REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA,

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL NORTE DE MONAGAS
“LUDOVICO SILVA”
CARIPITO – MONAGAS

ETAPAS DEL NEURODESARROLLO

FACILITADOR: REALIZADO POR:

TSU. María J. García Martínez, Jorge
Venere, Yenifer

PNF. TERAPIA OCUPACIONAL

TRAYECTO III, SEMESTRE II. SECCIÓN U

CARIPITO, AGOSTO 2021

 1. NEURODESARROLLO

Proceso de crecimiento y desarrollo del sistema nervioso.

Entendemos como neurodesarrollo la adquisición de habilidades como resultado

de la formación y maduración estructural y funcional del sistema nervioso central. Es
un proceso progresivo y ordenado, condicionado genéticamente, pero con influencia
del medio ambiente.

El neurodesarrollo abarca, principalmente, las siguientes áreas:

 Motora.
 Social.
 Lenguaje y comunicación.
 Cognición.
 Aprendizaje.
 Conducta.
 Emociones.
2. ETAPAS DEL NEURODESARROLLO.

PRIMERA ETAPA DEL NEURODESARROLLO: LA FORMACIÓN

CEREBRAL O NEURODESARROLLO ANATÓMICO

Este proceso se caracteriza por tener diferentes fases en las que se va

desarrollando lentamente el sistema nervioso de los niños. Por lo tanto, es vital que
esta etapa se complete adecuadamente para evitar el desarrollo de múltiples
trastornos.

 FASE EMBRIONARIA

A las dos semanas de concepción comienza el proceso de desarrollo del cerebro.

En este caso, el ectodermo sufre algunos cambios estructurales y se inicia la
formación de la placa neural. Para el día dieciocho del embarazo, en la placa
comienzan el proceso de neurulación. En este proceso, los extremos de dicha placa
neural se comienzan a elevar hacia la línea media y después forman un surco.

 FASE FETAL

Esta fase inicia cuando se cierra el tubo neural y quedan determinadas las dos
grandes divisiones del sistema nervioso. La región caudal (parte de abajo) dará lugar
al cordón espinal. La región cefálica (parte de arriba) tendrá nuevas divisiones
durante los siguientes meses para dar lugar al desarrollo de la masa encefálica.

En un inicio, la región cefálica del tubo neural se divide en tres vesículas:

prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo. Con el paso de unos días, el prosencéfalo
se divide en telencéfalo y diencéfalo. Por otro lado, el rombencéfalo se divide en dos:
metencéfalo y mielencéfalo.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO CEREBRAL

Una vez terminada esta etapa, la formación del cerebro comienza su proceso de
crecimiento y desarrollo. Siendo este aspecto vital en la formación de la personalidad,
el comportamiento y las funciones cognitivas, entre otras. Esta parte del
neurodesarrollo inicia desde el tercer mes de embarazo y culmina mucho después del
nacimiento. Existen cuatro etapas en el desarrollo que se expondrán a continuación.

 PROLIFERACIÓN

Para comenzar, iniciamos con la proliferación. En esta etapa del neurodesarrollo

se da origen a aproximadamente cien mil millones de neuronas cerebrales y de células
gliales. Se divide en dos procesos. En primer lugar, tenemos la división simétrica.
Aquí hay un aumento de las células proliferas, que conforman la base de las células
que están presentes en el sistema nervioso central.

 MIGRACIÓN

En segundo lugar, se desarrolla el proceso de migración que tiene lugar entre el

tercer y quinto mes de embarazo. Aquí, las células nerviosas poco desarrolladas se
desplazan desde la zona ventricular del cerebro hacia su destino definitivo dentro del
sistema nervioso. Es importante recalcar que no se ha definido qué tipo de neuronas
serán. Por lo tanto, cada axón y sus dendritas no se han desarrollado en su totalidad.

