CUADERNILLO N.

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GRADO 11°
DEL 27 sep. AL 12 nov DE 2021
 PERÍODO: IV
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA:
CÁLCULO
DOCENTE(S):
Helga Almeida
Correo: helga-almeida@colvicenteazuerdo.edu.co
Orlando Monsalve
Correo: orlando-monsalve@colvicenteazuero.edu.co
Diego Motta
Correo: diego-motta@colvicenteazuero.edu.co

Qué vamos a aprender

PLAN DE ÁREA MATEMÁTICAS

GRADO UNDÉCIMO IV PERIODO
COMPETENCIA(S) LOGROS TEMAS EVALUACIÓN DESEMPEÑO
- Comprende la Interpreto y aplico fórmulas de Concepto de derivada
ACTIVIDAD 1 35 %
derivada como derivación para hallar la derivada de ACTIVIDAD 2 20 %
una razón de funciones polinómicas, racionales,
Derivada de funciones ACUMULATIVA 20%
cambio. trascendentales y compuestas. polinómicas, racionales,
ACTITUDINAL 20%
- Encuentra la trascendentales y
derivada de Resuelvo problemas que se compuestas.
AUTOEVALUACIÓN
funciones. presentan en la vida cotidiana 5%
- Aplica la aplicando las propiedades de las
derivada en la derivadas. Aplicaciones de la derivada
solución de
situaciones
problema.

TEMAS:
Concepto de derivada

Derivada de funciones polinómicas, racionales, trascendentales y compuestas.

Aplicaciones de la derivada
METODOLOGÍA
Los temas a tratar en este cuadernillo deben ser revisados con anterioridad y debe llevarse a los
encuentros presenciales, de tal manera que al abordar el tema y las actividades, sea posible
despejar dudas e inquietudes.

Las actividades deben ser desarrolladas en el cuaderno, serán socializados durante las clases a
nivel general y serán enviadas las evidencias de trabajo a la AGENDA ESCOLAR DEL PORTAL
INSTITUCIONAL o en su defecto por CORREO ELECTRÓNICO.

CONCEPTUALIZACIÓN

DERIVADAS

EL CONCEPTO DE DERIVADA

La derivada de una función puede interpretarse geométricamente como la pendiente de una curva
y físicamente como una razón “instantánea” de cambio.

Si este límite existe, decimos que f es derivable en x. Determinar una derivada recibe el nombre de
derivación, la parte del cálculo asociada con la derivada se denomina cálculo diferencial.
ACTIVIDAD
En los problemas del 1 al 4, utilice la definición
∆𝑦 𝑓(𝑥+ℎ)−𝑓(𝑥)
f’ (x) = ∆𝑥
= lim ℎ
ℎ−𝑜

Para encontrar la derivada indicada

1. f’ (1) si f(x) = x2
2. f’ (2) si f(x) = (2x)2
3. f’ (3) si f(x) = x2 - x
1
4. f’ (4) si f(x) = 𝑥−1

En los problemas del 5 al 15 use la definición para determinar la derivada en x

5. f(x) = 2x + 1
6. f(x) = ax + b
7. f(x) = 3x2 + 4
8. f(x) = x2 + x + 1
9. f(x) = ax2 + bx + c
10. f(x) = x4
11. f(x) = x3 + 2x2 + 3
12. f(x) = 3x2 + 4
4
13. f(x) = 3𝑥2

14. f(x) = 3𝑥2

 𝑥
15. f(x) =
3𝑥2

REGLAS PARA ENCONTRAR DERIVADAS

Cálculo de derivadas.

Resuelvo buscando la derivada de la función f (x) = x2 + 3x, usando la definición

CONCLUSIÓN: La derivada de f (x) = x2 + 3x, es:

La pendiente m de la recta tangente a la curva f (x) = x2 + 3x, en el punto (1, 3), y

su ecuación respectivamente son:

Reglas básicas de la derivación

En cálculo (rama de las matemáticas), la derivada representa cómo una función cambia a medida
que su entrada cambia. En términos poco rigurosos, una derivada puede ser vista como cuánto
está cambiando el valor de una cantidad en un punto dado.

