INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA “SAN RAMON”

TRADICIÓ N GLORIOSA – VIDA FECUNDA – VINCULO DE FRATERNIDAD

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL MES DE AGOSTO

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos: EDUARDO CRISTÓBAL PLASENCIA CENTURIÓN
1.1. DNI 26678492 1.2. N° de teléfono celular 944489821
1.3. Correo electrónico Eduardo_pla_cen@hotmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de tener)

Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE CAJAMARCA 1.6. UGEL CAJAMARCA
1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel (el que corresponda) SECUNDARIA
EDUCACION 1°: “M”,” N”,” O” P”
1.9. Área 1 (de corresponder) 1.10. Grado y Sección 1:
FISICA 2°: “L” “M” “N” “O”

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad
Trabajo remoto semipresencial Trabajo presencial

X Días de trabajo remoto LUNES A VIERNES

Días de trabajo presencial 7:30 – 1:50
Horario laboral
Horario laboral p.m.
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:
N° Estudiantes
N° total de estudiantes con los que N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

EDUCACION
1° “M” 24 2 22
FISICA
EDUCACION
1° “N” 32 5 27
FISICA
EDUCACION 1° “O” 23 4 19
FISICA
EDUCACION 1° “P” 22 7 15
FISICA
EDUCACION
2° “L” 30 2 28
FISICA
EDUCACION
2° “M” 29 6 23
FISICA
EDUCACION
2° “N” 31 14 17
FISICA
EDUCACION 2° “O” 30 7 23
FISICA
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IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA

PRESENTE RVM N° 155:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
Determinar las experiencias de aprendizaje
a desarrollar de acuerdo a las
características, necesidades, contextos de
sus estudiantes y tipo de prestación del
servicio educativo.
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
1. Semana 01: Del 02 al 06-08-2021
Título: Videos fundamentos del basquetball
Para esta semana se realizó un video con los diferentes
fundamentos del basquetball.

2. Semana 02: Del 9 al 13-08-2021

Título: Videos fundamentos del basquetball
Para esta semana se realizó un video con los diferentes
fundamentos del basquetball.

3. Semana 03: Del 16 al 20-08-2021

Título: Videos fundamentos del basquetball
Para esta semana se realizó un video con los diferentes
fundamentos del basquetball.

4. Semana: Del 23 al 31-08-2021

Título: Cuarta semana de gestión
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Interactuar con el estudiante por diversos
medios.
Utilizar los recursos brindados en el marco
de la implementación de la estrategia
Aprendo en casa, o complementarlo con
cualquier otra estrategia regional, local o
de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o retroalimentación
a los estudiantes para su mejora de los
aprendizajes.
Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e información
relevante para la mejora de su práctica
profesional.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de
su trabajo.
La interacción entre docente-estudiante y viceversa se logró a
través del WhatsApp, correo electrónico, celular, formulario drive;
realizando llamadas, mensajes.
Las aplicaciones del WhatsApp y las clases virtuales permiten:
Enviar y recibir evidencias. Socializar las actividades programadas.
Retroalimentar a los estudiantes.
 Para el desarrollo de las sesiones del último mes se deja de
lado lo programado por aprendo en casa, siendo el trabajo de
estas semanas actividad física y cultura para lo cual se utilizan
videos explicativos de danzas propias de nuestro país, con la
finalidad de motivar la actividad física mediante el baile
 Se basa principalmente en brindar soporte emocional a los
estudiantes y que se desarrollaron en los espacios virtuales, así
como también por la especialista en Psicología con temas de
interés y de la actualidad que generan expectativas en los
estudiantes.
 La retroalimentación se realizó todas las semanas con los
estudiantes reflexionando y evaluando sobre el trabajo
realizado.
 Se brindó las recomendaciones necesarias, así como la
aplicación de evaluaciones permanentes con formulario drive.
 Se valora las diferentes formas de aprender de los estudiantes,
según los criterios de evaluación.
 Brindar oportunidades a los estudiantes para que puedan
demostrar sus capacidades.
ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL EQUIPO DIRECTIVO
 Socialización de algunas normas del MINEDU.
 Reuniones semanales de coordinación de acciones
pedagógicas.
 Socialización de las actividades propuestas por la IV y
Semana de Gestión.
TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO
 Se llevó a cabo los días viernes de cada semana.
 Se analizó y se reflexionó logros, dificultades y
sugerencias respecto al desarrollo de nuestro trabajo y
asumimos compromisos.
 Se analizó los resultados de la evaluación diagnóstica de
Matemática elaborada por el MINEDU.
 Se analizó la normatividad vigente en la educación

Mencione los
logros que
considera alcanzó
realizando el
trabajo remoto.
 Se viene realizando el
acompañamiento al 90%
de los estudiantes, los
mismos que vienen
siendo atendidos más de
cuatro veces al mes.
 Se viene ejecutando la
retroalimentación en
función de las evidencias
de aprendizajes que
remiten los estudiantes a
través de clases por
videoconferencia,
WhatsApp, correo
electrónico, formulario
drive entre otros.
 Estrategias de monitoreo
en coordinación con los
padres de familia y
auxiliares para
estudiantes con faltas no
justificadas.
 El whatsapp permite
interactuar y compartir
material complementario
que ayudan a oportunamente.
comprender mejor los
contenidos.
Prof. Eduardo Cristó bal Plasencia Centurió n
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Mencione las dificultades que
experimentó realizando el
trabajo remoto
 Estudiantes que no cuentan con el
acompañamiento de un familiar, lo que
dificulta el desarrollo de los retos y envío
de las evidencias en su oportunidad.
 No cuentan con servicio de internet y
hacen recargas a sus celulares para
acceder a las sesiones remotas y
retroalimentación, causando en las
familias malestares económicos.
 Los dispositivos de algunos estudiantes
son de baja gama, dificultando observar
bien los reportes o productos de los
jóvenes.
 La retroalimentación por
videoconferencia se ve limitada por las
condiciones del trabajo remoto.
 Improvisación de la normatividad por
parte del MINEDU en el trabajo remoto
generando inestabilidad en estudiantes,
docentes y padres de familia.
 No existe secuencialidad de las sesiones
de la estrategia aprendo en casa para el
logro de las competencias.
Las actividades propuestas en la plataforma
aprendo en casa no son publicadas
DNI: 26678492
Mencione las sugerencias
que usted o las instancias de
gestión podríamos
implementar para mejorar
el trabajo remoto el mes
siguiente
El MINEDU debe proveer las
condiciones y equipamiento
tecnológico adecuado para una
educación remota igualitaria.
Focalizar a los padres de familia de
aquellos estudiantes que necesitan
mayor control en sus actividades.
Urge que el MINEDU dote de Tablet o
lapto a cada estudiante para que se
pueda trabajar con la estrategia
aprendo en casa.
El MINEDU debe establecer
normas claras y coherentes
para el trabajo remoto de la
promoción y permanencia de
los estudiantes sin dar
versiones en los medios de
comunicación que contradigan
las normas promulgadas
Cajamarca, 31 de Agosto del 2021