ANALISIS DE CIRCUITOS

CODIGO: 243003

COMPONENTE PRACTICO

PRESENTADO A:

MANUEL ENRIQUE WAGNER

Tutor

ENTREGADO POR:

Diana Katherine Pardo Rodríguez

Código 1070983641

Astrid Liliana Blanco Cerquera

Código: 1076624133

Didier Camilo García Sierra

Código: 1030601292

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA 17/05/2017
FACATATIVA CUNDINAMARCA
CEAD: Zipaquirá.
Tutor Práctica: Manuel Henrique Wagner
Fecha de realización de la práctica: 30/04/2017

ACTIVIDAD 1. CARACTERÍSTICAS DE LAS RESISTENCIAS ELECTRICAS

PRIMERA PARTE:

Elija 4 resistencias (mínimo), mida cada una por separado y escriba los valores en
forma de lista; con ellas dibuje tres circuitos resistivos (diseñados según su
criterio), calcule las resistencias parciales y totales según se requiera. Realice cada
montaje en el protoboard e indique, si es serie, paralelo o mixto; tome la medida
de las resistencias parciales o totales, empleando el Óhmetro (A / D).

Liste los valores y compárelos con los obtenidos teóricamente; si existe diferencia,
calcule el porcentaje de error:

Valor te ó rico−Valor medido

% E= x 100 %
Valor te ó rico

Analice y explique la causa de las diferencias y saque sus conclusiones.

Circuito serie

Figura 1
Procedimiento

RT =R 1+ R 2+ R 3+ R 4

RT =560+470+2+1.5

RT =610,5

En la práctica el valor obtenido es de:

RT =630

Porcentaje de error

Valor te ó rico−Valor medido

% E= x 100 %
Valor te ó rico

%E= ( 610,5−630
610,5 )
∗100 %

E=3,1 %

Tabla 1.

Valor Teorico Valor Practico Porcentaje de error

610,5 630 3,1 %
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.

Circuito Paralelo

Figura 1.2
 1
1+1+1+1
RT =
R 1+ R 2+ R 3+ R 4
1
1+1+1+ 1
RT =
560+ 47+2+1.5

RT =2,9

Valor Práctico

RT =2,3

Porcentaje de error

Valor te ó rico−Valor medido

% E= x 100 %
Valor te ó rico

E= ( 2,9−2,3
2,9 )
∗100 %

E=2 %

Tabla 1.2

Valor Teorico Valor Practico Porcentaje de error

2,9 2,3 2%
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.

Circuito Paralelo
Figura 1.3

Utilizaremos reistencias de
 51
 3900
 1000
 33

Resistencia Total
1
1+1+1
RT = =31,6
33+1000+ 3900

RT =31.6+51

RT =82,6
Valor Práctico

RT =80

Porcentaje de error

Valor te ó rico−Valor medido

% E= x 100 %
Valor te ó rico

E= ( 82,6−80
82,6 )
∗100 %

E=3,1 %

Tabla 1.3

Valor Teorico Valor Practico Porcentaje de error

82,6 80 3,1 %
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.
SEGUNDA PARTE:

Tome ahora una fotocelda colóquela cerca de la luz y mida su resistencia.

Ahora coloque la fotorresistencia en el lugar de poca luz realice nuevamente la

medición entre sus terminales.

PREGUNTAS ACTIVIDAD 1

1. ¿Qué papel desempeña el valor de tolerancia, dado por el fabricante?

Dar un margen de error, según el tipo de tolerancia que sea la Resistencia esta
puede ser positivo o negativo, las más comunes son las de 5% que se puede
exceder en un 5, o disminuir en el mismo porcentaje.

2. ¿Qué valores de tolerancia poseen las resistencias comerciales?

Existen de varios tipos 5%, 10%,20%, pero las más comunes son las de 5 y 10 %
respectivamente.

3. ¿En qué casos su valor es crítico?

Su valor es crítico cuando el potencial del circuito es mayor al que soporta la

resistencia

4. ¿Qué factor determina el tamaño de una resistencia en un circuito?

El factor que determina el tamaño de las resistencias en un circuito es la potencia.

