Unidad 3

UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA
GRANADA
INFORME N° 7
Práctica No. 7: Volumen Molar de Gases
Docentes: Ana Patricia Martínez Gonzales, Lilian Paola Umbarila Valencia
1. INTEGRANTES
Molina Perdomo Mabel Valentina cod: 6201716

Villamil Gómez Nicolás Velsain cod: 7304996
Barrera Figueroa Yonier Felipe cod: 7304963
Checa Andrade Wilmer Alexander cod: 7304920
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General
• Hallar el volumen Molar para un gas, producido y recogido sobre agua en las condiciones
experimentales del laboratorio empleando las leyes de los gases ideales.
2.2 Objetivos Específicos
• Producir compuestos gaseosos a partir de reacciones químicas sencillas.
• Ejemplificar la principal forma de recolección y cuantificación de sistemas gaseosos sobre

agua.
• Determinar experimentalmente el volumen ocupado por una mol de hidrógeno en

condiciones normales de laboratorio.
• Describir y realizar un experimento sencillo para demostrar las leyes de los gases
• Ejemplificar <la Ley de Dalton.
• Identificar y usar los implementos de seguridad en el laboratorio que permitan desarrollar la

práctica de manera segura.
El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
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3. DATOS TOMADOS EN EL LABORATORIO
Presión atmosférica: Ptotal: _____0.74__________ atm

atm* L
Constante de los gases ideales R = 0,082 mol * K
Volumen molar teórico de los gases a C.N.: 22,4 L
3.1 Tabla de datos:
Ecuación de la reacción 2HCl(ac) + Mg(s) → MgCl2(ac) + H2 (g)
Masa de magnesio utilizada (g) 0.0263

Temperatura del H2O del
19
Experimento (°C)
Volumen de gas
0.045
recogido (L)
Presión de vapor del agua
0.021
a T experimento (atm)
Altura de la columna de agua
137
(mm)
Ecuación de la reacción HCl(ac) + NaHCO3(ac) → NaCl(ac) + H2O(l) + CO2 (g)
Masa de bicarbonato de sodio

1.5ml
utilizada (g)
Temperatura del H2O del
Experimento (°C)
19
Volumen de gas
0.046
recogido (L)
Presión de vapor del agua

0.021
a T experimento (atm)
Altura de la columna de Agua
128
(mm)
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4. CÁLCULOS
• Realice el cálculo de la presión de hidrógeno y de dióxido de carbono (Aplique la Ley de

Dalton)
la ley de Dalton señala que la presión total es igual a la sumatoria de las presiones existentes,
para el caso de encontrar la presión de hidrogeno y de dióxido de carbono en las reacciones
1 y 2 teniendo en cuenta que las reacciones se llevan a cabo a temperatura de 19°C y a la
presión atmosférica de la cuidad de Bogotá se pude emplear las siguientes formulas.
Presión total = presión del vapor del agua + presión de (H2) + presión de la columna de agua
Para encontrar la presión del H2 despejamos la fórmula de la siguiente manera:
Presión de (H2) = presión del vapor del agua + Presión total - presión de la columna de agua
Para encontrar la presión del CO2 despejamos la fórmula de la siguiente manera:
Presión de (CO2) = presión del vapor del agua + Presión total - presión de la columna de agua
H2 CO2
P (H2) = P. vapor del agua + P. total – P. columna P (CO2) = P. vapor del agua + P.total – P. columna
de agua de agua
presión de (H2) = 0.021atm + 1atm- 0.0132atm P. (CO2) = 0.021 atm + 1atm- 0.0124atm
presión de (H2) = 0.9922atm P. (H2) = 0.9914atm
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• Realice el cálculo de la cantidad de moles hidrógeno y de dióxido de carbono recogido a

condiciones de laboratorio
H2 A partir de los moles de magnesio, que son las mismas CO2 Aplique la ecuación de estado de los gases ideales
moles de hidrógeno que se producen en la reacción PV =nRT
química En la anterior expresión despejamos (n=moles)
Mg + 2 HCl → MgCl2 + H2
𝑝∗𝑣 0.9914𝑎𝑡𝑚 ∗ 0.046𝐿

Para encontrar las moles de hidrogeno se utiliza la 𝑛= = 𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝐿
siguiente ecuación.
𝑅 ∗ 𝑇 0.082
𝑚𝑜𝑙 ∗ °𝑘 ∗ 292°𝑘
= 𝟎. 𝟎𝟎𝟏𝟗 𝐦𝐨𝐥
𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑀𝑔 0.0263𝑔𝑟
→ 𝑔𝑟 = 𝟎. 𝟎𝟎𝟏𝟎𝟖𝟔 𝒎𝒐𝒍 P= presión de Bogotá
𝑝𝑒𝑠𝑜 𝑎𝑡𝑜𝑚𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑀𝑔 24.305
𝑚𝑜𝑙
V= volumen → expresado en litros de 46ml =0.046lt
Las moles de H2 son 0.00108 moles al igual que las de Mg
Debido a su relación 1 a 1 R= constante de los gases
T =expresada en grados (kelvin) 19°C = 292°k
• Realice el cálculo del volumen molar a condiciones de laboratorio de hidrógeno y de dióxido

𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜
de carbono (Aplique la Ley de Avogadro V α η) Vmolar = 𝑁° 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑙𝑒𝑠 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑑𝑜
H2 CO2
0.045𝐿 𝐿 0.046𝐿 𝐿
Vmolar = = 24.0193 Vmolar = = 24.210
0.001086𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙 0.0019𝑚𝑜𝑙 𝑚𝑜𝑙
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• Realice el cálculo del volumen molar a condiciones normales de hidrógeno y de dióxido de

carbono (Aplique la ley combinada de los gases) 𝑉1 𝑃1 𝑇2 = 𝑉2 𝑃2 𝑇1
Volumen molar a condiciones normales para H2 Volumen molar a condiciones normales para CO2
V1 = 0.045 L V2 = ¿ V1 =0.046 L V2 = ¿?
P1 = 0.9922 atm P2 = 1 atm P1 = 0.9914 atm P2 = 1 atm
T1 = 273.15 °K T2 = 273.15 °K T1 = 292.15 °K T2 = 273.15 °K
𝑣1 𝑃1 𝑇1 𝑣1 𝑃1 𝑇1 𝑣1 𝑃1 𝑇1 𝑣1 𝑃1 𝑇1
= =
𝑇1 𝑇1 𝑇1 𝑇1
Despejando del 𝑉2 Despejando del 𝑉2
0.45𝑙 ∗ 0.9922𝑎𝑡𝑚 1𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑉2 0.046𝑙 ∗ 0.9914𝑎𝑡𝑚 1𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑉2

= =
292.15°𝑘 273.15°𝑘 292.15°𝑘 273.15°𝑘
𝑉2 273.15°𝑘 ∗ (0.045𝑙 ∗ 0.992𝑎𝑡𝑚) = 292.15 ∗ (1𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑉2 ) 273.15°𝑘 ∗ (0.046𝑙 ∗ 0.9914𝑎𝑡𝑚) = 292.15 ∗ (1𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑉2 )
12.196
𝑉2 = = 𝟎. 𝟎𝟒𝟏𝟕𝑳 12.457
292.15
𝑉2 = = 𝟎. 𝟎𝟒𝟐𝟔𝑳
292.15
0.0417𝑙
𝑉𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟 = = 𝟐𝟐. 𝟒𝟏𝟗𝑳/𝒎𝒐𝒍
0.00186𝑚𝑜𝑙 0.0426𝑙
𝑉𝑚𝑜𝑙𝑎𝑟 = = 𝟐𝟐. 𝟒𝟒𝟏 𝑳/𝒎𝒐𝒍
0.0019𝑚𝑜𝑙
• Realice el cálculo del error para el volumen molar normal obtenido a partir hidrógeno
(Volumen molar ¨teórico¨ de cualquier gas a C.N. es 22,4 L)
H2
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 − 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
%error =
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
𝟐𝟐. 𝟒𝟏𝟗𝑳 − 𝟐𝟐, 𝟒 𝑳

%error = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 0.08%
𝟐𝟐, 𝟒 𝑳
• Realice el cálculo del error para el volumen molar normal obtenido a partir Dióxido de
carbono (Volumen molar ¨teórico¨ de cualquier gas a C.N. es 22,4 L)
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CO2
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙 − 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
%error =
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜
𝟐𝟐. 𝟒𝟒𝟏𝑳 − 𝟐𝟐, 𝟒 𝑳

%error = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 0.18%
𝟐𝟐, 𝟒 𝑳
5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS (Valor 1 punto)
Presión de Moles de H2 Volumen Molar % de error en

H2
H2 (atm) (η) de H2 (L) Vmolar
Condiciones
de laboratorio
0.992 0.00186 mol 24.193
0.08%
Condiciones
1 1 mol 22.4189
Normales
Presión de Moles de CO2 Volumen Molar % de error

CO2
CO2 (atm) (η) de CO2 (L) en Vmolar
Condiciones
de laboratorio 0.9914 0.0019mol 24.210
0.18%
Condiciones
Normales 1 1 mol 22.441
• Tabla de Resumen
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Volumen Volumen
% de error
Molar Molar
Gas Presión Moles en Vmolar
condiciones (CN)Experimental
estudiado (atm) (η)
de (L)
laboratorio(L)
H2 0.9922 0.00186 24.193 22.419 0.08%
CO2 0.9914 0.0019 24.210 22.441 0.018%
5.1 Análisis de Resultados

Teniendo en cuenta los datos obtenidos se puede notar que en la reacción:
Mg + 2 HCl → MgCl2 + H2
del magnesio con el ácido clorhídrico se genera calor que liberar hidrógeno en forma de gas
notándose por el burbujeo, en esta reacción lo que sucede es la oxidación del magnesio y reducirá
el hidrógeno cuando entre en contacto con el ácido clorhídrico, dando como resultado un cloruro.
Figura 1. Liberación de H2 forma de burbujeo.
A diferencia de la primera reacción que se llevó a cabo una reacción de oxidación en esta segunda
reacción se desarrolla una reacción de neutralización ya que al combinar una base con un ácido
podemos obtener principalmente una sal, agua y dióxido de carbono, en este caso la liberación del
gas se hace menos evidente en el montaje del ensayo
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Figura 2. Liberación de gas CO2.
en esta reacción es que la parte positiva del sodio se combina con la parte negativa del cloro para
formar cloruro de sodio, Es una sal. En este caso, está en estado acuoso, y la parte negativa del
carbonato se combina con el hidrógeno positivo para formar El ácido carbónico, este a su vez por
ser inestable se descompondrá en otros dos productos: agua y dióxido de carbono.
En la reacción Mg + HCl → MgCl2 + H2 se puede evidenciar la ley de conservación de la masa

debido a que el número de moles en el reactivo en este caso el magnesio es igual a la masa obtenida
al final de la reacción.
Esto se puede evidenciar en la ecuación balanceada:
( Mg + 2 HCl → MgCl2 + H2 )
Donde las moles de mg que reaccionan en esta ecuación al final no se miran afectadas y permanece
conservando su valor.
6. CONCLUSIONES
• En el desarrollo de la práctica se pudo evidenciar como en las 2 reacciones

hay una liberación de un gas y como a través del cocimiento de las
condiciones en las que se desarrolló el ensayo tales como presión
temperatura y volumen podemos identificar el volumen que ha ocupado el gas
liberado después de terminada la reacción química.
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• En el desarrollo del ensayo para calcular los gases y su volumen a una

temperatura constante se puede evidencias con la utilización y puesta en
práctica de la ley de los gases ideales se conoce que hidrogeno y dióxido de
carbono en su volumen es proporcional a su número de moles.
• Para determinar la presión total de un gas se determina por la ley de Dalton

es igual a las presiones parciales proporcionales al valor de las columnas para
el caso del hidrogeno 0,9922atm y en el caso del CO2 es de 0,9914atm.
• se logró identificar que, si la presión y el volumen de un gas, son inversamente

proporcionales, cuando una aumenta la otra disminuye en el caso de las
reacciones que se desarrollaron él está practica con la ley combinada de los
gases se obtuvieron los siguientes resultados:
22,419 L/mol de H2.

