Aprendo A Redactar Método Lapicero Mágico

Aprendo a redactar
- Cómo planificar las ideas, utilizando un
organizador gráfico, (basado en el método de
Judith y Evan Gould)
- Modelos fotocopiables.
- Consejos para escribir una redacción.
- Lista de temas.
© Isabel Bermejo
http://lapiceromagico.blogspot.com
CÓMO ESCRIBIR TU REDACCIÓN
Escribo el tema, la idea central:

qué quiero contar.
Pienso en varias ideas sobre el tema.
Planifico las ideas y los detalles en

el organizador gráfico.
Redacto las ideas en otra hoja.
Reviso lo que he escrito: ortogra-

fía, presentación, ideas claras...
© Isabel Bermejo
Nivel 1
3 ideas + conclusión
Idea 1 Idea 2
TEMA
Idea 3
Resumen de las tres

(Conclusión)
3 ideas en progresión, más una oración que resuma las 3 ideas

(conclusión).
Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción en

otra hoja.
© Isabel Bermejo
Nivel 2
3 ideas + 1 detalle + conclusión
Idea 1 Idea 2
→Detalle →Detalle
TEMA
Idea 3
→Detalle Resumen de las tres
(Conclusión)
3 ideas en progresión, más 1 detalle de cada idea, más la conclusión o

resumen de las tres ideas.
Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción

en otra hoja.
© Isabel Bermejo
Era un día normal, como otro cual- En el pasillo se oía un ruido extra-
quiera. ño.
→ Llegué a casa del colegio y fui a → Parecía como si llorara un be-

dejar la mochila. bé.
Me han regalado una mascota.
Al entrar a mi habitación me en-

contré con una enorme sorpresa.
→ Mis padres habían escondido Llevaba mucho tiempo deseando

en mi cuarto un cachorro de pe- tener una mascota, así que fue el
rro. día más feliz de mi vida.
© Isabel Bermejo
Ejemplo Nivel 2 Nivel 2
3 ideas + 1 detalle + conclusión
Mi nueva mascota
Era jueves, un día más de la semana, como otro

cualquiera. Cuando salí del colegio, me fui a casa.
Hoy había macarrones para comer y como me en-

cantan, corrí a mi cuarto a dejar la mochila y, por el
pasillo, oí un sonido extraño, como si llorara un bebé.
Al entrar en mi habitación, me encontré con una

enorme sorpresa: ¡mis padres habían escondido allí un
cachorrito de perro precioso!
Llevaba mucho tiempo deseando tener una mascota,

así que fue el día más feliz de mi vida.
© Isabel Bermejo
Nivel 3
3 ideas + 2 detalles + conclusión
Idea 1 Idea 2
→Detalle
→Detalle
→Detalle
→Detalle
TEMA
Idea 3
→Detalle (Conclusión)
3 Ideas en progresión, más 2 detalles de cada idea.
Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción en otra hoja.
© Isabel Bermejo
Nivel 4
3 ideas + 3 detalles + conclusión
Idea 1 Idea 2
→Detalle
→Detalle
→Detalle
→Detalle
→Detalle
→Detalle
TEMA
Idea 3
→Detalle (Conclusión)
→Detalle
3 Ideas en progresión, más 3 detalles de cada idea.
Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción en otra hoja.
© Isabel Bermejo
Nivel 5
3 ideas + 3 detalles + conclusión + OT
Idea 1 Idea 2
Aquel día, Después de comer,
TEMA
Idea 3
→Detalle Por último, Para terminar,
→Detalle
Resumen de las tres
→Detalle
(Conclusión)
3 ideas en progresión, más 3 detalles de cada idea, más conclusión o resumen de las
tres ideas. utilizando ORGANIZADORES TEXTUALES, que son expresiones que delimitan
unidades temáticas o estructuras de texto, o de alguno de sus párrafos o secuencias. Por
ejemplo:
Primero…. Más tarde…. A continuación….. Por último…..

Al levantarme…… Después de desayunar……. Cuando salí a la calle…….
© Isabel Bermejo
Aquel día, Por la tarde,
Era la fiesta de graduación. En el colegio, había un acto espe-

cial.
→ Ya se habían acabado las clases. → Los profesores dijeron unas

palabras.
→ Había sacado muy buenas no- → Leí un poema de despedida.

tas.
→ Me habían comprado ropa y → Nos entregaron un regalo de
zapatos nuevos. despedida y nos hicimos fotos.
Nunca olvidaré mi graduación.
Para terminar, En conclusión,
Nos habían preparado una fiesta.