5. Mencione por lo menos diez tipos de resistencias fijas y variables que ofrece
el mercado electrónico e identifique por medio de imágenes las más usadas.

Resistencia Fijas

 Resistores bobinados de potencia

 Resistores bobinados de precisión
 No bobinados
 Resistencias aglomeradas o de precisión
  Resistencias de capa de carbón por depósitos
 Resistores pirulí ticos
 Resistencias de capa metálica
 Resistencias de película fotograbada
 Resistencias de película gruesa Vermet

Resistencias Variables

 Resistencias ajustables
 Resistencia variable (potenciómetro)

6. De acuerdo a las medidas tomadas anteriormente en la SEGUNDA PARTE

¿Cómo cree que es el comportamiento de la fotocelda?

Directamente proporcional a la intensidad de la luz, cuando existe mayor luz va a

haber una interferencia al paso de la corriente, y cuando disminuye la oposición a
la corriente va a disminuir también.

7. ¿Es posible considerar la fotocelda como un sensor? ¿Por qué?

Si ya que trabaja con la intensidad de la luz como se explicó en el punto anterior

8. ¿Cómo influye en un circuito si colocamos un cortocircuito en paralelo con

una resistencia?

Elimina las resistencias ya que La corriente va a circular por donde hay menos
resistencia

9. En el momento de hacer una elección de resistencia ¿qué se debe tener en

cuenta?

El rango de tolerancia de las resistencias, dependiendo las necesidades de uso que

se le valla a dar

10. El rango de tolerancia de qué manera influye en el comportamiento de una

Resistencia.

ACTIVIDAD DOS: MEDIR Y CALCULAR VOLTAJES DC. CON MUTÍMETRO

A/D.
MATERIALES Y EQUIPO:

 Multímetro análogo y Digital (puntas de prueba).

 Protoboard y alambres (cal # 24 o 26).
 10 Resistencias diferentes de 100Ω a 100kΩ. (1/4 W).
 Puntas para prueba de la fuente DC.
 Herramienta básica: pelacables, alicates, cortafrío, etc.

PROCEDIMIENTO

1. Monte en el protoboard cada uno de los siguientes circuitos (Figura 2.1 y

Figura 2.2) Coloque el Multímetro en la escala de voltaje y proceda a medir
el voltaje en cada uno de los elementos que hacen parte del circuito, luego
mida los voltajes en cada nodo (N2, N3, N4…), asigne como nodo referencia
a N5.

Figura 2.1

Procedimiento
Figura 2.1. Procedimiento practico

Tabla 2

FIGURA 2,1
Resistencia Multímetro Osciloscopio Valor Valor
Voltaje Voltaje medido Teorico
R1 1 kΩ 13,89 mV 14 mV 13.89 mV 12,7 mV
R2 1 kΩ 12,8 mV 13 mV 12.8 mV 13 mV
R3 100 Ω 2,01 mV 3 mV 2.01 mV 2.03 mV
R4 1 kΩ 10,6 mV 10.5 mV 10.6 mV 12 mV
R5 1 kΩ 12,6 mV 13 mV 12.6 mV 13 mV
R6 10 Ω 1,2 V 1.5 mV 1.2 mV 1,9 mV
R7 100 Ω 10,6 mV 11mV 10.6 mV 12 mV
Nota: Valores practicos y teóricos de cada una de las resistencias del circuito.

Tabla 2.1

Valor Medido Valor Teorico Porcentaje de error

13,89 mV 12.7 mV 11.60629921
12,8 mV 13 mV 12.01538462
2,01 mV 2.03 mV 12.01538462
10,6 mV 12 mV 12.01538462
12,6 mV 13 mV 12.03076923
1,2 V 1.9 mV 12.03076923
10,6 mV 12 mV 11.11666667
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.

2. Use para las mediciones el Multímetro digital, análogo, en una tabla anote
los diferentes valores obtenidos. Compárelos y concluya.

3. Teóricamente halle los valores ya previamente medidos, si encuentra

alguna diferencia, ¿a qué cree que se deba?, calcule el porcentaje de error.

