Universidad Tecnológica del Valle de Toluca

Dirección de Salud Pública y Enfermería

Asignatura:
Docencia en Enfermería

Análisis de la película:
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS

Alumna:
Keila Abigail Salas Felipe

Docente:
Mtra. Laura Apodaca Lazcano

Carrera:
Licenciatura en Enfermería

Grupo:
LENF-71
Lerma a 6 de septiembre, 2021
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
Esta película ha sido una historia propia del guionista de la película, lo que a
mi parecer la hace aún más interesante, saber que alguien como el profesor
existió y marco la vida de varios jóvenes es fascinante.
El tipo de educación que se proyecta es tradicional, basada en la repetición de
conocimientos que van pasando de generación en generación, además de que
existe el autoritarismo familiar, básicamente el éxito que alguno de los
estudiantes llegará a tener se sustenta en pertenecer a colegios de elite que les
permitiera ingresar a universidades de prestigio, y con eso estudiar carreras
que los hagan tener una economía estable.
Cada uno de los alumnos es tomado como un ser que no tiene la capacidad de
pensar por sí solo, y mucho menos de hacer lo que él quiera con su vida, por
lo menos así se interpreta en el comienzo de la película, es importante
mencionar que las jerarquías se denotan demasiado, situando a los alumnos
muy por debajo de los profesores, siendo estos últimos muy tradicionales con
su métodos, a pesar de que tratan de inculcar disciplina y honor, caen en la
prohibición los sueños y metas personales de cada alumnos. Conforme se
desarrolla la película, se nos presentan estudiantes que a través de la dirección
del maestro Keating empiezan a comprender lo que significa “Aprovechar el
día o el momento” traducción de la frase “Carpe diem”, misma que él dice en
su primera clase; desde ese momento se observa cómo puede cambiar la vida
de un estudiante a partir de la replantación de su sistema educativo, uno en el
que maestro y alumno estén a la misma par, que se les permita ver de
diferentes ángulos, y sobre todo se comprenda la importancia del juicio propio
obtenido del placer de vivir y las experiencias que generan aprendizaje.
La película muestra varias formas de educar desde perspectivas diferentes,