22,441 L/mol de CO2.
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7. BIBLIOGRAFIA:
• Castellan, G. W. (1998). Fisicoquímica. Pearson Educación.
• La presión atmosférica de la cuidad de bogota donde se desarrollaron las practicas

se consulto (www.wordlmeteo.info/es)
• Barrow, G. M. (2020). Química física. Vol. 1 (Vol. 1). Reverté.
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INFORME No. 8
2. OBJETIVOS
Comprender el concepto de pH y sus implicaciones a través de su determinación en

muestras reales.
-Aplicar los conocimientos aprendidos en diluciones, para determinar el pH con extracto
obtenido a partir de repollo morado.
-Utilizar diferentes formas de expresar la concentración de disoluciones.
-Comprender la importancia de determinar el pH y sus diferentes aplicaciones en el campo
ambiental.
-Emplear diversos métodos para determinar el pH de muestras de jugos, naturales y
comerciales.
-Identificar y usar los implementos de seguridad de laboratorio que permitan desarrollar
adecuadamente la práctica.
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3. OBSERVACIONES: Dibujo o fotografía de la escala de pH realizada en la

práctica de laboratorio
4. CÁLCULOS Y RESULTADOS
Determinación del pH en diferentes muestras
Muestra 2 Muestra 3 Muestra 5
Muestra 1 Muestra 4
Método/pH (Jugo (Jugo (Jabón
(Vinagre) (Antiácido)
Comercial) Natural) Lavaplatos)
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Potenciómetr En el
En el pHmetro En el
o pHmetro el
el jugo pHmetro el
En el pHmetro
En el pHmetro
vinagre el antiácido
comercial jugo natural el jabón arroja
arroja como arroja como
arroja como arroja como como resultado
resultado resultado un
resultado un resultado un un pH de 9.61
un pH de pH de 8.48
pH de 2.92 pH de 4.47
2.70
Se le añade
una gota de Se le añade Se añade una
Cinta Se le añade una gota de gota de Se añade una
indicadora Vinagre en
la cinta una gota de jugo natural a antiácido a la gota de jabón a
indicadora jugo comercial la cinta cinta la cinta
indicando a la cinta indicadora indicadora indicadora, la
un pH indicadora dando como dando como cual indica un
alrededor indicando un resultado un resultado un pH alrededor de
de 2. pH entre 2 y 3. pH cercano a pH alrededor 9.
3 o 5. de 9.
Se adiciona Se adiciona Se adiciona

Se
Se adiciona extracto de extracto de extracto de
adiciona
extracto de repollo a la repollo a la repollo a la
extracto de
repollo a la muestra del muestra del muestra del
Solución de repollo a la
muestra del jugo natural, antiácido jabón dando
muestra del
repollo jugo comercial la cual tiene dando una igualmente una
vinagre y se
y se compara una coloración coloración
compara
igualmente con coloración verduzca, la verduzca, la
con el vaso
el vaso número entre el vaso cual el vaso cual el vaso
número 2
2 de la escala 2 y 3 del número 3 de número 3 de
de la escala
del ácido ácido hidróxido de hidróxido de
del ácido
clorhídrico. sodio es el sodio es el más
clorhídrico. clorhídrico.
más parecido. parecido.
Determinar la concentración de las soluciones (Halle la concentración de la forma

aprendida para hacer diluciones).
(V1 x C1) = (V2 x C2)
C1= 1M
V1= 1mL
C2=?
V2= 10mL
c1 v1= c2 v2
𝐶1𝑉1 (1𝑀)(1𝑚𝐿)
Primer tubo 𝐶2 = 𝑉2
= 10𝑚𝐿
= 0,1𝑀
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(0.1𝑀)(1𝑚𝐿)
Segundo tubo 𝐶2 = 10𝑚𝐿
= 0,01𝑀
(0.01𝑀)(1𝑚𝐿)
Tercer tubo 𝐶2 = 10𝑚𝐿
= 0,001𝑀
(0.001𝑀)(1𝑚𝐿)
Cuarto tubo 𝐶2 = = 0,0001𝑀
10𝑚𝐿
(0.0001𝑀)(1𝑚𝐿)
Quinto tubo 𝐶2 = 10𝑚𝐿
= 0,00001𝑀
(0.00001𝑀)(1𝑚𝐿)
Sexto tubo 𝐶2 = = 0,000001𝑀
10𝑚𝐿
HCl ⇔ [H+] + [Cl-]

1,0 M 1,0 M 1,0 M
NaOH ⇔ [OH-] + [Na+]

1,0 M 1,0 M 1,0 M
Determinar el pH de las diluciones (pH-Calculado)
HCl NaOH
pH=-log[H+] POh= 14-pH pH=-log[H+] POh= 14-pH

pH=-log[0,1]=1 POh= 14-1=13 pH=-log[0,1]=1 POh= 14-1=13
Resultado de las disoluciones de HCl

Solución Concentración pH pOH pH % de Error
+
[H ] calculado calculado medido
1 0,1 1 13 1.17 -17%
2 0,01 2 12 1.94 3%
3 0,001 3 11 2.78 7.33%
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4 0,0001 4 10 3.65 8.75%
5 0,00001 5 9 4.64 7.2%
6 0,000001 6 8 5.56 7.33%