4. Varíe el valor de la fuente de voltaje entre 0 y 10 voltios en rangos de 2v

hágalo sólo en el circuito de la Figura 2.2. Mida el voltaje presente en cada
5. nodo. Tabule estos valores.
 Figura
2,2
Resistencia Multímetro Osciloscopi Valor Valor
Voltaje o medido Teorico
voltaje
R1 100 Ω 4,44 V 5,2 V 4,44 V 5V
R2 100 Ω 4,98 V 5,2 V 4,98 V 5 V
R3 100 Ω 2,50 V 2,4 V 2,50 V 3V
R4 100 Ω 2,46 V 2,4 V 2,46 V 3V
R5 100 Ω 2,48 V 2,0 V 2,48 V 3V
R6 100 Ω 20,9 mV 0,2 mV 20,9 mV 20 mV
R7 100 Ω 10,6 mV 2,4 V 10,6 mV 10 mV
Figura 2.2

Tabla 2.3
Nota: Valores practicos y teóricos de cada una de las resistencias del circuito.

Tabla 3

Valor Medido Valor Teorico Porcentaje de error

4,44 V 5V 4.112
4,98 V 5V 4.004
2,50 V 3V 2.1666666667
2,46 V 3V 2.18
2,48 V 3V −1.025
20,9 mV 20 mV −1.05
10,6 mV 10 mV 18,1423752
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.
PREGUNTAS ACTIVIDAD 2

1) ¿Cuál según usted es la diferencia que hace más confiable las medidas
tomadas en un Multímetro digital comparado con uno análogo?

Con un multímetro digital ya que nos arroja la cantidad del flujo de corriente en
cada resistencia y da de una manera exacta, ya que con el análogo la variación del
movimiento de la corriente.

2) ¿Cómo influye a la hora de tomar una medida la impedancia del

instrumento?

Es como una resistencia más que pasa a formar parte del circuito ya que debe ser

resistente a la corriente directa que se le está suministrando

3) ¿Cómo definiría usted sensibilidad, precisión?

 Precisión seria a la diferencia de varias medidas que se realizan bajo unas

mismas condiciones.
 Sensibilidad es la respuesta que se obtiene del instrumento de medición
tenga para medir una variable y que tan rápida sea este para estabilizar su
medida.

4) ¿Por qué la señal en el osciloscopio es lineal?

Porque la entrada de corriente es continua y esto hace que en el osciloscopio

muestre Una recta.

5) ¿Qué pasa si la perilla del osciloscopio está en A.C.?

No arrojaría ningún resultado porque no se está conectando corriente alterna, se

está conectando corriente directa.

6) ¿Qué ocurre cuando conectamos el Multímetro en serie para medir voltaje?

No daría ningún resultado porque el circuito no va a funcionar y el multímetro seria

como otra resistencia y nos corta el flujo de corriente en este punto.
ACTIVIDAD TRES: MEDIR Y CALCULAR INTENSIDAD DC. CON MULTÍMETRO
A / D.

MATERIALES Y EQUIPO

 Amperímetro análogo y / o digital con puntas de prueba.

 Fuente DC. (ajustada a 10Vdc).
 10 Resistencias.

FUNDAMENTO TEÓRICO

El flujo de carga, o intensidad de corriente, que recorre un cable conductor se

mide por el número de culombios que pasan en un segundo por una sección
determinada del cable. Un culombio por segundo equivale a 1 amperio, unidad de
intensidad de corriente eléctrica llamada así en honor al físico francés André Marie
Ampère. Véase el siguiente apartado, Corriente eléctrica.

Cuando una carga de 1 culombio se desplaza a través de una diferencia de

potencial de 1 voltio, el trabajo realizado equivale a 1 julio, unidad llamada así en
honor al físico británico James Prescott Joule. Esta definición facilita la conversión
de cantidades mecánicas en eléctricas.

Una unidad de energía muy usada en física atómica es el electronvoltio (eV).

Corresponde a la energía adquirida por un electrón acelerado por una diferencia de
potencial de 1 voltio. Esta unidad es muy pequeña y muchas veces se multiplica
por un millón o mil millones, abreviándose el resultado como 1 MeV o 1 GeV.

PROCEDIMIENTO

1. Monte cada uno de los siguientes circuitos:

Figura 3.1
Figura 3.2

2. Tome la medida de la corriente como se indica en las gráficas, hágalo

usando tanto el amperímetro análogo como el digital, tabule estos valores y
compárelos, ¿qué puede concluir?

Tabla 3.1

Figura 3.1 Corriente Digital Valor Teorico Análogo

Resistencia
R1 3,14 mA 3,16 mA
R2 1,87 mA 1,9 mA
En el amperimetro
R3 1,87 mA 1,9 mA análogo no se
R4 1,87 mA 1,9 mA muestran los
valores ya que son
R5 1,25 mA 1,3 mA
muy mínimos.
R6 1,25 mA 1,3 mA
R7 1,25 mA 1,3 mA
Nota: Corriente medida en el amperimetro análogo y digital.

Tabla 3.2

Figura 3.2 Corriente Digital Valor Teorico Análogo

Resistencia
R1 9,68 μ A 9,7 μ A
R2 1,47 μ A 1,5 μ A
En el amperimetro
R3 4,75 μ A 4 , 76 μ A análogo no se
R4 4,75 μ A 4,76 μ A muestran los
valores ya que son
R5 4,75 μ A 4,76 μ A
muy mínimos.
R6 4,75 μ A 4,76 μ A
R7 4,75 μ A 4,76 μ A
Nota: Corriente medida en el amperimetro análogo y digital.
 3. Halle los valores de corriente de forma teórica empleando los conocimientos
adquiridos en la teoría (si es necesario pida ayuda a su profesor), con los
valores obtenidos anteriormente haga un cuadro comparativo.

¿Existen diferencias?, si es así ¿a qué se debe?, con los datos anteriores

calcule en forma teórica el porcentaje de error

Porcentaje de error Figura 3.1

Valor te ó rico−Valor medido

% E= x 100 %
Valor te ó rico

3,16−3,14
% E= x 100 %=0,6 %
3,16

1,9−1,87
% E= x 100 %=1,5 %
1, 9

1,9−1,87
% E= x 100 %=1,5 %
1, 9

1,9−1,87
% E= x 100 %=1,5 %
1, 9

1,3−1,25
% E= x 100 %=3.8 %
1 ,3

1,3−1,25
% E= x 100 %=3.8 %
1 ,3

1,3−1,25
% E= x 100 %=3.8 %
1 ,3

Porcentaje de error Figura 3.2

Valor te ó rico−Valor medido

% E= x 100 %
Valor te ó rico

9,7−9,68
% E= x 100 %=0,20 %
9,7
 1.5−1,47
% E= x 100 %=2 %
1.5

4,76−4,75
% E= x 100 %=0.2 %
4,76

4,76−4,75
% E= x 100 %=0.2 %
4,76

4,76−4,75
% E= x 100 %=0.2 %
4,76

4,76−4,75
% E= x 100 %=0.2 %
4,76

4,76−4,75
% E= x 100 %=0.2 %
4,76

Tabla 3.3

Figura 3.1 Corriente Digital Valor Teorico Porcentaje de

Resistencia error
R1 3,14 mA 3,16 mA 0,6 %
R2 1,87 mA 1,9 mA 1,5 %
R3 1,87 mA 1,9 mA 1,5 %
R4 1,87 mA 1,9 mA 1,5 %
R5 1,25 mA 1,3 mA 3.8 %
R6 1,25 mA 1,3 mA 3.8 %
R7 1,25 mA 1,3 mA 3.8 %
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.

Tabla 3.4

Figura 3.2 Corriente Digital Valor Teorico Porcentaje de

Resistencia error
 R1 9,68 μ A 9,7 μ A 0,20 %
R2 1,47 μ A 1,5 μ A 2%
R3 4,75 μ A 4 , 76 μ A 0,2 %
R4 4,75 μ A 4,76 μ A 0,2 %
R5 4,75 μ A 4,76 μ A 0,2 %
R6 4,75 μ A 4,76 μ A 0,2 %
R7 4,75 μ A 4,76 μ A 0,2 %
Nota: Valores teóricos y practicos para saber el porcentaje de error.