→ Había canapés y muchas tapas
que habían preparado las fami- Fue un día muy especial, porque
lias. me despedí del colegio para siem-
pre.
→ Hasta pusieron música y bailé
con mis amigos.
→ Cuando acabó todo, me fui

con mis padres a comer un hela-
© Isabel Bermejo
do. http://lapiceromagico.blogspot.com
Ejemplo Nivel 5
Nivel 5
3 ideas + 3 detalle + conclusión + OT
La fiesta de graduación.
Aquel día, era la fiesta de graduación. Ya había termina-

do el curso y yo había acabado 6º de Primaria con muy
buenas notas. Para la ocasión, mis padres me habían
comprado ropa y zapatos nuevos.
Por la tarde, en el colegio, había un acto especial. Los

profesores y profesoras que nos habían dado clase, dijeron
unas palabras de despedida y les entregamos unas flores.
Luego, leí un poema de despedida que había escrito para la
ocasión y , a continuación, nos entregaron un regalo de
despedida y nos hicimos fotos todos juntos.
Para terminar, el colegio con la ayuda de las familias,

habían preparado una bonita fiesta: había canapés, mu-
chos platos riquísimos y bebidas fresquitas. Hacía calor.
Cuando acabó todo, me fui con mis padres a tomar un he-
lado.
En conclusión, fue para mí un día muy especial, porque

me despedí del colegio para siempre.
© Isabel Bermejo
Aprendo a redactar
Modelos fotocopiables
para trabajar temas, ideas y detalles,
en distintos niveles.
© Isabel Bermejo
APRENDO A REDACTAR: 3 ideas + conclusión Nivel 2
1 2
3
Conclusión
APRENDO A REDACTAR: 3 ideas + conclusión Nivel 2
1 2
3
Conclusión
© Isabel Bermejo
3 ideas + 2 detalles + conclusión Nivel 3
Idea 1 Idea 2
→ →
→ →
Idea 3 Conclusión
→
Idea 1 Idea 2
→ →
→ →
Idea 3 Conclusión
→
© Isabel Bermejo
© Isabel Bermejo
3 ideas + 3 detalles + conclusión + OT Nivel 5
© Isabel Bermejo
Aprendo a redactar
- Consejos para escribir una redacción.
-Lista de temas.
© Isabel Bermejo
DECÁLOGO PARA HACER UNA BUENA REDACCIÓN
Primero, piensa en el tema. Haz una lista de ideas y ordénalas.
Redacta un borrador y revísalo. Léelo en voz alta y escúchate.
Desarrolla la idea principal con claridad: no te andes por las ramas.
Sé original, sincero/a, claro/a.
Busca sinónimos para no repetir palabras.
Cuidado con las “palabras ristra” (y después...y des-

pués… luego….luego…),
o con las “palabras comodín” (cosa, eso, algo,
especie de…).
© Isabel Bermejo
Evita la rima de palabras cercanas.
AMOR
Recuerda que el lenguaje escrito es diferente al lenguaje

oral: no seas demasiado coloquial.
Utiliza adjetivos: ayudan a “pintar”, a “dar color” a nuestras

ideas, a expresar cómo son las cosas, los sentimientos…
Evita las cacofonías (repetición de sonidos o letras iguales

muy cercanas).
Al pasarlo a limpio, cuida la presentación, la letra,

la puntuación y la ortografía.
© Isabel Bermejo
TEMAS PARA REDACTAR
1.-Las vacaciones/ Mis mejores vacaciones.