 ORGANIZACIÓN

Este proceso inicia desde los cinco meses de gestación y culmina años después
del nacimiento. Tiene diferentes aspectos a desarrollar que pueden darse en diversos
momentos de la vida. En primer lugar, tenemos la diferenciación de las neuronas en
la subplaca. En este caso, la capa cortical se organiza con ayuda de una subplaca, que
manda energía para que estas neuronas se despierten y comiencen a desarrollarse. De
igual manera, las neuronas inician las conexiones entre ellas y crean una capa
migratoria que se convertirá en la corteza cerebral.

 MIELINIZACIÓN

La mielinización es el proceso en el que los axones son cubiertos con mielina.

Esta sustancia es dada por las células gliales y tiene como fin garantizar una
conducción más rápida entre neuronas y ayudar al metabolismo cerebral.

NEURODESARROLLO DE LA AUTONOMÍA MOTORA

Es evidente que al nacimiento el cerebro no está completamente desarrollado, le

queda mucho camino por recorrer. Y en ese camino los 3 primeros años de vida van a
ser cruciales. Durante estos años las personas adquirimos autonomía y dominio de las
funciones motoras conscientes de nuestro organismo.

El cerebro es un órgano que solo sirve a los seres vivos que se desplazan de un
lugar a otro. Los seres vivos “estáticos” carecen de cerebro, de sistema nervioso. Esto
es lógico, pues el cerebro es nuestro órgano de relación, el que nos permite analizar el
medio para dar una respuesta adaptada a lo que sucede en cada momento. A su vez, al
movernos, nuestra capacidad de modificar el medio es mucho mayor que la de los
organismos que están quietos.
 NEURODESARROLLO DEL LENGUAJE Y DEL CONOCIMIENTO DEL
ENTORNO.

De los 3 a los 10 años, la velocidad del neurodesarrollo –y del desarrollo en

general– se enlentece. Sigue con buen ritmo, pero mucho más lento que en los 3
primeros años de vida. En estos años de la infancia las personas adquirimos el
dominio del lenguaje y con él aprendemos a comprender el mundo que nos rodea.

NEURODESARROLLO DE LA IDENTIDAD

A partir de los 10 años de edad, y hasta los 20, se producen cambios muy rápidos
y drásticos en el tamaño y la constitución corporal, que se acompañan de cambios
psicológicos y en la autonomía personal y las relaciones sociales. La revolución final
que lleva a la madurez adulta.
3. ETAPAS DEL NEURODESARROLLO POR EDADES ESPECÍFICAS.

Hitos del Desarrollo

0 – 3 años REFLEJO (SE COMIENZA A DESARROLLAR LAS
HABILIDADES MOTORAS)
4 – 7 años COMUNICACIÓN (SE COMIENZA A TENER UN
NÚMERO DE PALABRAS SIGNIFICATIVO E
INTERACCION CON EL ENTORNO).
JUEGO (ESTABLECE JUEGOS SIN REGLAS)
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN (LA ATENCIÓN
ES DIVIDIDA)
8 – 10 años COMUNICACIÓN (MANEJO DEL LENGUAJE E
INTERACCIÓN CON EL ENTORNO)
UBICACIÓN EN TIEMPO (CONOCE LOS DIAS DE
LA SEMANA, IDENTIFICA LOS CAMBIOS DE
HORARIOS).
JUEGO (EJECUTA CAMBIOS DE ROLES Y SIGUE
PROCEDIMIENTOS MAS DETALLADOS)
ATENCIÓN Y CONENTRACIÓN (FOCALIZADA)
11 – 15 años COMUNICACIÓN (CAMBIOS CONDUCTUALES E
INTERESES).
ATENCIÓN, CONCENTRACIÓN (FOCALIZADA A
LAS NECESIDADES)
JUEGO (INTERESES POR JUEGOS DEPORTIVOS)
EN ESTA ETAPA DEL DESARROLLO SE
DESARROLLAN LAS EMOCIONES POR LA
BUSQUEDA DE IDENTIDAD.