Resultado de las soluciones de NaOH
Solución Concentración pH pOH pH medido % de
[OH-] calculado calculado Error
1 0,1 1 13 13.16 -1.21%
2 0,01 2 12 12.44 -522%
3 0,001 3 11 11.39 -279%
4 0,0001 4 10 10.20 -155%
5 0,00001 5 9 8.70 -74%
6 0,000001 6 8 7.84 -30.6%
Unidades de concentración
Determine las siguientes unidades de concentración de la disolución 3 de HCl, si lo
requiere, asuma la densidad de la disolución como la densidad del agua (consulta) a la
temperatura de trabajo en el laboratorio
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%peso/peso. Molalidad.
%P/P=(masa soluto/masa disolución)*100 m=(n moles soluto/Kg solvente)

%P/P=(6,052*10^-4 g/10g)*100 m=(6,052*10^-4 g/0.001*10^-3)
%P/P=0.00605% m=0.061
%peso/volumen. Fracción molar de soluto.
%P/V=(masa soluto/Volumen Xsto=(n moles soluto/ n moles

disolución)*100 disolución)
%P/V=(6,052*10^-4 g/10 mL)*100 Xsto= (1.0*10^-5/ 0.01 )
%P/V=0.00605% Xsto=0.001
Molaridad. Partes por millón.
0,001 ppm=(masa soluto/ masa solución)

ppm=(6,052/10g)
ppm=605.52ppm
Determine las siguientes unidades de concentración de la disolución 2 de NaOH, si lo

requiere, asuma la densidad de la disolución como la densidad del agua (consulta) a la
temperatura de trabajo en el laboratorio
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%peso/peso. Molalidad.
%P/P=(masa soluto/masa m=(n moles soluto/Kg solvente)

disolución)*100 m=(1.452*10^-4 g/0.001*10^-3)
%P/P=(1.452*10^-4 g/10g)*100 m=0.1452
%P/P=0.145%
Fracción molar de soluto.

%peso/volumen.
Xsto=(n moles soluto/ n moles
%P/V=(masa soluto/Volumen disolución)
disolución)*100 Xsto= (1.0*10^-5/ 0.01 )
%P/V=(1.452*10^-4 g/10 mL)*100 Xsto=0.001
%P/V=0.001452%
Partes por millón.

Molaridad.
ppm=(masa soluto/ masa solución)
0.01 ppm=(1.452/0.01)
ppm=145.2ppm
5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
En esta práctica es muy importante analizar el cambio de colores que se presentan en las
diferentes concentraciones de HCI y NaOH cuando debidamente se le agrega el extracto
de repollo a cada una de ellas, dando muestra en una escala desde una concentración
ácida hasta llegar a básica. Cuando se le agrega el extracto de repollo a cada concentración
cada una de estas tomas una tonalidad de diferentes colores, la razón de este cambio es
porque el repollo contiene un pigmento sensible a la acidez llamado antocianina, que al
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GRANADA
entrar en contacto con sustancias ácidas toma una estructura distinta a la que toma con
sustancias básicas, llegando a reaccionar estas concentraciones(sustancias) con la
antocianina.
La concentración de las sustancias se representó posteriormente por medio de cálculos

matemáticos, en el caso del HCl como resultado se obtiene que la acidez de la sustancia
disminuía a medida que la concentración lo hacía, mientras que en el NaOH la acidez
seguía disminuyendo a medida que la concentración crecía. Se sabe que el pH se
determina en la cantidad de iones hidronios disociados en la disolución de HCl en H2O. Al
haber más iones hidronios disociados hay mayor acidez, menor pH. Por el contrario, las
sustancias básicas se caracterizan por disociar en mayor cantidad iones hidroxilo, como en
la disolución de NaOH en agua. Cabe recalcar que la concentración al ser la relación entre
la cantidad de soluto y la cantidad de solvente en una solución determina la cantidad de
iones de algún tipo en cierta cantidad de solución.
El HCI es un compuesto que se emplea comúnmente como reactivo químico y se trata de

un ácido fuerte que se disocia completamente en disolución acuosa la cual libera en su
mayoría iones hidronios, dándoles un carácter ácido, y mayor entre más concentración.
Posteriormente, el NaOH es un compuesto producto de la reacción entre agua y un óxido
básico, al ser un compuesto básico, al ionizarse tiende a liberar mayor cantidad de iones
hidroxilo. Por tanto, al haber una mayor cantidad de NaOH en una solución de agua, tendrá
un carácter menos ácido.
Los cálculos que se emplean en esta práctica son de mucha importancia ya que se obtiene
como resultado sus concentraciones de las disoluciones, al igual que sus pH Y pOH
calculados, pero ante todo es importante analizar y obtener el resultado del porcentaje de
error, pueden corresponder a errores experimentales de medición e igualmente a los
instrumentos que se utilizaron en el laboratorio, o también suelen ser consecuencia de la
naturaleza del insumo. Esto debido a que el HCl es un ácido fuerte y el NaOH es una base
fuerte, y entre sus características está que disocian sus iones en su totalidad. Sin embargo,
esto sólo se da en casos ideales, puesto que normalmente la pureza de un compuesto es
difícil de concebir, y este entre sus componentes pues puede contener otras sustancias y
otro tipo de fuerzas que no se disocian, como puentes de hidrógeno o enlaces covalentes.
6. CONCLUSIONES
• Determinar el pH respectivo de cada sustancia es importante ya que demuestra

cuando una sustancia es ácida, básica o neutra.
• Se utilizaron 3 métodos para hallar el pH correspondiente a cada muestra como

los son el Potenciómetro, la cinta indicadora y la escala de extracto de repollo.
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GRANADA
• Se obtiene que el Potenciómetro es la herramienta más confiable para calcular el