PREGUNTAS ACTIVIDAD 3

1. ¿Puedo medir corriente con el osciloscopio?

El osciloscopio solo mide amplitud de señal de voltaje, aunque si se aplica ley de

ohm midiendo la tensión en la resistencia y se mide la corriente que por ella
circula, se podría calcular la corriente.

2. ¿Si dentro de un circuito observa el calentamiento de una resistencia, como

solucionaría el problema, sin cambiar el valor de la resistencia?

La solución al problema sería colocar una resistencia de igual valor en paralelo a

la resistencia afectada para así poder dividir el paso de la corriente.

3. ¿Qué ocurre cuando conectamos el Multímetro en paralelo para medir

corriente?

No muestra ningún valor, ya que para medir corriente esta se debe medir en serie.

4. ¿Si dentro de un circuito observa el calentamiento de una resistencia, como

solucionaría el problema, sin cambiar el valor de la resistencia?

La solución al problema sería colocar una resistencia de igual valor en paralelo a la

resistencia afectada para así poder dividir el paso de la corriente.

5. ¿Qué ocurre cuando conectamos el Multímetro en serie para medir voltaje?

No muestra nada ya que para medir voltaje se mide en paralelo.

ACTIVIDAD CUATRO: MEDIR Y CALCULAR VOLTAJES A.C. CON MUTÍMETRO
A / D.
OBJETIVO

 Identificar, medir y dibujar, los voltajes de A.C. que presenta en el primario

y en el secundario el transformador 509. (De uso frecuente en el campo de
la electrónica aplicada). Además, medir y calcular todos los voltajes de A.C.
que presenta un circuito resistivo propuesto, empleando Multímetro
análogo y digital.

 Comprobar el funcionamiento de un transformador reductor (509)

 Identificar de forma práctica la impedancia en un transformador.

 Establecer con la ayuda del profesor la estructura y funcionamiento del

transformador 509.

MATERIALES Y EQUIPO:

 Agregar a los insumos utilizados en prácticas anteriores, un transformador

509 con el cable conector para 110Vrms (A.C.).

PROCEDIMIENTO:

1. Empleando un Multímetro en la escala de ohmios mida entre los diferentes

terminales del transformador. En forma de tabla escriba los diferentes

valores e indique de acuerdo con los valores obtenidos cual es el primario y

cuál es el secundario. Explique por qué las diferencias encontradas en las

medidas (si las hay).

2. Después de identificar los diferentes terminales, conecte el transformador

TRF.509 a la toma de A.C. del banco de laboratorio, emplee para ello un
cable y la clavija. Usando tanto el voltímetro análogo como el digital, mida
los voltajes rms en cada par de terminales, tabule estos valores.

¿Encontró alguna diferencia en estos valores?, si es así explique a qué se deben.

 3. Monte el siguiente circuito resistivo, como el mostrado en la Figura 4.1:

Figura 4.1

Figura 4.2

Tabla 4

Circuito 4.1
Corriente 0,05 V
Fuente 7.8
Resistencia Digital Análogo
R1 7,1 V 6V
R2 0.3 V 0,5 V
R3 0.08 V
R4 6.9 V
R5 8.5 V
R6 7.3 V
R7 0.7 V 0.5 V
Nota: Valores dados por el voltímetro digital como el análogo.

4. Aplique al circuito montado un voltaje de 9V tomados del secundario del

transformador. Ahora mida usando tanto el Multímetro análogo como el
 digital los diferentes voltajes de cada elemento, y de cada nodo (teniendo
en cuenta la referencia), tabule estos valores.

5. Haga los cálculos teóricos para los voltajes medidos anteriormente, ahora
compárelos con los medios. ¿Qué podemos concluir?

Teóricamente nos da una medida exacta ya que por medio del multímetro esta
nos varia, pero es mejor en lo practico ya que se realiza de una manera correcta
más eficiente.

