m y el extremo de la cuerda se sostiene a 1,20m del suelo.
A. 35 √ 3m
B. 35 √ 2m
C. 36 √ 3m
D. 36.2 √ 3 m
10. Determine la altura de la casa, si se sabe que el ángulo de elevación mide 60° y la
distancia horizontal a la base de la casa es de 5m.
A. 35 √ 3m
B. 5 √ 3m
C. 3 √ 3m
D. √ 3m

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“Educando con amor llegamos a la excelencia” GA-GA-03-045
EVALUACIÓN DE MATEMATICAS

NOMBRE _________________________________________________GRADO 11 AB

Desempeño N° 2 Fecha: ________________________________

1. Si A = {1, 2, 3, 4} y B = {x, y, z} una de las siguientes relaciones no

corresponde a una función.
A. R1 = {(1, x), (2, x), (3, x), (4, x)} C. R3 = {(1, x), (1, y), (2, z), (3, y),
(4, y)}
B. R2 = {(1, y), (2, x), (3, z), (4, y)} D. R4 = {(1, x), (2, y), (3, z), (4, z)}

2. En el digrama adjunto, la relacion representada NO es una

funcion porque
A. El conjunto A es el conjunto B son diferentes
B. Hay elementos sobrantes en el segundo conjunto
C. Un elemento en el conjunto B tiene asociados tres
elementos distintos en el conjunto A.
 D. Un elemento del conjunto A tiene asociados dos elementos distintos en el
conjunto B.
3. Dadas las funciones f ( x )= √ x−1 y g= x2 hallar: ( f ° g)( x)

A. √ x 2−1 C. x 2-1
B. √ x 2−1 D. 1−x 2

4. Si f ( x )=x 3−2 x 2+ 1 y g ( x )=−5 x 2+ x , hallar ( f + g)(−2)

A. 37 C. 22
B. -37 D. 35

5. Determina el dominio y rango de la siguiente funcion que se

representa een el siguiente diagrama sagital.
A. Dom g ={a, b, c, d, e}, Rang= {1, 2, 3, 4, 5}
B. Dom g ={a, b, c, d, e}, Rang= {1, 2, 3, 4}
C. Dom g ={a, b, c, d, e}, Rang= {6}
D. Dom g ={a, b, c, d, e}, Rang= {1, 2, 3, 4}

6. Sea la función . ¿Cuáles son los puntos de corte

y=x 2 +2 x−15
con el eje x?

A. x 1=3 , x2 =−5 C. x 1=−3 , x 2=5

B. x 1=−3 , x 2=−5 D. x 1=3 , x2 =5

7. El vértice de la función y=x 2 +2 x−15 es:

A. (-1,-16)
B. (-16,-1)
C. (1,16)
D. (1,-16)
8. El rango de la función f ( x )=−x 2 +2 x+3 es:
A. ¿
B. ¿
C. [−∞ , 4]
D. [4, ∞ ¿
E.
9. El vértice de la parábola anterior es:
A. (1,4)
B. (-1,4)
C. (1,-4)
D. (4,1)
10. Un objeto se lanza con velocidad inicial 30m/s, su altura y sobre el nivel del suelo,
metros, después de t segundos está dada por y=30 t−5 t 2. ¿Cuánto tiempo después
del lanzamiento el objeto alcanza su mayor altura?
A. 30 s
B. 15 s
C. 6s
D. 3s

11. Las asíntotas en el eje x de la siguiente función y=(2 x ¿ ¿ 3−2 x 2 +1)/x 2−4 ¿ son:
A. x=2 , x=−2
B. x=0 , 2
C. x=−2
D. x=2

2 x3 −2 x 2 +1
12. El rango de la función y= es:
x 2−4
A. R−{−2,2 }
B. R−{−2 }
C. R
D. R−{ 2 }

13. De la siguiente grafica indique el

dominio
A. (−∞ , 1 ) ∪(1,+ ∞)
B. (−∞ , 0 ) ∪(0 ,+ ∞)
C. (−∞ , 1 )
D. (1 ,+∞ )

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“Educando con amor llegamos a la excelencia” GA-GA-03-045
EVALUACIÓN DE GEOMETRIA

NOMBRE _________________________________________________GRADO 9 AB

Desempeño N° 2 Fecha: ________________________________

1. Se muestra una pareja de triángulos congruentes en
A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. I, II y III

´ es bisectriz del ¿ ABC. Si

2. En el triángulo ABC de la figura 1, BD
¿ CAB = 70º y ¿ BCA = 50º, entonces ¿cuánto mide el ángulo x?
A. 30º
B. 50º
C. 60º
D. 100º

3. Aplica las propiedades de los triángulos semejantes y

encuentra el valor de X
A. 32
B. 28.8
C. 36
D. 24.32
4. En dibujo representa el marco de una ventana, reforzada con varillas que
forman triángulos semejantes, ¿cuánto mide la base de la ventana? (x)
A. 28.6cm
B. 19cm
C. 33cm
D. 25.3cm

