movimiento parabólico
CAJCHAYA MAMANI KEVIN MAURICIO
MAMANI CHOQUE JOSUE DELEVI
MELEAN HUMEREZ CARLOS MIRKO
POMA SIRPA MAYBER
Grupo 8:
LABORATORIO DE FISICA I
INFORMATICA.
FACULTAD DE CIENCIAS PURAS Y NATURALES
21 de octubre 2021
Resumen
El movimiento parabólico permite a un cuerpo
desplazarse y en su trayectoria formar una
parabóla. Con la ayuda del simulador virtual
calcularemos el tiempo y distancia donde pode-
mos seleccionar opciones de experimentación tal
como ser rapidez inicial, la altura del cañón y
obtener los resultados por el simulador para re-
alizar el experimento.
Palabras clave: Semiparabolico, cañón, ob-
jeto.
Abstract
The parabolic movement allows a body to move
and in its trajectory to form a parabola. With
the help of the virtual simulator we will calcu-
late the time and distance where we can select
experimentation options such as initial speed,
the height of the barrel and obtain the results
through the simulator to carry out the experi-
ment.
Keywords: Semi-parabolic, cannon, object
1 introducción
1
1. El tiro parabólico es la resultante de dos
movimientos, indique cuales son y porque.
R. Resulta de la unión de dos movimientos:
El movimiento rectilı́neo uniforme (compo-
nentes horizontales) y, el movimiento ver-
tical (componente vertical) que se efectúa
por la gravedad y el resultado de este
movimiento es una parbóla.
2. ¿Cuáles son las caracterı́sticas principales
del movimiento parabólico?.
R. Conociendo la velocidad de salida, el An-
gulo de inclinación inicial y la diferencia
de alturas se conocerá toda la trayectoria.
Los ángulos de salida y llegada son iguales.
La mayor distancia cubierta se logra con
ángulos de salida de 45 grados. Para lo-
grar la mayor distancia el factor más impor-
tante es la velocidad. Se puede analizar el
movimiento en vertical independientemente
del horizontal.
3. ¿Cuáles son las caracterı́sticas importantes
del movimiento semi parabólico?.
R. Es necesario recordar que es un movimiento
compuesto por dos movimientos uno en el
eje x (MRU) y otro en el eje y (MUA)
 El movimiento horizontal del objeto es rec-
tilı́neo uniforme (M.R.U) ya que en esa di-
rección la acción de la gravedad es nula y
consecuente, la aceleración también.
4. ¿Porqué bajo condiciones ideales es útil es-
tudiar el movimiento uniformemente aceler-
ado?
R. Nos enseña los datos de una partı́cula en
movimiento, sea cual sea el dato, con ayuda
de otros datos necesarios se podrá hallar.
5. Citar un par de ejemplos del movimiento
uniformemente acelerado.
R. Si dejamos caer una moneda al suelo
realizara un movimiento rectilı́neo uni-
formemente acelerado, cuando dejamos
caer cualquier objeto al suelo realizara
movimiento uniformemente acelerado.
6. ¿Cuál es la importancia del estudio del
movimiento parabólico?.
R. El movimiento parabólico está presente en
la vida cotidiana y firma parte de una rama
de la fı́sica llamada cinemática. Dado que
el movimiento parabólico describe un de-
splazamiento del cuerpo, el cual es dis-
parado con cierta velocidad inicial que a
su vez forma un ángulo con el plano hor- R. Normalmente las gotas deberı́an caer de una
izontal del cuerpo, en consecuencia la ve-
locidad inicial experimenta componentes en
la horizontal (Vox ) y en la vertical (Voy ), la
primera de ellas obliga al cuerpo a moverse
en forma perpendicular con respecto a la
gravedad, el componente vertical fuerza al
cuerpo a subir, el resultado es la trayectoria 2
curvilı́nea o parabólica que le da nombre al
movimiento.
7. ¿Porqué se denomina movimiento
parabólico a la trayectoria descrita por un
objeto?.
R. Corresponde a la trayectoria ideal de un
proyectil que se mueve en un medio que
no ofrece resistencia avance y que está
sujeto a un campo gravitatori+o uni-
forme. Puede ser analizado como la com-
posición de dos movimientos rectilı́neos: Un
movimiento rectilı́neo uniforme horizontal
y un movimiento rectilı́neo uniformemente
acelerado vertical.
8. En condiciones reales la trayectoria
parabólica deja ser parabólica, ¿Porqué?.
R. Cuando la trayectoria de un proyectil de
largo alcance no es una parabóla, sino un
arco de elipse, teniendo en cuenta la re-
sistencia del aire.
9. Citar ejemplos de los movimientos
parabólico y semi parabólico.
R. MOVIMIENTO PARABOLICO: El
lanzamiento de una piedra, un saque
de voleibol. MOVIMIENTO SEMI
PARABOLICO: El lanzamiento de una
bomba o misil desde un avión en pleno vuelo
es un movimiento semiparabólico pues cursa
la mitad de una parabóla.
10. Será evidente que durante la caı́da, las gotas
de lluvia, describen trayectorias parabólicas
o semi parabólicas debido a la dirección
de movimiento del viento. Justificar la re-
spuesta.
forma rectilı́nea, pero gracias a la dirección
del viento se ve interrumpida cayendo de
una forma inclinada, las gotas de lluvia no
tienen trayectorias parabólicas.
objetivos
2.1 objetivo general
ˆ Estudiar el alcance horizontal del
Movimiento semiparabólico en el simulador
PhET de la Universidad de Colorado.
ˆ Estudiar la descripción realizada por el
movimiento semi parabólico en el simulador
PhET de la Universidad de Colorado.
2
 ˆ Estudiar vı́a simulación las predicciones
teóricas del Movimiento Uniforme Aceler-
ado.