Tabla 4.1
Resistencia Digital Teorico
R1 7.1 V 7V
R2 0.3 V 0.5 V
R3 0.08 V 0.1 V
R4 6.9 V 7V
R5 8.5 V 9V
R6 7.3 V 8V
R7 0.7 V 0.1 V
Nota: Valores teóricos y practicos del circuito.

6. Aplique del secundario del transformador el menor voltaje que se pueda

aplicar, conéctelo al circuito que montó.

7. Mida los voltajes presentes en cada elemento, y cada nodo, hágalo usando
tanto el Multímetro análogo como el digital. Anótelos en su cuaderno.

8. Si observa un comportamiento extraño en el circuito, plantee una posible

teoría acerca de lo que está sucediendo.

PREGUNTAS ACTIVIDAD 4

1. ¿Cuál es el nivel de corriente máximo que maneja este transformador?

La capacidad máxima del transformador es de 9 voltios

2. Mida la impedancia del transformador compare este valor con sus

compañeros y establezca según usted un posible rango para este valor.

La impedancia del transformador llega a ser cero .

 3. ¿Qué sucede con el funcionamiento del transformador cuando se encuentra
en corto circuitos, sus bobinas?

Lo que sucede no va a funcionar el circuito y el transformador se puede quemar.

4. ¿Podemos darle uso a este transformador como bobina? De ser así ¿Cómo
mediría este valor?

Si se puede colocar como bobina y la medida de este seria en el multímetro

propinado en el óhmetro y se debe medir el bobinado primario y secundario cada
uno por separado deben tener total continuidad.

ACTIVIDAD CINCO: MEDIR Y CALCULAR INTENSIDAD A.C. CON

MUTÍMETRO A / D.

MATERIALES Y EQUIPO:

Además de los ya utilizados en las prácticas anteriores, agregue resistencias de:

470Ω, 1.5kΩ, 2.2kΩ, 4.7kΩ y 7.8k.

PROCEDIMIENTO

1. Determine cuál es el valor de la corriente (rms), en el primario del

transformador 509. Explique: el significado de ―rms; ¿A qué equivale este
parámetro?; ¿Por qué se emplea en mediciones de A.C.?

2. Calcule el valor de la Irms y compárelo con el medido. Explique las diferencias.

3. Prepare el transformador para utilizar el secundario y conecte el Amperímetro

de A.C., como indica la Figura:
Figura 5.1

4. Entre los terminales a y b, conecte un circuito resistivo serie como el de la

Figura 5.2, un circuito resistivo paralelo (diseñado por usted) y otro mixto,
proceda a medir la corriente en cada par de nodos, escoja como nodo
referencia el de su agrado. Escriba los datos obtenidos en forma de tabla,
luego calcule teóricamente el valor de la corriente en cada circuito y
proceda a compararlos entre sí. Analice y saque conclusiones.

Figura 5.2

Figura 5.3

Tabla 4.2

Circuito 5.1
Fuente 7 V
R1 6V
 R2 0.5 V
R3 0.5 V
Nota: Valores de las reistencias del circuito.

5. Varíe las conexiones en el TRF 509, de forma que el voltaje en el secundario

conectado al circuito no sea siempre el mismo, con cada valor nuevo mida
la corriente en cada nodo (realícelo solo en el circuito de la Figura 5.2).

6. Convierta todos los voltajes obtenidos en rms a voltajes de pico Vp y de

pico a pico Vp-p.

PREGUNTAS ACTIVIDAD CINCO

1. ¿Cuál sería la carga que se podría colocar en la salida de más alto voltaje
del secundario del TRF?509, que produzca una corriente máxima, sin
dañarse?

En la práctica se le coloco un valor de 10 voltios y funciono normalmente y esto se

puede variar respecto al valor de cada resistencia.

2. ¿Qué tipo de transformador es el 509 y por qué?

3. ¿Por qué al incrementarse la corriente en la carga, se disminuye el Voltaje?

Porque se tiene el transformador que está regulando la corriente directa que se

está suministrando.

CEAD: Zipaquirá.
Tutor Práctica: Manuel Henrique Wagner
Fecha de realización de la práctica: 14/05/2017

TEOREMA DE MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA.

MATERIALES Y EQUIPOS:

 Fuente de voltaje regulada D.C.

