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Consigna.

*Acción representativa del sujeto poetico.  el peso de la representatividad tiene que estar
en quien habla, no en el otro. El poema de las uñas habla mucho del hijo.

*Breve.

*Experiencia cotidiana enfasis en la repiticion. Agregar elementos que den cuenta de eso.
Sería lo opuesto a poner el foco en lo único de esa experiencia. (no es que tiene que ser algo
banal, sino algo recurrente, no excepcional).

Enfasis. Trabajo en la construcción de la imagen. Las diez lunas: nitidez sensorial. Marca esto
como clave, encontrar imágenes que den nitidez sensorial.

¿cómo marca la repetición del hecho a la subjetividad?

¿Cuál es la matriz del poema?¿qué tono le da? grave? Leve? Esperanzador? Puede haber más
de uno. ¿Cómo se amalgaman los tonos?

¿qué te pide el poema? Escucharlo. ¿estoy satisfecho? Convertirse en lectores de nuestra

propia producción. Sentir qué queres hacer con el poema.

Poema 2 (devora lippenholtz).

Hay repetición marcada por pequeñas intervenciones (“cada mañana” varias veces).

También esta logrado que sea representativo por el sujeto que enuncia.

Brevedad. El poema se dispersa mucho, se abre mucho. Hay que buscar que el poema se
condense. Acotar el mundo narrativo que aparece en el poema.

(manifiesto por un partido del ritmo: diferencia lo específico de la narración y de la poesía.

Narrar, describir señalan las cosas, en cambio la poesía nos coloca entre las cosas. Esto no
significa que en poesía no se puede señalar, describir.  por esto sonimportantes las
imágenes sensoriales: te llevan a las cosas.

Las imágenes también condensan; por ej: en el interior del poema de Cecilia, las diez lunas
condensan la tristeza por el crecimiento del hijo, etc.

Uno de los trabajos fundamentales de la poesía es particularizar, el detalle, el presente.