5. Observa el triángulo grande

 ¿Cuál de los siguientes triángulos es semejante?
A. Triángulo B
B. Triángulo C
C. Triángulo A
D. Triángulo D
6. Hallar el valor de x e indique que criterio utilizo

A. 14
B. 13 (A-A)
C. 12 CRITERIO(LAL)
D. 15 CRITERIO (LLL)

7. Los triángulos siguientes son proporcionales

porque ...
A. sus lados son iguales.
B. Tienen el mismos color.
C. sus lados son proporcionales dos a
dos.
D. Sus ángulos son iguales

8. ¿Qué valor debe tener k para

que el ABC sea semejante al
DEF ?
A. 30
B. 1/3
C. ½
D. 3/2
9. Determinar el valor de x, sabiendo que
los triángulos son semejantes:
A. 24cm
B. 14cm
C. 28cm
D. 1.5cm
 10. Hallar x:
A. 5 C. 3
B. 4 D. 6

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“Educando con amor llegamos a la excelencia” GA-GA-03-045
EVALUACIÓN DE ESTADISTICA

NOMBRE _________________________________________________GRADO 9 AB

Desempeño N° 2 Fecha: ________________________________

LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 4 SE RESPONDEN CON BASE A LOS SIGUIENTES
DATOS:
 muestra el número de horas que los estudiantes de la institución utilizan el Internet
semanalmente, para el estudio se trabajó con los estudiantes del grado undécimo.
5, 12, 6, 3, 1, 0, 5, 10, 6, 5, 6, 2, 2, 5, 6, 10, 5, 5, 6, 2, 15, 12, 10, 5, 8, 12, 10, 14,
4, 8, 6, 12, 10

1. La población de la investigación es
A. Los estudiantes del grado undécimo.
B. Todos los estudiantes de la institución.
C.  Los estudiantes que utilizan Internet. 
D. Los estudiantes que les gusta Internet.

2. La muestra de la investigación es:
A. Los estudiantes del grado undécimo. 
B. Todos los estudiantes de la institución.
C.  Los estudiantes que utilizan Internet. 
D. Los estudiantes que les gusta Internet

3. La moda de los siguientes datos es:

A. 6 horas 
B. 5 horas 
C. 10 horas 
D. 12 horas
4. La media o promedio de los datos es:
A.  6,9 horas 
B.  5,9 horas 
C.  7,9 horas 
D.  8,9horas
RESPONDA LAS PREGUNTA DEL 5 A LA 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE
INFORMACION
A continuación, se muestran los goles anotados por dos jugadores en los últimos cuatro
torneos de futbol.
Jugador 1: 25, 10, 6, 35.
Jugador 2: 15, 14, 11, 12.

5. El promedio de goles del jugador 1 es de:

A. 23
B. 15
C. 19
D. 16
6. El promedio de goles del jugador 2 es:
A. 13
B. 10
C. 4
D. 52
7. La Mediana ( M e)del jugador 1 es de:
 A. 23,56
B. 135,5
C. 17,5
D. 22,8
RESUELVA LAS PREGUNTAS 8 A LA 10 CON LA INFORMACIÓN DE LA SIGUIENTE
TABLA
La siguiente tabla muestra la cantidad de libros leídos en un mes, por un grupo de 21
personas.

LIBROS xi fi Fi xi f i
[ 0−2¿ 10
[ 2−4¿ 6
[ 4−6 ¿ 4
[ 6−8¿ 1

8. Calcule la media aritmética de la tabla anterior.

A. x́=2.61
B. x́=1.61
C. x́=2.16
D. x́=1.16
9. Calcule la mediana de la tabla anterior.
A. Me=2.16
B. Me=2.06
C. Me=3.61
D. Me=3.06
10. La moda de la tabla anterior es:

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“Educando con amor llegamos a la excelencia” GA-GA-03-045
EVALUACIÓN DE ESTADISTICA

NOMBRE _________________________________________________GRADO 11AB

Desempeño N° 2 Fecha: ________________________________

1. Al lanzar una moneda 3 veces consecutivas ¿Cuál es la probabilidad de obtener
tres sellos?
A. ½
 B. ¼
C. 1/8
D. 1/32
2. En una urna se tienen fichas numeradas consecutivamente desde el 1
hasta el 20. ¿Cuál es la probabilidad de que al extraer una ficha se obtenga
un múltiplo de 3?
A. 0.1
B. 0.3
C. 0.7
D. 0.8
3. Un artillero dispara a un blanco. Si la probabilidad de acertar un disparo es
de 0.01. que probabilidad tiene de no acertar?
A. 0.72
B. 0.81
C. 0.92
D. 0.99
4. En una oficina hay 60 empleados de los cuales 20 son solteros que no son
universitarios y 40 son universitarios; además de los universitarios 15 estan
solteros. Si se selecciona un empleado al azar ¿Cuál es la probabilidad que
sea soltero?
A. 7/6
B. 8/9
C. 7/12
D. 2/7
5. En unas exposiciones, el temario consta de 85 temas. Se eligen tres temas
al azar de entre los 85. Si un opositor sabe 35 de los 85 temas, ¿cuál es la
probabilidad de que sepa al menos uno de los tres temas?
A. 0.802
B. 0.41
C. 1.198
D. 1.588
6. Tenemos para enviar tres cartas con sus tres sobres correspondientes. Si
metemos al azar cada carta en uno de los sobres, ¿cuál es la probabilidad
de que al menos una de las cartas vaya en el sobre que le corresponde?
A. 3/2
B. 1
C. 3/2
D. 2/3