pH de las concentraciones.
• El repollo contiene un pigmento sensible a la acidez llamado antocianina, la cual

es el que hace que cambie la tonalidad de las concentraciones.
• El pH es el valor que da el grado de ácido, básico o neutro de las disoluciones,

mide así la cantidad de iones de hidrógeno de las sustancias.
• En la concentración de NaOH, a mayor concentración es menor la acidez.
• Al haber más iones hidronios disociados hay mayor acidez, menor pH.
• Existen ácidos fuertes, quienes se disocian totalmente al entrar en contacto con

el agua
• La basicidad o la acidez de una solución se determina por la concentración de

iones hidroxilos e hidronios.
• Al calcular el porcentaje de error, estos pueden ser a errores experimentales de

medición e igualmente a los instrumentos que se utilizaron en el laboratorio.
7. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
• Gema Eunice Acosta, 2018, Guías de Prácticas de Laboratorio, Práctica No.

8: Medición de pH Concepto y Aplicaciones, Universidad Militar Nueva Granada.
• OSCAR MAURICIO GÓNGORA GÓMEZ, 2017, Medición de PH: Concepto y

Aplicaciones
https://prezi.com/odqhblhav5pb/medicion-de-ph-concepto-y-aplicaciones/
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GRANADA
• José M. Durán Altisent, Norma Retamal Parra, Rubén Moratiel Yugueros, 2016,
pH: Concepto, medida y aplicaciones en agricultura y medioambiente, Escuela
Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos. Universidad Politécnica de Madrid.
https://www.infoagro.com/documentos/ph__concepto__medida_y_aplicaciones_ag
ricultura_y_medioambiente.asp
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GRANADA
INFORME N° 9
2. OBJETIVOS
Estudiar algunas reacciones de oxidación-reducción para comprender el concepto de oxidación y

reducción.
• Comprender los conceptos de oxidación y reducción a partir de reacciones redox.

• Determinar si una sustancia actúa como agente oxidante o como agente reductor.
• Hallar experimentalmente las cantidades estequiométricas para completar reacciones redox a
partir de soluciones de concentración conocida
• Conocer que es proceso de electrodeposición.
• Utilizar los conceptos redox, para verificar en el proceso de electrodeposición la transferencia
de masas.
• Identificar y usar los implementos de seguridad en el laboratorio que permitan desarrollar la
práctica de manera segura.
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3. DATOS TOMADOS EN EL LABORATORIO
Reacciones estudiadas en el laboratorio
Describa los fenómenos fisicoquímicos ocurridos en la celda galvánica (Batería) y la

electrodeposición durante el experimento; cambios en coloración, obtención de precipitados,
formación de gases, u otros cambios observables.
Descripción antes, durante y después de cada

Reacción Redox
experimento
Para la celda Galvánica se usaron los siguientes

elementos:
• Ácido Acético (Vinagre) CH₃COOH

• Sal (NaCl)
• Discos de Aluminio (Al)
• Monedas
• Discos de Cartón
• Sistema eléctrico (cable, bombillo led)
Se realizó una solución saturada entre la sal

Celda Galvánica disuelta en el ácido acético para aumentar su
conductividad y en esta solución se introdujeron
Al(s) + 2 H+(ac) → Al3+(ac) + H2(g) los discos de cartón.
Para la construcción de la celda, se ubicó

inicialmente la moneda haciendo contacto con el
sistema eléctrico el cual conducirá la energía que
se genere en la celda, al bombillo para que así este
encienda.
Cada cuerpo o celda está conformada por una

moneda, enseguida un disco de cartón
impregnado con la solución antes mencionada y
al final un disco de aluminio.
En la primera celda según la practica genera una

carga eléctrica de 0.6 V.
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GRANADA
Al hacer la segunda celda en el mismo orden en

se hizo la primera (moneda, cartón y Aluminio),
la lectura del voltaje cambio a 1.9 v, indicando
que entre más cuerpos la celda galvánica genera
más voltaje gracias a su redacción redox.
Se realizaron 6 celdas hasta obtener un voltaje de

4.3 V, gracias al proceso de oxido reducción en el
cual, el aluminio se oxida pasando de
Al(s) → Al3+(ac)
En cuanto a la parte química, dentro de la batería

Galvánica se genera energía mediante una
reacción redo, este proceso es una reacción
espontánea, que no necesita de un agente externo,
simplemente hay un proceso de oxido reducción
entre la parte hidronio (agente reductor) del ácido
acético y el aluminio (agente oxidante).
Cuando se logra obtener los 4.3V se cierra el

circuito eléctrico, uniendo los cables con el
bombillo led y así se evidencio que la batería
experimental funciono a la perfección.
Durante el proceso anteriormente descrito no se

visualizaron cambio de color, tampoco
generación de gases o fluidos, la característica
más notoria fue el aumento de voltajes con mayor
cantidad de celdas.
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GRANADA
La electrodeposición no es una reacción

espontánea como el ejercicio anterior, sino que se
necesitó de un agente externo para poder obtener
una reacción.
Para este experimento se tuvo la ayuda de un

simulador de química, en el cual se escogían las
características de los componentes, así:
• Ánodo de Cobre Cu, con un peso de