2.2 objetivo especı́fico

1. Validar el modelo matemático con in-
certidumbres para el movimiento semi
parabólico al nivel de confianza del 98%.
Figure 1: Trayectoria de una partı́cula con
2. Determinar la rapidez con incertidumbres movimiento parabólico.
para la salida del proyectil en el movimiento
semi parabólico. la figura 1 tenemos: para el eje x.
3. Validar la prueba de hipótesis nula H0 para vx = v0 · cosθ (1)
el valor teórico de Bteo = 2 al nivel de con-
fianza del 98% vy = v0 · senθ (2)
Como es la superposición de dos movimientos
en el eje horizontal, se presenta un movimiento
3 marco teórico con velocidad constante y en el eje vertical con
aceleración constante, que apunta hacia abajo.
El movimiento en el plano es la composición de Partiendo de la idea anterior, se analiza el
los movimiento horizontales y verticales origi- movimiento en el eje horizontal:
nando trayectorias reales del recorrido por una
partı́cula el cual es parabólico, este movimiento x = v0 · t
en el plano este vasado en el principio de Galileo
”si un cuerpo está sometido simultáneamente a x = v0 cosθ (3)
la acción de varios movimientos, cada uno de el- x
los se cumple como si los demás no existieran”. t= (4)
v0 cosθ
El movimiento en un plano origina trayectorias
Para obtener una ecuación de la altura en
curvas que cambian constantemente de dirección
función del espacio se superponen las ecuaciones
y poseen dos grados de libertad: un modo ver-
(2) y (4), tomando en cuenta que ambos tiempos
tical, según el eje ”Y ” otro horizontal según
son iguales:
el eje de las ”X”. El movimiento horizontal
es uniforme y el vertical uniformemente acel-    2
x 1 x
erado. Según la trayectoria horizontal (X), el y = (v0 senθ) − g (5)
movimiento es uniforme y ocupa espacios en in- v 0 cosθ 2 v0 cosθ

tervalos de tiempos iguales. Segun la trayectoria de la ecuación (5) haciendo calculos y simplifi-
vertical, el movimiento es uniformemente aceler- cando tendremos lo siguiente:
ado y debido a la acción de la gravedad (g) se
da una aceleración constante. La composición x2
 
de movimientos se caracteriza por la posibilidad g
v02 cos2 θ
de separar en ejes el movimiento de un móvil y = xtanθ − x2 (6)
2
cualquiera. Si se trata de un objeto lanzado en
el seno del campo gravitatorio terrestre será: De-
 
g
scomponiendo rectangularmente la velocidad de y = t0 − x2 (7)
2v02

3
De la ecuación (6), podemos deducir que el
movimiento es parabólico porque nos da una ex-
presión cuadrática de la forma y = x2 , que es
una parabóla. Para hallar el tiempo de subida
de la trayectoria en el eje vertical del proyec-
til, tomamos la ecuación de la cinemática vf y =
v0 senθ − gt Considerando que en el punto más
alto la trayectoria vf y = 0. Asi despejando hal-
laremos el tiempo el cual seria la ecuación (8),
se sabe que vf y = 0
4 marco experimental
4.1 inroducción
Para la presente experiencia se emplea una
rampa de disparos, una prensa, una plomada,
una esfera metálica de acero, un tablero de im-
pactos, un flexómetro, papel carbónico, hojas
tamaño cartapacio y un masquin, tal como se
muestra en la Figura 2, vale decir:

0 = v0senθ − gt

−v0 senθ = −gt

−v0 senθ
=t
−g
v0 senθ
t= (8)
g
Para calcular la altura máxima del proyectil se Figure 2: Se muestra el montaje experimental
toma la ecuación (8) y se reemplaza en (5): para el estudio del movimiento uniforme aceler-
ado.
1 2
y = − gt + v0 senθt
2
2v0 cosθ · senθ 4.2 Datos experimentales
x=
g
Se emplea el simulador de la universidad de
v 2 sen2θ
xmax = 0 (9) Colorado PhET cuya dirección electrńica url:
g https:// phet.colorado.edu y hacer click en IN-
Por definición, un proyectil tiene solamente una TRODUCCIÓN. Una vez que se ingresa a dicha
fuerza que actúa sobre él, esta es la fuerza de página, se obtiene la siguiente imagen:
gravedad. Si hubiera alguna otra fuerza que ac-
tuara sobre un objeto, ese objeto no serı́a un
proyectil. Ası́ en el diagrama de un cuerpo libre
para un proyectil se mostrarı́a una sola fuerza
que actúa hacia abajo y la fuerza de gravedad.
Esto quiere decir que sin importar si un proyec-
til esta en movimiento hacia abajo, hacia arriba,
hacia la derecha y hacia la izquierda, el diagrama
del libre cuerpo del proyectil todavı́a está según
lo representado en el diagrama de abajo. Por
definición, un proyectil es cualquier objeto so-
bre el cual la única fuerza sea gravedad. Si se Figure 3: La imagen muestra el simulador PhET
elige el marco de referencia tal que la dirección para el movimiento parabólico, se observa la
ya sea vertical y positiva hacia arriba, entonces rapidez inicial que puede ser modificada, la al-
ay = −g (como en la caı́da libre unidimensional), tura del cañon que puede cambiarse, la ventana
y ax = 0 (debido a que se ignora la fricción del azul donde de registra los datos de tiempo, dis-
aire). tancia horizontal y altura.

4
Una vez que se ingresa a la página, se puede 5 Resultado y análisis
seleccionar opciones de experimentación, tales
como rapidez inicial, altura del cañon (haciendo a) Para observar la tendencia de datos se
click en éste y arrastrar hacia arriba o abajo), efectúa una gráfica nueva procedente de los
pantalla azul que da el tiempo de vuelo de un datos en la tabla 1. Una vez obtenida la
objeto que se selecciona, la altura a la cual se gráfica se debe realizar unos ajustes a los
encuentra el objeto y la distancia horizontal de datos originales en la altura de caida es
éste. La pantalla azul es móvil y haciendo click decir se efectúa una resta entre la altura
en este se ubica un punto de la trayectoria que máxima 10[m] menos las alturas obtenidas
da las coordenadas del objeto. Para iniciar la ex- en la tabla 1
periencia con las condiciones iniciales dadas, se
presiona el botón rojo y se inicia el movimiento
en la opción normal o lento, seleccionar lento
para observar la trayectoria del objeto. Para
reiniciar la prueba se presiona el botón amarillo.
En consecuencia, con la trayectoria completada
por el objeto, se desliza la ventana de datos en
color azul y la lupa incorporada en este a fin
de obtener los valores numéricos en un punto de
la trayectoria la simulación para hunai altura de
m
10[m] y una rapidez inicial de 20 .
s
Z = altura[m]

x = Distancia horizontal[m]

Table 2: Se muestra la corrección a los datos de

la tabla 1 en la altura

b) se realizara un diagrama de disperción de

lo datos ya obtenidos anteriormente de la
tabla 2.

Table 1: Se muestra los datos para el

movimiento de proyectiles en el simulador bajo
Figure 4: La figura da una tendencia no lineal
las condiciones Z = 10[m] con una velocidad
hmi para el movimiento parabólico en el simulador
v0 = 20 bajo las condiciones dadas en este.
s

5
 c) Según el fundamento fı́sico para el
movimiento parabólico, la altura de
caı́da del proyectil es proporcional a la
distancia de recorrido

Z ∝ x2 (10)
Para quitar la proporcionalidad aplicamos una
constante que está en función de la rapidez, la
cual nos da un nuevo modelo matemático. Figure 5: Se evidencia en la figura la tendencia
lineal de los datos de la tabla 3 y a partir de
Z = AX 2 (11) ello obtenemos un nuevo modelo matemático y
el coeficiente de determinación.
Procedemos a validar introduciendo incertidum-
bres.
g) Z∗ = β0 + β1 X∗ Realizamos operaciones
Z = (A ± EA )X (B±EB ) ; N.C = 98% (12) para obtener β0 y β1
N N N N
d) Al tenerlo no lineal debemos proceder a lin- X X X X
x2i · yi − xi · xi · y i
ealizar la tabla 4 mediante logaritmos nat-
i=1 i=1 i=1 i=1
urales. β0 = !2 (13)
N
X N
X
N· x2i − xi
e) Obtenemos los resultados usando logarit-
i=1 i=1
mos naturales.
N
X N
X N
X
N· xi · y i − xi · yi
i=1 i=1 i=1
β1 = !2 (14)
N
X N
X
N· x2i − xi
i=1 i=1

Obtenemos también el coeficiente de correlación

con la siguiente formula.
N
X N
X N
X
N· xi · yi − xi · yi
i=1 i=1 i=1
r = v
u
N N
!2   N N
!2
u X X X X
t N· x2i − xi  · N · yi2 − yi
u
i=1 i=1 i=1 i=1

Table 3: Se observa los logaritmos naturales r2 = 1

obtenidos a partir de los datos de la tabla 2 para r=1
obtener una liberalización.
De forma automática con la ayuda de Excel
obtenemos el coeficiente de correlación y los co-
eficientes de mejor ajuste marcados en la tabla
f) Realizamos un grafica que dé a conocer la 3. β y β según la hoja de Excel:
0 1
tendencia de los datos obtenidos de la tabla
3 hacia un modelo lineal. β = −4, 3822

6
 S z = 0, 00562125
β1 = 1, 9933
x
Coeficiente de correlación según la hoja de Excel: También podemos evidenciar con la ayuda de la
hoja de Excel el siguiente resultado: Procedemos
r2 = 1 con las siguientes ecuaciones:
r=1
SXi2 = 94, 7672855
Reemplazando valores obtenidos de β0 y β1 en
el siguiente modelo matemático: (SXi )2 = 1217, 68069
r
Z∗ = β0 + β1 X∗ 94, 7672855
Sβ0 = Sz
14 · 94, 7672855 · 1217, 68069
x
Z∗ = −4, 3822 + 1, 9933X∗
Sβ0 = 0, 00523994
h) Aplicando el nivel de confianza y la incer- 0, 00562125
tidumbre: Sβ1 = r
1
Z∗ = (−4, 3822 ± E(β ) ) + (1, 9933 ± E(β ) )X∗; N.C. = 98%
0 1
(15) 94, 7672855 − · 1217, 68069
14
Calculamos las incertidumbres aplicando las Sβ1 = 0, 00201401
siguientes operaciones:
Observamos las siguientes ecuaciones (16) y (17)
Eβ0 = t α ∗ Sβ0 ! (16) tendremos :
,v
2
Eβ0 = 2, 681 · 0, 00523994
Eβ1 = α ! ∗Sβ1 (17)
,v
2 Eβ1 = 2, 681 ∗ 0, 00201401
t α ! = (98%, 12) = 2, 681 Eβ0 = 0, 01404828
,v
2 Eβ1 = 0, 00539956
Calculando las desviaciones estándar.
Remplazando datos a la ecuacion (15) obten-
r
0, 0003791814188 dremos:
Sz =
12 Z∗ = (−4, 3822±0, 0140)+(1, 9933±0, 0054)X∗; N.C. = 98%
x
7

Asi sacamos el modelo no lineal de la ecuacion la cual es el alcance horizontal de la particula en
(12) tendremos la siguiente tablas:
Z = (124, 9 ± 1, 8)10−4 X (1,9933±0,0054) ; N.C = 98
Calculamos la prueba de hipótesis nula
H0 : 1, 9933 = −2
H1 : 1, 9933 6= −2
Calculo de factor crı́tico tcal
abs(1, 9933 − (−2)
tcal =
0, 00201401
es indicada por los elementos ya indicados tam-
bien se puede evidenciar que al caer dicho par-
ticula cae con una velocidad vf y una altura
hmax = 0 de esta manera forma un angulo
puede ser tratado como la composición de un
movimiento las cuales es movimiento rectilı́neo
la cordenada del eje x, y un movimiento recti-
lineo uniforme acelerado la gravedad es la acel-
eración y se encuentra en el eje y.
References
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Catacora
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Y Dinámica de la Universidad Politécnica
Salesiana.

tcal = 1982, 761 [4] Secilia Salazar P. Santiago del Castillo G.

2018 Fundamentos Básicos de Estadı́stica.
Se acepta la hipótesis nula H0 si:
[5] Unicersidad Ricardo Palma: FACULTAD
a) 1982, 761 < 2, 681 de INGENIERIA, departamentod de cien-
cias Fı́scas basicas.
Se rechaza la hipótesis nula H1 si:
[6] Enlace virtual para el experimento.
b) 1982, 761 > 2, 681

Aceptando la hipótesis alternativa H1 y rechaz-

amos la hipótesis nula H0

6 Conclusiones
En esta experiencia se logro verificar las expre-
siones del movimiento para una partı́cula en el
caso de la sustitución de los datos obtenidos en
las ecuaciones tradicionales y las arrojadas por
el programa Excel. Tambien se pudo deducir
que un movimiento parabólico es aquel en dode
la particula realiza una trayectoria parabólica o
tambien podria ser una semi-parabóla la cual