RESPONDA LAS PREGUNTA 7 Y 8 DE ACUERDO CON EL

SIGUIENTE ENUNCIADO
En un club deportivo, el 52% de los socios son hombres. Entre los socios, el
35% de los hombres practica la natación, así como el 60% de las mujeres.
Si elegimos un socio al azar:

7. ¿Cuál es la probabilidad de que practique la natación?

A. 0.4
 B. 0.5
C. 0.47
D. 0.18
8. Sabiendo que practica la natación, ¿cuál es la probabilidad de que sea una
mujer?
A. 0.613
B. 0.136
C. 6%
D. 28.8%
9. ¿Cuál de las siguientes bolsas es más probable sacar bola roja?

A. I
B. II
C. III y II
D. III

10. En un colegio 990 alumno matriculados, de los cuales 510 son niñas. Si elegimos
al azar un estudiante de ese colegio, ¿Cuál es la probabilidad de que sea niño?
A. 48.5%
B. 35%
C. 50%
D. 56%

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“Educando con amor llegamos a la excelencia” Código
EVALUACION DE GEOMETRIA 11° GA-GA-03-045

Nombre: _____________________________________________ Grado: 11°AB

Desempeño N° _1__ Fecha: ________________________
1. Determinar la ecuación de la circunferencia con centro en (0,0) y cuyo radio mide 5.
A. x 2+ y 2=25
B. x + y=5
C. x 2+ y=25
D. x 2− y 2=25

2. Determinar si el punto P(3,4) y el punto Q (−2,3 )pertenecen a la circunferencia cuya

ecuación es
x 2+ y 2=25

A. El punto P y Q pertenecen a la circunferencia.

B. Solo el punto P pertenece a la circunferencia.
C. Solo el punto Q pertenece a la circunferencia.
D. Ninguno pertenece a la circunferencia.

1
3. Determine la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto ( 2 )
,−3 y cuyo

radio mide 4.

1 2 (
A. ( )x+
2
2
+ y−3 ) =16
2
1
B. ( x− ) + ( y +3 ) =4
2

2
2
1
C. ( x− ) + ( y +3 ) =16
2

2
2
1
D. ( x−3 ) + ( y + ) =4
2

4. Determinar el centro y el radio de la circunferencia dada. Luego graficarla.

2 2 8 2
( ) ( )
x−
3
+ y + =25
5

2 8
A. C ( ,− ) r =5
3 5
2 8
B. C ( ,− ) r =25
3 5
8 2
C. C ( ,− ) r =5
5 3
−2 8
D. C (
3 5)
, r =5
5. Determinar la ecuación general de la circunferencia con centro en ( 1 ,−1 ) y cuyo radio
mide √ 3 unidades.

A. x 2− y 2 +2 x +2 y +1=0
B. x 2+ y 2−2 x +2 y−1=0
C. x 2+ y 2+ √ 4 x−6 y + √ 12=0
D. x 2+ y 2+ 4 x−6 y +12=0

6. Determinar el centro y el radio de la circunferencia cuya ecuación general es

x 2+ y 2+ 4 x−6 y +12=0

A. C (−1,1) r =−12
B. C (−2,3) r =1
C. C (−4,6) r =12
D. C (1,1) r =−2
7. Hallar la ecuación canónica de la circunferencia con centro C ( h , k ) y radio r .

C (−2,0) r =3

A. ( x +2 )2+ y 2=9
B. x 2− y 2 +2 x +2 y +1=0
C. ( x−2 )2 + ( y−0 )2=9
D. ( x )2+ ( y+ 2 )2=9

8. Hallar la ecuación canónica de la circunferencia con centro C ( h , k ) y radio r .

5
C (3 ,−4) r=
4
2 2 25
A. ( x−3 ) + ( y + 4 ) =
16
2 2
B. ( x−3 ) + ( y−4 ) =25/16
C. ( x−2 )2 + ( y−0 )2=9
D. ( x +4 )2+ ( y−3 )2=5 /4

9. Con base a la imagen de la circunferencia su

ecuación está definida por:
A. x 2+ ( y+ 2 )2=4
B. ( x−2 )2 + ( y−2 )2 =4
C. ( x +2 )2+ ( y+ 2 )2=4
D. x 2+ y 2=4
10. Si una circunferencia tiene centro (1,-2) y la medida de su diámetro es 10, entonces la
ecuación de esa circunferencia es:
A. ( x−1 ¿ ¿2 + ( y +2 )2=5
B. ( x +2)2 + ( y −1 )2=5
C. ¿
D. ( x +2)2 + ( y −1 )2=25