2.-Mi mascota o animal favorito.
3.-Mi familia.
4.-Cosas que me enfadan.
5.-Mi juguete preferido.
6.-Un extraño animal que me gustaría tener.
7.-Cosas que me gusta hacer.
8.-Cómo repartimos las tareas en casa.
9.-Cosas que no me gustan.
10.-La serie o programa de televisión que prefiero.
11.-El mejor cumpleaños que recuerdo.
12.-Un sueño bonito que no he olvidado.
13.-Qué he hecho este fin de semana.
14.-Mis miedos.
15.-Un viaje que me gustó hacer.
16.-Cosas que me hacen gracia.
17.-Cómo me imagino cuando sea mayor.
18.-Una pesadilla que he tenido.
19.-La feria o fiestas de mi pueblo.
20.-La infancia de mis padres.
© Isabel Bermejo
21.-La infancia de mis abuelos.
22.-Deportes.
23.-Libros.
24.-La primavera.
25.-El verano.
26.-El otoño.
27.-El invierno.
28.-Una película que me gustó.
29-Un recuerdo familiar bonito.
30.-De qué me gustaría disfrazarme.
31.-El carnaval.
32.-Halloween.
33.-El mejor recuerdo del colegio.
34.-Una excursión.
35.- ¿Qué prefiero: el mar o la montaña?
36.-Un día que llovió mucho.
37.-Un día que nevó.
38.-Algo que me gustaría conseguir.
39.- ¿Vivir en un pueblo o en la ciudad?
40.-Cómo celebro la Navidad.
41.-Profesiones (cartero/a, bombero/a, médico/a…..).
42.-Un día que pasé mucha vergüenza.
43.-Las personas mayores.
© Isabel Bermejo
CONDICIONES DE USO
-Usted PUEDE compartir, siempre que respete

la autoría, enlace el material original y no borre la marca
identificativa o logotipo del material original.
-NO PUEDE copiar ni duplicar ninguna entrada en otra web

o blog externo, ni llevarse la descarga a otra dirección dis-
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LAPICERO MÁGICO
©Isabel Bermejo

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Aprendo a redactar

- Cómo planificar las ideas, utilizando un

organizador gráfico, (basado en el método de

Judith y Evan Gould)

- Consejos para escribir una redacción.

Escribo el tema, la idea central:

Pienso en varias ideas sobre el tema.

Planifico las ideas y los detalles en

Redacto las ideas en otra hoja.

Reviso lo que he escrito: ortogra-

Resumen de las tres

3 ideas en progresión, más una oración que resuma las 3 ideas

Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción en

3 ideas + 1 detalle + conclusión

3 ideas en progresión, más 1 detalle de cada idea, más la conclusión o

Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción

→ Llegué a casa del colegio y fui a → Parecía como si llorara un be-

Me han regalado una mascota.

Al entrar a mi habitación me en-

→ Mis padres habían escondido Llevaba mucho tiempo deseando

3 ideas + 1 detalle + conclusión

Era jueves, un día más de la semana, como otro

Hoy había macarrones para comer y como me en-

Al entrar en mi habitación, me encontré con una

Llevaba mucho tiempo deseando tener una mascota,

3 ideas + 2 detalles + conclusión

3 Ideas en progresión, más 2 detalles de cada idea.

Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción en otra hoja.

3 ideas + 3 detalles + conclusión

3 Ideas en progresión, más 3 detalles de cada idea.

Cuando se ha terminado de planificar las ideas, se escribe la redacción en otra hoja.

3 ideas + 3 detalles + conclusión + OT

Primero…. Más tarde…. A continuación….. Por último…..

Era la fiesta de graduación. En el colegio, había un acto espe-

→ Ya se habían acabado las clases. → Los profesores dijeron unas

→ Había sacado muy buenas no- → Leí un poema de despedida.

Nunca olvidaré mi graduación.

Para terminar, En conclusión,

Nos habían preparado una fiesta.

→ Cuando acabó todo, me fui

3 ideas + 3 detalle + conclusión + OT

Aquel día, era la fiesta de graduación. Ya había termina-

Por la tarde, en el colegio, había un acto especial. Los

Para terminar, el colegio con la ayuda de las familias,

En conclusión, fue para mí un día muy especial, porque

APRENDO A REDACTAR: 3 ideas + conclusión Nivel 2

3 ideas + 2 detalles + conclusión Nivel 3

- Consejos para escribir una redacción.

Primero, piensa en el tema. Haz una lista de ideas y ordénalas.

Redacta un borrador y revísalo. Léelo en voz alta y escúchate.

Desarrolla la idea principal con claridad: no te andes por las ramas.

Sé original, sincero/a, claro/a.

Busca sinónimos para no repetir palabras.

Cuidado con las “palabras ristra” (y después...y des-

o con las “palabras comodín” (cosa, eso, algo,

Recuerda que el lenguaje escrito es diferente al lenguaje

Utiliza adjetivos: ayudan a “pintar”, a “dar color” a nuestras

Evita las cacofonías (repetición de sonidos o letras iguales

Al pasarlo a limpio, cuida la presentación, la letra,

1.-Las vacaciones/ Mis mejores vacaciones.

-Usted PUEDE compartir, siempre que respete

-NO PUEDE copiar ni duplicar ninguna entrada en otra web

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