La derivada de una función en un valor de entrada dado describe la mejor aproximación lineal de
una función cerca del valor de entrada. Para funciones de valores reales de una sola variable, la
derivada en un punto representa el valor de la pendiente de la recta tangente en la gráfica de la
función en dicho punto. En dimensiones más elevadas, la derivada de una función en un punto es
la transformación lineal que más se aproxima a la función en valores cercanos de ese punto. Algo
estrechamente relacionado es el diferencial de una función.

1.Para una constante ''a'':

·Si f(x)=a, →su derivada es f '(x)=0

Ejemplo:

Si f(x)=16, → su derivada es f '(x)=0

2. Para la función identidad f(x)= x.

·Si f(x)= x, →su derivada es f '(x)= 1.

Ejemplo:

Si f(x)= x, → su derivada es f '(x) =1

3. Para una constante ''a'' por una variable ''x'':

·Si f(x)=ax, →su derivada es f '(x)=a

Ejemplo:

→Si f(x)= 7x, →su derivada es f '(x)= 7

4. Para una variable ''x'' elevada a una potencia ''n'':

·Si f(x)=xⁿ, →su derivada es f '(x)= n.xⁿˉ¹

Ejemplo:

→Si f(x)= x², →su derivada es f '(x)= 2x

5.Para una constante ''a'' por una variable ''x' elevada a una potencia ''n''

·Si f(x)= a.xⁿ →su derivada es f '(x)= a.n.xⁿ̄ˉ¹

Ejemplo:

→Si f(x) = 4x²,→ su derivada es f '(x)= 8x

6. Para una suma de funciones:

·Si f(x) = u(x) +v(x), →su derivada es f '(x) = u'(x) + v'(x)

Ejemplo:

→Si f(x)= 3x²+4x, →su derivada es f '(x) = 6x+4

7.La regla de producto.

·Esta regla es útil cuando se tiene una función formada de la multiplicación de polinomios, como
por ejemplo: f(x)=(2x³+3)(3x³-5); la regla de producto es : Si ''u'' y ''v'' son los polinomios:

La función: f(x) = u.v

Su derivada: f '(x) = u'v +uv'

Veamos un ejemplo:

¿Cuál es la derivada de f(x)= (2x³+3).(3x³-5)?

→Solución:
f(x)= (2x³+3).(3x³-5)

f’(x)= (6x²)(3x³-5) + (2x³+3)(12x³)

Si es fácil simplificar la expresión, entonces debe simplificarse.

8. La regla de cociente.

·Esta regla es útil cuando se tiene una función formada de la división de polinomios, como, por
ejemplo: f (x)= 2x³+3/3x²-5; la regla de cociente es:

Si ''u'' y ''v'' son los polinomios:

𝑢
La función: f(x)= 𝑣

Su derivada: f '(x)= u'v- uv'/v²

Veamos un ejemplo:

¿Cuál es la derivada de f(x) = 2x³+3/3x²-5?

→Solución:
3
f(x) = ( 2 )
2𝑥 +3
(3𝑥 −5)
2 2 3 3
f '(x)= (( )(
6𝑥 3𝑥 −5)−(2𝑥 +3)(12𝑥 ))
2
(3𝑥2−5)
Si es fácil simplificar la expresión, entonces debe simplificarse.

9.Regla de cadena.

·Esta regla es útil cuando se tiene una función formada por un polinomio elevado a una potencia
como por ejemplo: f(x) = (2x³+3)³; la regla de cadena es:

Si ''u'' es el polinomio:

La función: f(x)= uⁿ̄ → Su derivada → f'(x) = n(u)ⁿˉ¹(u’)

Veamos un ejemplo: ¿Cuál es la derivada de f(x) = (2x³+3)³?

→Solución:

f(x)=(2x³+3) ³

f '(x)=3(2x³+3) ²(6x²)

f '(x)=18x²(2x³+3) ²
ACTIVIDAD 2.