10g
• Cátodo de Cobre Cu, con un peso de
10g
• Se le aplico una carga de 3.50 Amps
• Durante un tiempo de 40 min
Electrodeposición
Inicialmente se hace el montaje del circuito como
Cu2+(ac) + 2e- → Cu(s) se muestra en la grafica
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GRANADA
El montaje debe tener una conexión eléctrica que

vaya desde un ánodo hasta la batería y de esta a
un cátodo, los dos de cobre, el agente externo para
que se logre la electrodeposición es la corriente
eléctrica generada por la batería, en este casi se
dejo fluir 3.50 amperios por 40 min, sumergiendo
las placas de cobre en una solución de Sulfato
cúprico.
Lo primero que se logra evidenciar en el proceso

es el cambio progresivo de masa en la lamina de
cobre del ánodo, el cual se ve una disminución en
ella. Y al mismo tiempo en el cátodo esto sucede
a la inversa donde la lámina aumenta su masa.
Visualmente las placas generan unas pequeñas

burbujas que dan una característica de
efervescencia, y se logra notar a simple vista unos
pequeños residuos como esquirlas de cobre
unidas al cátodo, razón por la cual su masa
aumenta.
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GRANADA
Al finalizar el experimento se deduce por los

resultados que la misma masa que la placa del
ánodo perdió, esa misma masa es la que la placa
del cátodo ganó
4. CALCULOS
4.1 Resultados de la Electrodeposición
Tener en cuenta que el Cobre en esta reacción consume 2 moles electrones por cada mol de Cu.
Calcular el % de error en cada caso, teniendo en cuenta que este corresponde al valor teórico.
Comparar en los dos casos el N° de electrones circulante en la celda y la masa de cobre obtenida.
Tabla 4.1 Datos obtenidos en la práctica
Masa (g) del Masa (g) del Intensidad (A) de Tiempo (s)
Alambre* (antes) Alambre (después) corriente circulante
en la celda:
10.00 g 12.76 g 3.50 A 2400 s
4.2. Realice todos los cálculos necesarios para completar la tabla 4.2.1.
Cálculo de la Carga a partir de la Masa Cálculo de la Masa a partir de la Carga (I*t)

Obtenida Medida
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GRANADA
Cu2+(ac) + 2e- → Cu(s) Cu2+(ac) + 2e- → Cu(s)
Masa Obtenida: 2.76 g Moles de electrones (n):
Peso Molecular Cu: 63.546 𝑄 =𝑛∗𝐹 𝑄 =𝐼∗𝑡
Carga: 𝐼∗𝑡
𝑛=
𝐹
1 𝑚𝑜𝑙𝐶𝑢 2 𝑚𝑜𝑙 𝑒 − 96500 𝐶
2.76 𝑔𝐶𝑢 ∗ ∗ ∗ I = Intensidad eléctrica
63.546 𝑔𝐶𝑢 1 𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑢 1 𝑚𝑜𝑙 𝑒 −
= 8.38 𝑥 10³ 𝐶 t = Tiempo
Moles del Cu: F = Constante de Faraday
1 𝑚𝑜𝑙𝐶𝑢
2.76 𝑔𝐶𝑢 ∗ = 0.0434 𝑚𝑜𝑙𝐶𝑢
63.546 𝑔𝐶𝑢 3.5 𝐴 ∗ 2400 𝑠
𝑛= = 0.087 𝑚𝑜𝑙 𝑒⁻
Error Relativo: 96500 𝐶
|𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑅𝑒𝑎𝑙 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙|

Error Relativo = 𝑥 100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑅𝑒𝑎𝑙
1 𝑚𝑜𝑙𝐶𝑢 63.546 𝑔𝐶𝑢
0.087 𝑚𝑜𝑙𝑒 − ∗ ∗ = 2.76 𝑔𝐶𝑢
2 𝑚𝑜𝑙 𝑒 − 1 𝑚𝑜𝑙 𝐶𝑢
|2.765 − 2.76|
Error Relativo = 𝑥 100 = 0.18%
2.765
Tabla 4.2.1. Resultados obtenidos
Cálculo a partir de la masa electro depositada

Masa de Cobre Mol de Cu Mol de electrones por
Carga (C)
(depositado) (MM = 63,546 g/mol) mol de Cu (2e-/mol)
2.76 g Cu 0.0434 mol Cu 0.0870 mol e⁻ 8.38 x 10³ C
Cálculos a partir de la carga (Uso del Multímetro)

Mol de electrones por mol Masa de Cu (g)
Carga (C) Mol de Cu (mol)
de Cu (2e-/mol) (MM = 63,546 g/mol)
8.38 x 10³ C 0.0870 mol e⁻ 0.0434 mol 2.765 g Cu
Error relativo de la masa de cobre 0.18%
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5. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
CELDA GALVÁNICA
En el primer experimento se realizó una celda galvánica, esta en base a elementos comunes de
cualquier hogar, la experimentación mostro lo factible que es producir electricidad y tecnología a
base de elementos sencillos.
Se uso para el experimento papel aluminio de cocina, monedas, vinagre, sal y un bombillo led,
también se hizo uso del multímetro al cual se le dio uso; determinando el voltaje durante la
experimentación (imagen 1).
Imagen 1. Celda Galvánica. Material para el experimento.
El proceso en este experimento fue muy sencillo, se utilizo la moneda, la cual no importaba el
elemento de su composición, para hacer contacto directo al sistema eléctrico de cables y el bombillo
led, sobre este se colocó un círculo de cartón empapado de la solución conductora, de vinagre
saturada por NaCl y se finalizó con el disco de aluminio, este es el montaje.
Por el orden y el tipo de elementos es fácil concluir que el proceso químico que se efectúa en este
experimento es una reacción redox espontanea la cual hace que se obtenga energía.
Esta reacción antes mencionada se obtiene entre la reacción del aluminio (Al) y el ion hidronio
(OH) que se tiene dentro de la solución de ácido acético (vinagre), la moneda funciona como un
receptor de la carga eléctrica genera en la reacción. La conductividad entre los dos metales se
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GRANADA
establece por los discos de cartón impregnados en la disolución electrolítica. Es importante

