COLEGIO CALASANZ KURAREWE – PADRES ESCOLAPIOS

Avda. Bernardo O´Higgins, 360 – Curarrehue – La Araucanía

Teléfonos: Básica: (56) 993 445 960 – Jardín: (56) 968 413 065
E-mail: cck.secretaria@escolapios.cl

ASIGNATURA: Matemática PROFESORA: Rosmari Méndez CURSO: 2° año básico

EDUC. DIFERENCIAL: Priscila
Badilla
Guía 3: ¿Es igual o no?
(Escribe con letra manuscrita destacando la letra inicial de color rojo) Fecha: 18-10-2021
Hasta: 29-10-2021
ALUMNO(A):

Objetivo: Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y

pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).

Instrucciones: Debes desarrollar esta guía en compañía de un adulto, quien te leerá las
instrucciones, debes escuchar con atención y contestar en los espacios indicados.

HOJA DE RUTA

Miércoles 20/10/21 Jueves 21/10/21

-Se trabaja en Guía 3: Ficha 1 -Se trabaja en Guía 3: Ficha 2
Miércoles 27/10/21 Jueves 28/10/21
-Se trabaja en Guía 3: Ficha 3 -Se trabaja en Guía 3: Ficha 4

RECORDEMOS ESTOS SIMBOLOS MATEMATICOS

 Ficha 1: Comparando cantidades
1. Pinta y compara la cantidad de elementos de cada grupo. Luego pinta la
palabra correcta:

2. Dibuja la cantidad de elementos necesarios para que la oración sea verdadera:

a) La cantidad de chinitas no es igual a la cantidad de gusanos.

 Ficha 2: Mayor, menor o igual.
1. Escribe la cantidad de elementos en cada caso y luego pinta el símbolo >, < o
=, según corresponda:

2. Escribe el símbolo >, < o = según corresponda:

 Ficha 3: Utilizando la balanza
1. Observa la balanza numérica y pinta otro círculo verde al lado derecho para que se
cumpla la igualdad. Luego, completa.

2. Observa la balanza numérica y tacha un círculo verde para que se cumpla la igualdad.
Luego, completa:

3. Escribe la cantidad de elementos que hay en cada lado de la balanza y coloca en el

recuadro del centro los símbolos >, < o =
 Ficha 4: Utilizando la suma y la resta

1. Resuelve las adiciones y las sustracciones. Luego, haz un ✓ en las que se

cumpla la igualdad:

2. Escribe el símbolo igual (=) o distinto (≠) según corresponda: