POPPER KUHN

PUNTO la tensión entre el conocimiento y contexto de pedagogía

la ignorancia
DE  pre ciencia
 ciencia normal
PARTIDA  crisis
surge de los problemas
 revolución
 nueva ciencia normal
 nueva crisis

CIENCIA Hipótesis refutables/Método: cíclica y rupturista:

1. planteo Pre ciencia

2. intento de refutación
3. otra hipótesis ciencia normal
4. no hay teoría libre de
(durante un paradigma)
critica

CONTEXTO Hipótesis: Paradigmas:

Intento de solución Trata resolver un conjunto

delimitado de problemas
acerca de un aspecto de la
realidad.

CRITERIO El criterio de FALSABILIDAD: Paradigma + aceptación de la

DE Los enunciados tautológicos, comunidad = ciencia madura

los metafísicos, las teorías
DEMARCACION imprecisas y las teorías que
intenten explicar cualquier
estado del universo

PROGRESO Existe el progreso científico SOLO intraparadigmático

CIENTIFICO en el error

FACTORES aspectos lógico- metodológicos los valores, creencias

compartidas que no se
discuten, las complicidades y
lealtades entre los miembros
de la comunidad, la búsqueda
de poder..

PUNTO DE VISTA Reduccionista epistemología ampliada

EPISTEMOLÓGICO Falsacionista relativista epistemológico

Antiinductivista