mencionar que esta reacción se hace de manera muy fácil ya que el aluminio es un metal que se
oxida fácilmente, este va a pasar de Al⁰ a Al⁺³ siendo así elemento que se oxida, y el hidronio OH⁻
es el compuesto que se va a reducir produciendo Hidrogeno gaseoso H₂.
La carga generada por cada celda es mínima, pero se mide atreves del multímetro, el cual arrojo una
carga en voltios de 0.61 V, entre mayor sea el número de celdas unidas una a la otro, así mismo
aumentara la carga eléctrica, para poder encender el bombillo led se realizaron 6 celdas galvánicas
las cuales produjeron una carga de 4.3 V.
Dentro de esta practica se debe estar consciente de diferentes errores muy comunes, el tipo de
solución electrolítica escogida para el experimento, de la cual depende si es lo suficientemente
conductiva para hacer que el aluminio y el hidronio reaccionen, es importante también conocer la
carga que se necesita para encender el bombillo, ya que las celdas cuentan con una capacidad muy
baja en cuanto a la producción de carga eléctrica, el proceso debe ser inmediato puesto que la
solución puede perder su fluidez y no generar los datos ni los resultados esperados, la toma de datos
es una proceso importante para el cálculo del error relativo.
Las celdas Galvánicas son usadas actualmente en casi todas las baterías de aparatos electrónicos
como los son los celulares, audífonos inalámbricos, drones, pilas, entre otras.
Imagen 2. Batería con celdas galvánicas.
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GRANADA
ELECTROLISIS
El uso de una aplicación como lo fue el simulador de química, fue una herramienta muy útil, la cual
permitió que el margen de error fuese mínimo, ya que según los cálculos el Error Relativo fue de
0.18%. De igual forma, el experimento según la investigación puedo haber tenido mas error ya que
sus características hacen que se generen inexactitudes como la pureza de la solución haciendo que la
conductividad de la solución sea menor y que los datos sean menos exactos, al igual que el montaje
del sistema electro conductivo, sus contactos, el posible error humano en los diferentes pasos de la
experimentación que la aplicación no tiene.
Imagen 3. Simulador de Química. Electrolisis.
En el proceso de experimentación se lograron observar diferentes características del mismo, la

corriente viaja directamente de la fuente de energía a la solución de Nitrato Cúprico, dentro de la
solución se reconoció que, en una de las plaquetas de cobre, más exactamente en la que estaba
conectada a la carga positiva, el ánodo, se podía ver que se generaba una superficie erosionada, esto
se debió a la perdida de masa por la cual estaba pasando el ánodo.
Durante el proceso electroquímica la placa de cobre que se encuentra conectada a la carga positiva,
hace que el cobre deje de permaneces en si estado natural (Cu⁰) y se genere una perdida de
electrones dejando al cobre como Cu⁺², esto es gracias un proceso electroquímico. Pero no solo se
pierden estos electrones, gracias a que la solución contiene una conductividad muy efectiva, dentro
de la solución de Nitrato, los electrones de cobre perdido viajan de manera espontánea hasta la placa
de cobre unida a la carga negativa (imagen 2), el Cátodo, ya que este cobre al estado unido a una
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GRANADA
carga negativa su característica es atraer electrones a él, pasando de Cu⁺² → Cu⁰, es evidente que la
masa perdida en el ánodo es decepcionada en el cátodo, este proceso depende principalmente del
tiempo, ya que entre mas tiempo estén expuestas las placas de cobre al agente externo la carga
eléctrica, es mayor la perdida de masa en ánodo y por consiguiente el aumento de masa en el
cátodo.
Imagen 4. Simulador de Química. Vista microscópica del viaje de las partículas de cobre.
Se concluye satisfactoriamente que el proceso visto en el experimento es un proceso de

oxidorreducción, esto se determina por que las placas, aunque son del mismo elemento, y están
dentro de la misma solución tiene cambios completamente diferentes, donde el ánodo demuestra
una evidente reducción de su masa y por el otro lado en el cátodo al aumentar su masa, determina
un proceso de oxidación.
La solución electrolítica en este experimento es muy importante, la solución es la que permite que
las partículas del cobre viajen del ánodo hasta el cátodo, mediante la conductividad. Hay diferentes
soluciones que se usan en este proceso de electrolisis, dependiendo que tipo de proceso se esta
haciendo, y sobre que metales se están trabajando. Estas celdas electrolíticas son usadas
frecuentemente en procesos de electrolisis para la purificación de diferentes metales, al igual que se
usa para recubrir metales con otro mediante un proceso llamado galvanoplastia.
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6. CONCLUSIONES
Las reacciones redox son muy útiles en los procesos electroquímicos, su comprensión es básica en
los estudios químicos. La oxidación es un proceso mediante el cual un elemento gana carga
negativa o electrones, su concepto contrario es la reducción la cual mediante un proceso químico
pierde electrones que se seden a otro cuerpo, esto es una reacción redox.
Dentro del proceso de oxido reducción actúan dos agentes, de los cuales uno es el agente oxidante y
el otro el reductor, esto depende a que polo se encuentra unido si es el polo positivo o negativo de la
fuente de energía, el polo negativo siempre será el agente oxidante y el positivo el agente reductor.
Los cálculos son sencillos mediante la estequiometria, antes de realizar estos cálculos se debe
analizar el proceso para saber cual es el metal que se oxida y así determinar su caracterización de
electronegatividad.
La electrodeposición se caracteriza por ser una reacción que no es espontanea, necesita de un agente
externo para que se logre, pero es muy útil ya que se puede graduar su intensidad dependiendo la
necesita en cuanto al tiempo y el metal en uso.
La optimización de estos procesos electroquímicos, darían como resultado, mejores servicios