En los problemas del 1 al 25, encuentre f’ (x) mediante las reglas de esta sección

1. y = 2 x2

2. y = 3 x4

3. y = π x

4. y = π x3

5. y = 2 x-2

6. y = -3 x-4

π
7. y = 𝑥3

100
8. y = 𝑥5

3𝑎
9. y = 4𝑥6

10. y = x2 + 2x

11. y = 3x4 + x3

12. y = x4 + x3 + x2 + 1

13. y = x12 + 5x-2 – π x-10

14. f(x) = (x3 + 1).(2x4 + 6)

15. g(x) = (2x3 – 5x).(2x + 8 𝑥)

16. f(x) = (2x + 1).(3x2 - 2)

17. g(x) = (2x3 – 4x2 + 7x).(2 𝑥 − 8𝑥3)

2𝑥2−𝑥
18. f(x) = 𝑥2+4

19. h(x) = (3x3 – 2x2 + x) / (x3 + x2 + x)

20. g(x) = (-7x4 – 6x + 4x2 – 1)/(2x – 1)

ECUACIÓN DE LAS RECTAS TANGENTE Y NORMAL.

Ecuación de las rectas Tangente y Normal | Ejemplo 1

https://www.youtube.com/watch?v=uku8Mg0als0

Ecuación de las rectas Tangente y Normal | Ejemplo 2

https://www.youtube.com/watch?v=rckcIRjRChI
ACTIVIDAD 3

1. Dada la parábola f(x) = x2, hallar los puntos en los que la recta tangente es paralela a la bisectriz
del primer cuadrante. Encuentra la ecuación de la recta tangente y normal en dichos puntos.

2. Dada la curva de ecuación f(x) = 2 x2- 3x - 1, halla las coordenadas de los puntos de dicha curva
en los que la tangente forma con el eje OX un ángulo de 45º.

3. Calcular los puntos en que la tangente a la curva y = x3 - 3 x2 - 9x + 5 es paralela al eje OX.

4. Se ha trazado una recta tangente a la curva y= x3, cuya pendiente es 3 y pasa por el punto (0,-2).
Hallar el punto de tangencia.

5. Hallar los coeficientes de la ecuación {y = ax2 + bx + c}, sabiendo que su gráfica pasa por {(2, 3)} y
por {(3, 13)}, siendo la tangente a la misma en el punto de abscisa {1} paralela a la bisectriz del
primer cuadrante. Hallar el valor numérico de los coeficientes de la ecuación.

6. Calcular los puntos en que la tangente a la curva {y = x3 - 3x2 - 9x + 5} es paralela al eje {OX}.

7. Se ha trazado una recta tangente a la curva {y = x3}, cuya pendiente es {3} y pasa por el punto
{(0, -2)}. Hallar el punto de tangencia.

8. Hallar los coeficientes de la ecuación {y = ax2 + bx + c}, sabiendo que su gráfica pasa por {(0, 3)} y
por {(2, 1)}, y en este último punto su tangente tiene de pendiente {3}.

9. Hallar los coeficientes de la ecuación {y = ax3 + bx2 + cx + d}, sabiendo que su gráfica pasa por
{(-1, 2)} y por {(2, 3)}, siendo la tangente a la misma en los puntos de abscisas {1} y {-2} paralela al
eje de las abscisas. Hallar el valor numérico de los coeficientes de la ecuación.

10. Hallar la ecuación de la recta tangente a la parábola y = x² + x + 1 que paralela a la bisectriz del
primer cuadrante. Encuentra también la ecuación de la recta normal en dicho punto.

MOMENTO PARA PENSAR

1. Un individuo viaja en un tren que avanza con rapidez constante, el cual inicia su recorrido en un
punto A sobre una línea férrea que en su trayecto inicial tiene un gran tramo rectilíneo. En un
instante t=a la velocidad del tren es 60 km/h y el individuo se desplaza de la puerta del último
vagón hacia la cabina de máquinas, con rapidez constante de 5 km/h. Determinemos la función
que da la distancia:

a. Recorrida por el tren respecto al punto A. Al cabo de t horas la función que da la distancia
recorrida por el tren respecto al punto A será f(t) = 60t.
 b. Del individuo respecto a la puerta del último vagón del tren. Luego de t horas la función de
la distancia recorrida por el individuo respecto a la puerta del último vagón será g(t) = 5 t
kilómetros.

FECHA DE ENTREGA:
A partir de la publicación del cuadernillo hasta 12 de noviembre de 2021

EVALUACIÓN: