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Ecopetrol-Exlenddy y Milena
Ecopetrol-Exlenddy y Milena
DOCENCIA DE 11
Codirector: Programa
Nota: Anexar evidencia de envió de la copia de consignación al correo institucional del programa
Nota: El programa debe disponer de un correo institucional para trabajos de grado y crear un espacio
para cada uno de ellos con el fin de mantener una base de datos actualizada y disponible en todo
momento.
CONTENIDO DE LA PROPUESTA
Descripción del problema
ELABORADO POR: Oficina de Investigaciones REVISADO POR: Soporte al Sistema Integrado de Gestión UTS APROBADO POR: Jefe Oficina de Planeación
FECHA APROBACION: Noviembre de 2019
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En la medida en que se optimizan los procesos en la división de RR. HH., se facilita su labor,
convirtiendo a gestión humana en un departamento más eficiente, ágil y competitivo; y con la
habilidad y capacidad de empezar a incursionar en otros temas de la compañía, beneficiando
tanto a líderes como a colaboradores.
Para Hugo Martínez Granada, líder de proyectos de software de X-Tention Group, “las TIC y el
software aportan componentes de información que son altamente valiosos para el equipo de
gestión humana”. Afirma que “el beneficio más significativo está en proporcionar al área
una herramienta adicional que es altamente valiosa para la ejecución de análisis
avanzados; asociados a la gestión del talento.”
Es por ello que este proyecto de investigación responde la siguiente pregunta ¿Qué efecto se
produce mediante la incorporación de las TIC´S al área del talento humano en la empresa
Ecopetrol durante el 2021?
Justificación
Las TIC en el ámbito laboral se han consolidado a causa de la pandemia. Aunque la tecnología
aumentó la productividad de las organizaciones, muchas empresas aun no logran aprovechar al
máximo ello. Por esta razón y muchas más, la situación sanitaria por la COVID-19 aceleró el
uso de las TIC en el ámbito laboral.
Los empleadores necesitan personal que comprendan todo el potencial de las Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC). Ante todo, que ellos sepan utilizar las nuevas tecnologías
para hacer una comunicación eficiente.
Las empresas se apoyan en las herramientas TIC´S, primero que todo para mejorar el tema del
reclutamiento y la selección del personal, también mejora la toma de decisiones y favorece la
satisfacción de los clientes.
En la empresa Ecopetrol la incorporación de las TIC´S al área del talento humano ha sido
satisfactoria durante el año 2021, el efecto que ha producido es bueno, debido a que la cuarta
revolución industrial les trajo a todas las industrias nuevas herramientas que permiten nuevas
soluciones y facilidades. La inteligencia artificial, internet de las cosas (OIT), blockchain y big
data, entre otras, permiten a Ecopetrol desarrollar proyectos específicos en sus negocios que
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El punto más importante de esta transformación en Ecopetrol son las personas. Buscan
soluciones para ‘desrrobotizar’ aquellas labores repetitivas que ejecutan los trabajadores y
aprovechar sus talentos y habilidades en actividades de valor para la organización. Hoy,
Ecopetrol cuenta con más de 80 robots funcionando y que apoyan la digitalización de ciclos de
negocio para reducir el costo transaccional y generar a 2023 el equivalente en productividad a
un millón de horas hombre.
Objetivo General
Los objetivos son las acciones que se van a desarrollar para obtener el nivel de conocimiento
deseado sobre el objeto de estudio y dar solución a la pregunta problema, es decir, deben
detallar el ¿Qué se va a hacer? ¿Cómo se va a hacer? y ¿Para qué se va a hacer? Deben ser
cuantificables y alcanzables o realizables en un contexto.
¿Cómo se va a hacer? Hace referencia a los métodos, procedimientos, y/o las herramientas
que va a utilizar el estudiante para el despliegue del trabajo expresado en la pregunta ¿qué?
¿Para qué se va a hacer? Hace referencia a los propósitos que se quieren alcanzar con el
trabajo del estudiante, así como los productos que se obtendrán con la realización del trabajo
de grado.
Para realizar los objetivos es recomendable revisar la taxonomía de Bloom, para ello pueden
referenciar: http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomCuadro.php3
Objetivos específicos
Son acciones que se llevarán a cabo y que presentarán resultados parciales para obtener el
logro del objetivo general. Los objetivos específicos se escriben de manera ordenada para
cumplir con sentido lógico el objetivo general, es decir, son los pasos clasificados en el orden en
el que se deben cumplir, para alcanzar el objetivo general.
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(Descripción corta sobre el estado actual del problema debidamente referenciada con norma
APA)
El estado del arte aplica para las modalidades de investigación, desarrollo tecnológico, La
monografía y emprendimiento no llevan estado de arte.
El estado del arte, representa el primer y más importante insumo para dar comienzo al proceso
investigativo Permite determinar cómo ha sido tratado el tema, el estado de avance de su
conocimiento y cuáles son las tendencias existentes.
Cada cita del estado del arte debe estar referenciada, siguiendo la norma APA actualizada
(American Psychological Association).
Fundamento Teórico:
El director del trabajo de grado indicará los componentes que considere pertinentes (ideas que
están relacionadas con el tema de manera particular) plantear en esta sección, de acuerdo con
el área disciplinar y el tipo de trabajo a desarrollar. (Solo mencionarlos)
1. Fundamento teórico 1
2. Fundamento teórico 2
3. Fundamento teórico 3
4. Fundamento teórico 4
5. Fundamento teórico 5
Resultados esperados
Corresponden a los entregables que se esperan obtener con el desarrollo del trabajo de grado
de acuerdo con lo definido institucionalmente respecto a los productos según modalidad de
trabajo de grado y el nivel de formación.
Son productos que se espera obtener del desarrollo de los objetivos planteados. Dichos
productos, deben ser verificables y medibles de acuerdo a lo establecido en el documento
caracterización de productos disponible en la base documental de la institución
Plan de actividades
Ejemplo:
Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5
1 2 2
Actividad (Semanal) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 0 1 22
Revisión bibliográfica
Actividad A
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Actividad b
Actividad c
Actividad d
Actividad e
Referencias Bibliográficas
Es la relación de libros de texto, artículos indexados, revistas académicas y/o científicas,
páginas Web y demás medios consultados para la elaboración de la propuesta. Todas las
referencias presentadas deben estar citadas el texto de la propuesta, y se deben documentar
cumpliendo la Norma APA (American Psychological Association) de edición vigente, para la
presentación de referencias. Igualmente se debe incluir la bibliografía consultada.
REJILLA DE EVALUACIÓN
Las UTS agradecen al docente evaluador por su participación en los procesos académicos. Por favor diligencie el
siguiente formato para la evaluación de la propuesta de trabajo de grado. En la rejilla de evaluación establezca el
cumplimiento de los indicadores marcando con una “x” en cada ítem de acuerdo al resultado de la revisión que
realizó. Al finalizar encontrará una sección para relacionar las observaciones. Es importante aclarar que para emitir el
concepto de “Aprobado”, se deben cumplir todos los criterios que aplican para la modalidad que se está evaluando.
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OBSERVACIONES GENERALES
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NOMBRE NOMBRE
Observaciones:
_____________________________________________________________
Director: ___________________________________
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ANEXO A.
Nota: tener en cuenta que los índices arrojados por la herramienta no determinan exactamente si un trabajo fue
plagiado o no. Los reportes de similitud simplemente son una herramienta que ayuda al director del TG a encontrar
fuentes que contienen texto similar a los trabajos entregados disponibles en la web. La decisión de considerar si un
trabajo contiene plagio debe tomarse con cuidado y solo después de un examen minucioso tanto del trabajo
entregado como de las fuentes que indican esos niveles de coincidencia. El porcentaje máximo de similitud admitido
no debe ser menor o igual al 10%.
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ANEXO B.
Si aplica, se anexan: formato de encuestas entrevistas, chek list, en general las herramientas o
instrumentos utilizados en la investigación. Se enumeran con letras mayúsculas de la A - Z, si la
cantidad es mayor se enumeran con números arábigos. Fuente y títulos en Normas APA.
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ANEXO C.
Este instructivo es una guía general de como se presenta el informe de la propuesta, se debe
eliminar después de diligenciada.
Formato de la página:
Nota: el formato ya tiene los márgenes establecidos. Solo debe verificar que estén correctos.
Las tablas deben llevar: Título y nombre de la tabla, alineado a la izquierda, letra color negro,
con fondo blanco. Inicia con el número y termina con el título. Igual, las columnas deben estar
debidamente identificadas: títulos centrados, letra color negro; letra: Arial 10, fondo blanco.
Interlineado sencillo. Ver ejemplo tomado de la norma APA.
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Las imágenes, fotografías, diagramas y figuras en general, deben estar identificadas con un
número y el nombre de la figura. Ej. Figura 1 Participación de los estudiantes de III y IV nivel de
formación. Se debe incluir en la parte inferior la fuente de la figura, en formato APA vigente,
con estilo de una referencia.
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