 Multímetro Análogo y Digital.
  Protoboard y alambres conectores.
 Resistencia de 100Ω a 1 vatio.
 Potenciómetro de 1k.
 Interruptor doble polo, doble tiro.
 Led (1)

PROCEDIMIENTO

Figura 7.1

1. Monte en el protoboard el circuito de la FIGURA 7.1.

Figura 7.1

2. Coloque el Multímetro en la posición A-C. Empiece a variar el

potenciómetro, anote por lo menos tres valores de voltaje, y el valor del
potenciómetro en esos momentos.

Tabla 4.3

Posición Valores de Voltaje

A-C 4,72 V
 A-C 4,73 V
A-C 4,66 V
Nota: Valores del voltaje cuando se varia el potenciómetro.

3. Realice los cálculos teóricos de cuál sería la corriente que circula en cada
caso en el circuito. ¿Con cuál valor en el potenciómetro la corriente medida
obtuvo el valor más alto, con cuál mínima?

Valor 1

V
I=
R

4,72
I=
100

I =0,0472 A

Valor 2

4,73
I=
100

I =0,0473 A

Valor 3

4,66
I=
100

I =0,0466 A

4. En la posición A-C, podemos afirmar que estamos midiendo corriente ¿por

qué?

Al medir la corriente se mide en paralelo, es decir que tenemos que desconectar el

circuito, en la figura el circuito ya está desconectado, es por eso que se puede
hacer la medida de corriente sin ningún inconveniente.
 5. Calcule la potencia en las resistencias para cada uno de los valores del
potenciómetro que usted elija.

Para calcular la potencia tenemos que calcular primero que toda la corriente
Valor 1

V
I=
R

4,72
I=
100

I =0,0472 A

La potencia será

P=V ∗I

P=4,72∗0,0472

P=0,22 w

Valor 2

4,73
I=
100

I =0,0473 A

La potencia será

P=4,73∗0,0473

P=0,22 w

Valor 3

4,66
I=
100

I =0,0466 A

La potencia será

P=V ∗I
P=4,66∗0,0466

P=0,21 w

6. Colóquelo ahora en la posición B–D. Repita los puntos 3, 4 y 5.

Tabla 5

Posición Valores de Voltaje

B-D 5,3 V
B-D 7,3 V
B-D 0,6 V
Nota: Valores del voltaje cuando se varia el potenciómetro.

En la posición B-D, podemos afirmar que estamos midiendo corriente ¿por qué?

El circuito esta desconectado y en los dos puntos

Corriente

Valor 1

5,3
I=
100

I =0,053 A

Valor 2

7,3
I=
100

I =0,073 A

Valor 3

0,6
I=
100

I =0,006 A

Potencia
Valor 1

P=5,3∗0,053

P=0,28 w

Valor 2

P=7,3∗0,073

P=0,53 w

Valor 3

P=0,6∗0,0063

P=0,00378 w

7. Monte el en protoboard el siguiente circuito.

Figura 7.2
Figura 7.2

8. Coloque el voltímetro en paralelo con diodo led, varíe el potenciómetro

hasta que el led alcance el valor máximo de voltaje, calcule la potencia en
ese instante en cada uno de los elementos del circuito.

Tabla 5.1

Valor máximo Valor Mínimo

2,12 V 1,95 V
Nota: Valor máximo y mínimo de voltaje en el led.

9. Cuando el voltaje es mínimo en el led, calcule la potencia, en cada elemento

V
I=
R

1,92
I=
100

I =0,0192 A

La potencia será

P=V ∗I

P=1,92∗0,0192

P=0,036 w

PREGUNTAS COMPROBACÓN DE CONCEPTOS ACTIVIDAD 7

1. ¿Qué quiere decir máxima transferencia de potencia?

Quiere decir que la resistencia de la fuente es igual a la resistencia de la fuente, es

decir la máxima potencia que utiliza un aparato eléctrico o electrónico

2. ¿Cuál es la relación existente entre voltaje, y potencia?

