Actividad

Evaluativa Eje 4

Tiempo de trabajo del estudiante: 8 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar

Observar Identificar X Comparar X

Habilidades de
orden básico Clasificar
Relacionar X Ordenar X
jerárquicamente

Habilidades de
Analizar X Sintetizar X Evaluar
integración

Metacognición X
Habilidades de Toma de Pensamiento
X
orden superior Pensamiento decisiones crítico
X
creativo

Nombre del taller

Me reconozco como influencer

Objetivo de aprendizaje
Exponer en redes sociales el peligro de creer en noticias falsas e influenciar a otros para
que sean críticos a la hora de leer y compartir información por en la web.

Descripción del taller

En equipos de trabajo, llevar a cabo una exposición en la que presenten el resultado de
los posts publicados en la página de Facebook y el impacto que tuvo en sus seguidores.
Esto lo deben hacer por medio de un vídeo publicado en YouTube.
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Evaluativa Eje 4

Requisitos para el taller

1. Leer y apropiarse del referente del eje 4 y el material complementario.
2. Retomen lo aprendido en los ejes anteriores.
3. Retomen los equipos de trabajo conformados en el eje 2.
4. Exploren documentos u otros tutoriales que les permita profundizar sobre cómo ex-
poner en redes sociales.
5. Explore documentos o tutoriales que le permitan profundizar sobre cómo editar ví-
deos y subirlos a YouTube.
6. Tenga en cuenta que la actividad tiene dos momentos. Distribuya el tiempo ade-
cuadamente para que durante la primera semana del eje 4 desarrolle la primera
parte de la actividad y durante la segunda semana pueda llevar a cabo el segundo
momento.

Instrucciones
Primera semana del eje 4
1. Retomen los equipos de trabajo conformados en el eje 2.
2. Durante el eje 3 la actividad fue individual, pero ustedes debieron seguir compar-
tiendo los posts creados en la actividad del eje 2, así que en esta actividad deben
analizar el resultado de los posts compartidos en su página de Facebook.
3. Continúe con el informe presentado en el eje 2. En el cual deben corregir las observa-
ciones realizadas por su tutor y además aumentar los siguientes apartados:
• Análisis de los posts publicados en la página de Facebook. En este apartado de-
ben analizar los comentarios y reacciones de los seguidores de la página que
ustedes crearon. Coloquen capturas de pantalla que permita evidenciar dicha
información y analicen las respuestas de sus seguidores (máximo 2 páginas).
• Motivos e influencia de la Fake News seleccionada. En este apartado deben dar
respuesta a las preguntas ¿Qué motivos pueden existir frente a la divulgación de
dicha noticia? Y ¿Cuál es la influencia que ejerció en la sociedad o comunidad a
la cual iba dirigida dicha información? Para esto comparta con sus compañeros
la infografía creada en el eje 3, seleccionen una, o creen una nueva a partir de la
información expuesta por cada uno. Solo deben presentar en este apartado una
infografía por todo el grupo (máximo 1 página).
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Evaluativa Eje 4

Segunda semana del eje 4

4. Planee su exposición teniendo en cuenta las etapas de planeación del discurso oral
presentado en la página 21 del referente del EJE 3 y lo expuesto en el referente del
eje 4 frente a los aspectos que se deben tener en cuenta para que una presentación
oral sea exitosa.
5. En la exposición deben presentar todo lo realizado en el módulo. Los aspectos que
debe contener la exposición son:
• Noticia seleccionada.
• Análisis de la noticia.
• Datos que desmienten la noticia.
• El resultado de la divulgación que hicieron por medio de los posts en la página
de Facebook, para exponer la información real frente a la noticia seleccionada.
• Infografía que responde a las preguntas ¿Qué motivos pueden existir frente a la
divulgación de dicha noticia? Y ¿Cuál es la influencia que ejerció en la sociedad
o comunidad a la cual iba dirigida dicha información?
• Reflexión final o cierre de la exposición que responda a las preguntas ¿Cómo la
comunicación masiva influencia a las personas?, ¿cuál es la importancia de ve-
rificar la información que compartimos en las redes sociales?
6. Prepare una ayuda visual para presentar el tema. Tenga en cuenta lo expuesto en
los referentes 3 y 4.
7. Ensayen antes de grabar su exposición. No debe superar los 5 minutos.
8. Ahora grabe su exposición. Si es necesario, grabe varias veces hasta que cumpla con
las condiciones adecuadas para publicar el vídeo.
9. Asegúrese de cumplir con los aspectos que se deben tener en cuenta para que una
presentación oral sea exitosa expuestas en el referente. Además, que el vídeo cum-
pla con calidad en la imagen y audio, en este se debe ver la persona que está expo-
niendo y las ayudas visuales preparadas para la exposición.
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Evaluativa Eje 4

10. Suba el video a YouTube y compártalo en la página de Facebook que crearon para
la actividad.
11. Por último, suba en la tarea de la plataforma en formato Word o PDF el documen-
to final del análisis de la noticia que vienen desarrollando desde el eje 2. Este debe
contener:
• Portada.
• Análisis de la noticia falsa seleccionada (2 páginas).
• Análisis de los posts publicados en la página de Facebook (2 páginas).
• Motivos e influencia de la Fake News seleccionada (1 página).
• Enlace de YouTube de la presentación de la exposición. Si alcanzan a subir el
vídeo antes de finalizar el eje, analicen las respuestas de sus seguidores.
• Referencias.
12. Recuerden que deben subir el archivo en forma individual, pero este debe correspon-
der a un trabajo colaborativo.