Ejercicios Tarea-3

Jessica Viviana Jaimes Lozano

1120582013

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Basicas,Tenologia e Ingenieria ECBTI

Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

Acacias, 2021
 Introducción

En el siguiente trabajo se solucionarán problemas de la vida real haciendo uso de la teoría

de los conjuntos.
 Objetivos

Objetivo General

Identificar la teoría de conjuntos que se presentan en los problemas de la vida diaria

Objetivos Específicos

 Determinar las diferentes clases de conjuntos

 Graficar problemas de la vida diaria en conjuntos
 Formular operaciones entre conjuntos
 Ejercicio 1: Determinación y clases de conjuntos

Ejercicio B

B. B= { x / x ∈ Z , x es un numero par 0< x <13 }

A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Determinar por extensión el conjunto seleccionado

B= {2,4,6,8,10,12 }

 Hallar el cardinal del conjunto

N(B)= 6

 Identificar qué clase de conjunto es (finito, infinito, unitario)

El conjunto B es finito, porque tiene un número exacto de elementos, en este caso son 6
elementos.

Ejercicio 2: Representación de conjuntos

Ejercicio B
B. A−( B ∪ C )=( A−B ) ∩ ( A−C )
A partir del argumento que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems.

 Sombrear los diagramas de Venn-Euler de cada uno de los lados de la igualdad,

según la operación de conjuntos planteada en el argumento.

U: Profesores de la UIS

A: Profesores de Matemáticas Discretas

B: Profesor de Lógica matemática

C: Profesor de Pensamiento Lógico Matemático

A−( B ∪C )

( B∪ C )

A−( B ∪C )
( A−B ) ∩ ( A−C )

( A−B )

( A−C )

( A−B ) ∩ ( A−C )
  Determine y argumente si se cumple o no la igualdad entre las operaciones, de
acuerdo con las regiones sombreadas en los diagramas de Venn-Euler.

SI se cumple la igualdad, lo podemos ver en las operaciones realizadas anteriormente,

donde se desarrolló parte por parte de las igualdades, y se llegó al mismo resultado.

Ejercicio 3: Operaciones entre conjuntos

Ejercicio B
U

A B

2 7
5

1
3 4

6 C

U: Docentes de la UDI

A: Docentes de Administración de empresas

B: Docentes de Contabilidad

C: Docentes de Economía

A partir del diagrama que haya seleccionado deberá dar respuesta a los siguientes ítems:

 Con los datos dados en el diagrama de Venn-Euler escogido, dar respuestas a cada
una de las siguientes operaciones entre conjuntos
1. ( A ∪ B )−C

Respuesta= (5+2+7)
Respuesta= 14

U ( A ∪B )

A B

2 7
5

1
3 4

6 C

U ( A ∪ B )−C

A B

2 7
5

1
4
3

6 C

2. ( A △ C ) ∪ B

Respuesta= (4+5+2+6) ∪ (7+1)

Respuesta= (17) ∪ (8)

Respuesta= (17+ 8)

Respuesta= 25

U ( A △C )
 A B

2 7
5

1
3 4

6 C

U ( A △ C )∪ B

A B

2 7
5

1
4
3

6 C

3. ( B−C )C

Respuesta= (5+3+6+4+1)

Respuesta= 19

( B−C )
U

A B

2 7
 5

1
3 4

6 C

( B−C )C

U
A B

2 7
5

1
4
3

6 C

4. C ∩ ( A−B )

Respuesta= 3

U ( A−B )

A B

2 7
5

1
4
3

6 C
 C ∩ ( A−B )
U

A B

2 7
5

1
3 4

6 C

Ejercicio 4: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A continuación, encontrara situaciones problemáticas para el desarrollo

Ejercicio B

En un estudio realizado por una empresa de servicios móviles se recolecta la siguiente

información en torno a las aplicaciones preferidas por un grupo pequeño de usuarios. Los
resultados arrojaron que:

 6 usuarios utilizan con mucha frecuencia la red social de Facebook

 3 usuarios prefieren Facebook y Tik Tok.
 3 personas usan exclusivamente Facebook e Instragram.
 En total 17 personas usan Tik Tok
 15 manifiestan usar Instagram
 Ninguna persona manifestó usar exclusivamente Instagram y Tik Tok música y arte
 2 personas utilizan las tres redes sociales
U
 U =30
F T
F=6−( 3+2+1 ) → F=0
T =17−( 2+1 ) → T =14
1
14 I =15−( 2+ 3 ) → I =10
2
F ∩ I =5
3 0
F ∩T =3
F ∩T ∩ I =2
10
I

A partir de la situación planteada dar respuesta las siguientes preguntas:

 ¿Cuántas personas prefieren únicamente TikTok?

T =17−( 2+1 ) → T =14

14 personas prefieren únicamente TikTok

 ¿Qué cantidad de personas usan exclusivamente TikTok o Instagram?

T =17−( 3+2 ) → T =14
I =15−( 2+ 3 ) → I =10
T + I =14+10 →T + I =24
24 personas usan exclusivamente TikTok o Instagram
 De los encuestados, ¿Cuántos personas utilizan Instagram y Facebook?
F ∩ I =5
5 personas utilizan Instagram y Facebook
 Conclusiones

En el anterior trabajo se solucionaron problemas de la vida real haciendo uso de la teoría de

los conjuntos.
 Bibliografía

 Gonzáles, T. L., & Saavedra, M. (2009). Teoría de Conjuntos. En ProQuest ebrary

(Ed). Aciertos matemáticos 11: serie para la educación media. Bogotá, Colombia.
(pp. 20 -23). Educar Editores S.A.

 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 20- 25). Larousse -
Grupo Editorial Patria.

 Cárdenas, J. L. (2014). Álgebra: Serie universitaria patria. México, D.F. (pp. 9-12).
Grupo Editorial Patria.
 Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. México, D.F., México. (pp. 2- 13). Larousse -
Grupo Editorial Patria.