Enseñando y guiando

ESTUDIANTE: WILMER ALEJANDRO ROMERO NARVÁEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS DE NAZARETH

Ipiales-Nariño
2020-2021
 Enseñando y guiando

ESTUDIANTE: WILMER ALEJANDRO ROMERO NARVÁEZ

ESPECIALISTA: DIEGO MARCILLO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JESÚS DE NAZARETH

Ipiales-Nariño
2020-2021
2 INDICE Pág.
Presentación………………………………………………………..…………… 2 Enseñando y
Guiando.
…………………………………..………..…….…… 3 justificación
……………………………………………….……… 4 Objetivos específicos
……………………….………………………………………. 6 objetivos generales
………………………………..…………………………. 7 misión ....
…………………………………………………………………… 8 descripción labor S.
Impacto social………………………..……………………………….. 9
Innovación……………………………………………………. 10
Estrategias……………………………………………………… 11
Marco teórico…………………………………………………………………… 12
Marco legal………………………………………………………………. 13
Presupuesto……………………………………………………………….14
Metas……………………………………………………………….15
Conclusiones……………………………………………………………….16
ANEXOS……………………………………………………………….17
1 Elaboración de un proyecto de Labor Social nace como consecuencia del deseo de
mejorar la realidad en la que vivimos. Un proyecto es un avance anticipado de las
acciones a realizar para conseguir unos determinados objetivos, es un plan de trabajo
que tiene como misión prever, orientar y preparar bien el camino de lo que se va a
hacer. Una adaptación del proyecto a las características del entorno y a las personas
que lo van a llevar a cabo. Unos datos e informaciones técnicas para el mejor
desarrollo del proyecto.

Unos recursos mínimos imprescindibles para su aplicación y una temporalización

precisa para el desarrollo del proyecto. El Proyecto de Labor Social llevado a cabo se
realizó en la sectores rurales, impartiendo clases de guía, apoyada en la religión a
jóvenes adolescentes con edades comprendidas entre 10 y 18 años a los cuales se les
dio charlas, y se realizaron dinámicas sobre la fe, la familia, la convivencia en el hogar,
el espíritu, entre otros temas, que es para ellos.
2 Ayudando y apoyando sin interés.

3 Familias que necesiten aprender socializando, buscar a las personas sin esperar a que
lleguen hasta nuestra oficina para ayudar a Solucionar problemáticas del mundo
actual como lo es recientemente con los problemas de salud y el creciente problema
de desorden mental que llevamos, por el día a día agitado. Por ello
La sensibilización frente a los problemas y necesidades de los otros con relación de
actividades formativas fuera del contexto escolar y familiar. Es necesario, así como,
Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a
los demás para integrar a los estudiantes a la vida comunitaria e interinstitucional.
4 Objetivos específicos:

 Afianzar los valores que promueve el bien común, en los familiares y niños,
que participen en el curso , través de charlas y del trabajo continuo.
 Realizar la ceremonia religiosa, donde los niños recibirán por primera vez un
ayuda externa
 Los adolescentes confirmaran su fe en Dios,

5 objetivos generales:

 Sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades, intereses y problemas e

las comunidades

 para planear y ejecutar un proyecto enfocado en el aspecto religioso que

permita a los niños de dichas localidades adoptar .Los conocimientos
necesarios para entrar en la vida espiritual.
6 Misión

La misión de esta labor social es acompañar con ayudas espirituales y éticas a jóvenes
y niños ,como también el fortalecimiento de conocimiento de la vida escolar ,para
aquellos que más lo necesitan o no tienen acceso fácil a él como lo son las zonas
rurales .

7 Visión

Poder cumplir con metas en la ayuda al sector que estamos cubriendo, también en un
futuro tener una oportunidad de ampliar está ayuda a más sectores de nuestra ciudad
de Ipiales ,como además ampliar el margen de conocimiento para así ,se pueda
fortalecer nuestra enseñanza a los jóvenes y niños ,que la anhelen y la necesiten
esencialmente.

8 Descripción de labor social

Se centra en la guía de los jóvenes y niños ,realizando un listado para saber quién son
los inicialmente los beneficiados ,como inicialmente indique son niños y jóvenes de
zonas rurales ,estás siguiendo un estricto protocolo de bioseguridad ,a causa de la
pandemia COVID -19 .Siguiendo el punto central de enseñar ,este se centrará primero
en lo siguiente como base:
Solidaridad entre las personas y grupos, ejercitarse en el diálogo afianzando los
derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural y prepararse para el
ejercicio de la ciudadanía democrática. B) Desarrollar y consolidar hábitos de
disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una
realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal. C)
Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades
entre ellos. Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías,
especialmente las de la información y la comunicación. F) Concebir el conocimiento
científico como un saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, así como
conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos
del conocimiento y de la experiencia.

9 Impacto social
El impacto social es inminente, ya que esta labor social está centrada a contribuir al
crecimiento de bajas en problemas cotidianos, porque en estos cursos y charlas se va a
combatir al estabiliza miento emocional ,como también se va a formar de cierta
manera a un individuo más ético, que en su vivir se mirará el cambio . También se
combatirá la decepción escolar, porque se apoyará y explicara temas que el mismo
niño o joven no lo entienda. Con todo esto se forma una base ética en el individuo y
ayuda instructiva para el que lo necesite.