El voltaje es la diferencia de potencial eléctrico en dos puntos o cantidad de

energía que fluye, en cuanto a la potencia es el trabajo que se realiza para
trasladar las cargas en este caso esa energía
 3. ¿De qué manera influye el rango de tolerancia, en una resistencia, cuando
nos referimos a la potencia en ella?

A qué tan alta será la variación de potencia que esta resistirá, las resistencias
tienen su rango de tolerancia en la última banda por lo general de color dorado

Un ejemplo será una resistencia de 2000 ohmios con 10% de tolerancia, lo que
quiere decir que tendrá un rango entre 1900 y 2100 ohmios

4. ¿En una resistencia hablamos de potencia consumida o suministrada? ¿Por

qué?

Potencia Consumida ya que es un gasto de energía.

ACTIVIDAD OCHO

TEOREMA DE REDES (Thévenin y Norton)

MATERIALES Y EQUIPO:

 Dos fuentes reguladas de voltaje o una fuente dual.

 Multímetro análogo y digital.
 Protoboard y alambres conectores.
 Resistencias varias (entre 100 y 10K).
 Puntas para instrumentos.

PROCEDIMIENTO

1. Monte el circuito de la Figura 8.1 en un Protoboard.

2. Con la ayuda del Multímetro digital mida el voltaje presente entre A Y B, sin
la resistencia RL.
3. Ahora calcule el valor de la resistencia vista desde los terminales A, B.
Figura 8.1

Nota: En la teoría se plantea la desconexión de las fuentes, haciendo un corto

circuito entre el positivo y el negativo en cada una de ellas. En la experiencia
práctica, esto no es posible porque se dañarían. Lo correcto es desconectar la
fuente y luego hacer el corto entre los terminales que ella ocupaba.

4. Después de hallar teóricamente la resistencia de Thévenin (la misma para

Norton), coloque en el circuito la resistencia que más se aproxime en su
valor, luego mida el voltaje y corriente allí.
5. Compare los valores teóricos de voltaje y resistencia de Thévenin con los
medidos. Saque conclusiones.
6. Monte en un protoboard el circuito de la figura 8,2 y seleccione los valores
de resistencias a su gusto.

Figura 8.2

7. De forma teórica halle la corriente de Norton y la resistencia.

 8. Luego conecte RL de acuerdo con el valor calculado.

9. Halle el voltaje, y la corriente allí. Compare estos valores con los teóricos.

Si existe diferencia ¿a qué se debe?, si es posible halle el porcentaje de error.

PREGUNTAS COMPROBACÓN DE CONCEPTOS ACTIVIDAD OCHO

1. Explique los criterios y pasos para convertir un circuito equivalente de

Thévenin a otro de Norton y viceversa. ¿Qué nombre se le da a este nuevo
teorema?

2. ¿Para qué usamos el equivalente de Norton o de Thévenin?

3. ¿Cambiaría en algo el equivalente de Norton y Thévenin, si se invierte la

polaridad de la fuente?

ACTIVIDAD 9

TEOREMA DE SUPERPOSICIÓN

El teorema de superposición sólo se puede utilizar en el caso de circuitos eléctricos

lineales, es decir circuitos formados únicamente por componentes lineales (en los
cuales la amplitud de la corriente que los atraviesa es proporcional a la amplitud
del voltaje a sus extremidades).

PROCEDIMIENTO

1. Monte el circuito de la Figura 9.1 en un Protoboard.

Figura 9.1

2. Con un amperímetro mida la corriente que circula por RL.

3. Llevar a cero la fuente de voltaje V2. se utiliza una a la vez mientras se

cortocircuita la otra (Principio de superposición). Figura 9.2.

Figura 9.2

4. Con un amperímetro mida la corriente que circula por RL y demuestre

teóricamente su valor.
5. Llevar a cero la fuente de voltaje V1. Se utiliza una a la vez mientras se
cortocircuita la otra (Principio de superposición). Figura 9.3.
Figura 9.3

6. Con un amperímetro mida la corriente que circula por RL y demuestre

teóricamente su valor.

7. Demostrar que la sumatoria de las corrientes de RL punto 4 y 6 es igual a la

corriente obtenida en el punto 2.