10 Innovación
En este proyecto de labor social la innovación empleada es el uso de herramientas
digitales para enseñar y llegar al individuo, estás herramientas son computador,
celulares y con ello también la conectividad a internet para poder llegar con la
información más clara, precisa y actualizada que se puede encontrar.

11 Estrategias
 Motivar la participación con publicidad virtual (redes sociales).
 Buscar más participantes que ayuden en la realización de la labor social, Para
obtener mayores resultados.
 Correr la voz de los beneficios que brinda ,esto por medio de volantes
 Dar a conocer esta idea de labor social para que pueda ser apoyada, ya sea
físicamente o con recursos.

12 Marco teórico
En Colombia los últimos años ha ido incrementando la descepcion escolar , que
una de las posibles causas sea el no entender lo que los profesores te quieren
llegar a enseñar o hasta en otros casos la falta de educación primaria y
secundaria .Esto en cierta parte de los casos es por falta de atención de padres
hacia sus hijos, además combinado con los distractores potenciales como son
las herramientas digitales actuales o compañías dañinas que hacen que los
jóvenes y en casos niños se distraigan y desvíen del camino del estudio.

En el mundo ,se ha generado un incremento de desequilibrio emocional y

mental por el creciente avance en la tecnología y no solo por ello sino también
en el ajetreo diario que cualquier persona puede tener ,por cumplir su día a
día ,por ello se ayuda con charlas ,que están basadas principalmente en el
apoyo religioso ,para que las personas que llegasen a escucharlo puedan tener
una guía ,que es la religión para las personas.
13 Marco legal
Marco legal

El Servicio Social obligatorio del estudiantado actualmente está reglamentado por la

Ley General de Educación 115 de 1.994 y el artículo 148 de la misma Ley, atendiendo a
lo dispuesto en el artículo 38 del Decreto 1860 de 1.994 y la Resolución Ministerial
4210 del 12 de septiembre de 1.996 del Ministerio de Educación Nacional, que
establece los aspectos del Servicio Social Obligatorio que deben ser tenidos en cuenta
por los establecimientos educativos estatales y privados, para cumplir el propósito
fundamental de integrar a la vida comunitaria al educando del nivel de Educación
Media Vocacional y ciclos, con el fin de contribuir a su formación social, cultural y
empresarial a través de proyectos pedagógicos, tendientes al desarrollo de valores,
especialmente la solidaridad, la participación, la innovación y creativa, al
mejoramiento de la formación integral del estudiante.

La Ley General de Educación 115 de 1.994, concibe el Servicio Social Estudiantil

Obligatorio como un componente curricular exigido para la formación del estudiante
en los distintos niveles y ciclos de la educación formal para realizar un programa que
contribuye a la construcción de su identidad cultural, nacional, regional y local y que
en armonía con lo dispuesto en el artículo 204 de la misma Ley, el Servicio Social
Estudiantil Obligatorio se constituye en un mecanismo formativo que permite el
desarrollo del proceso educativo integral de los educandos, no sólo en el
establecimiento educativo, sino también en el contexto familiar, en el ambiente y en la
sociedad.

El Servicio Social de la Institución educativa Jesús de Nazareth, es la práctica que

realizan los estudiantes del grado undécimo, décimo y bachillerato por ciclos, como
medio de proyección social y comunitaria, por ende, la aplicación y proyección de
conocimientos adquiridos en el proceso educativo de acuerdo a la ley 115 de 1.994 por
los cuales se establecen reglas generales para la organización y funcionamiento del
servicio social estudiantil obligatorio.

El Proyecto Servicio Social obligatorio en esta institución está constituido por 80 horas
de práctica. Con una descripción del tipo de trabajo o actividad a realizar, así como las
características que debe poseer la persona que se inscriba en él.
14 presupuesto

Producto. Precio

 Tablero $120.000
 Marcadores. $10.000
 Micrófono. $150.000
 Lapiceros $15.000
 Papeles. $200.000
15 Metas

 Ampliar los cupos para las charlas centradas en la religión, y también

más cupos para enseñar a jóvenes y niños.

 Conseguir conciencia alrededor de la educación.

 Lograr buenos o excelentes resultados con estudiantes y demás

personas.

 Lograr disminuir lo mayor posible en mi sector la descepcion escolar.

 Generar liderazgo en cada individuo, niño, joven o persona que lo

necesite.
16 conclusiones

 Por medio de este proyecto de labor social nos da conocer que la solidaridad
mueve a la sociedad, ya que no todos tenemos las mismas oportunidades.

 Lo importancia de toda circunstancia adversa es contemplar la posibilidad de

apoyo de la religión.

 La educación en todos los niveles, tiene gran importancia en un nuestro

desarrollo personal.

 La religión nos forma, en hombre ético.

 La concientización de que todos no somos iguales y por lo que no tenemos las

mismas oportunidades .puede llegar a tener una sociedad más solidaria.
17 Anexos