inalámbricos en aparatos electrónicos y sus aplicaciones tendrían innumerables beneficios
tecnológicos.
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GRANADA
7. BIBLIOGRAFÍA
Atienza Boronat, M., Herrero Villen, M. A., Noguera Murray, P. S., Tortajada Genaro, L. A., & Morais Ezquerro,
S. B. (2016). Celdas galvánicas o voltaicas.
Lapuente Aragó, R. (2008). Reacciones Redox. Química.
Andrés Perdomo. (2020, 21 abril). Práctica 9: Reacciones Redox (Ensamble de una celda Galvánica).
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=gOiv1wxGBj4
Profe Diana Acevedo. (2020, 4 junio). Leyes de FARADAY. Ejercicios fáciles explicados. Electrólisis.
YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=WdQV1AeizzE
JOSE ALEJANDRO BOURDON GARCIA. (2020, 26 abril). Lab No.9 Prof Alejandro Bourdon 2020–1
Reacciones REDOX aplicación y electroquímica. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=fG6uZGUNowE
Electrolysis. (2020). Simulador de Química - Electrolisis.
https://media.pearsoncmg.com/bc/bc_0media_chem/chem_sim/html5/Electro/Electro.php
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GRANADA
INFORME N° 10
Nicolás Velsaín Villamil Gómez Cod. 7304995
1. OBJETIVOS
Mediante la preparación de disoluciones y diluciones, tomar los datos necesarios para

expresar todas las posibles unidades de concentración de las mismas. Y emplear el
método de la titulación para hallar la su concentración.
• Comprender, ejemplificar y manejar los términos: Disolución, dilución, alícuota,

disolución concentrada, disolución diluida, factor de dilución.
• Preparar disoluciones diluidas a partir de soluto sólido.
• Preparar disoluciones diluidas a partir de soluto líquido.
• Aplicar los conceptos de estequiometria en disoluciones para la determinación de
la concentración de una serie de muestras usando la técnica de la titulación ácido-
Base.
• Reconocer cómo realizar correctamente en una titulación.
• Reconocer el punto de neutralización (o punto de “equivalencia”) en una titulación.
• Llevar a cabo la estandarización de la disolución titulante, empleando un patrón
primario.
• Determinar la concentración de un ácido fuerte (problema) a partir de su titulación
con una disolución de base fuerte previamente estandarizada.
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GRANADA
Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones
2. DATOS Y RESULTADOS DEL LABORATORI (Valor 1.0

punto) Tabla 3.1 Datos tomados de las disoluciones.
Afore disolución
Disolució Soluto (g) Soluto
(mL)
n (mL)
NaOH 2,0006 g NA 100 ml
H2SO4 NA 10 ml 50 ml
Tabla 3.2 Estandarización de NaOH con Acido Oxálico Dihidratado

Masa de patrón Volumen Empleado
Patrón primario Titulant
primario en gramos Titulante (mL)
e
(COOH)2*2H2O 0.3371 g NaOH 11.50 mL
(COOH)2*2H2O 0.3236 g NaOH 11.00 mL
Tabla 3.3 Datos Recolectados de la Titulaciones

Disolución Alícuota de Volumen del Volumen del
Titulada o Analito Analito (mL) Titulante (mL) Titulante (mL)
HCl (Solución) 5.0 mL 10 ml 50 ml
H2SO4 5.0 ml 50 ml 10 ml
(Dilución)
3. CÁLCULOS
Tabla 4.1 Realice el cálculo para determinar la concentración molar de las soluciones
según el caso. Balanceando previamente las ecuaciones q aparecen a continuación.
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GRANADA
Práctica N° 10: Preparación y valoración de disoluciones
NaOH(ac) +2H2SO4(ac) →Na2SO4(ac) +4H2O(L)

0.3317 g 5.0 ml
Molaridad NaOH PM = 39.98 NaOH
M = moles soluto
L sln
0.3317 g NaOH x 1 mol NaOH = 0.008 moles NaOH

39.98 g NaOH
5.0 ml sln x 1L sln = 0.005 L

1.000 ml
M= 0.008 moles NaOH = 1.6 moles/L

0.005 L
NaOH(ac) + HCl(ac) → NaCl(ac) + H2O(L)

0.3236 5.0 ml
M = moles soluto
L sln
0.3336 g NaOH x 1 mol NaOH = 0.008 moles NaOH

39.98 g NaOH
5.0 ml sln x 1L sln = 0.005 L

1.000 ml
M= 0.008 moles NaOH = 1.6 moles/L

0.005 L
Porcentaje de error: valor aproximado – valor exacto x 100%

valor exacto
1.6 – 0.5 x 100 = 0.6%
0.5
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GRANADA
Tabla 4.2 Estandarización del Agente Titulante

Concentración Concentración
Patrón
Titulante del del % Error
primari
Titulante (M) Titulante (M)
o Teórica Estandarizada
NaOH (COOH)2 1.6 0.6 %
0,5 M
NaOH (COOH)2 1.6 0.6 %
Tabla 4.3 Determinación de las Concentraciones de los Analitos por Titulación
Solución Solució Concentración (M) Concentración (M)

% Error
Titulada o n Teórica Experimental
Analito Titulant
e
HCl 0.3 0.7%
0,5120 M
HCl 0.6 0.4%
NaOH
H2SO4 0.4 0.5 %
H2SO4 1,5537 M
1.5 0.537%
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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
Tabla 4.3 Determinación de las Concentraciones de los Analitos por Titulación
4. DISCUSION DE RESULTADOS
El hallazgo de la molaridad es un de los procesos más empleados al momento de querer

saber la concentración de moléculas que se encuentran en una reacción, sin embargo,
con el proceso de titulación podemos determinar la concentración desconocida de un
líquido añadiéndoles reactivos de contenido diferentes, por ejemplo, en la titulación del
acido clorhídrico pudimos observar que se le agregó la dilución del acido de sodio con la
fenolftaleína. Así observando que cuando una base y un ácido reaccionan, el número de
protones que aporta va a ser igual al número de iones hidroxilo que aporta la base.
Observando los porcentajes de error vemos que el proceso de titulación pudo tener
errores ya que ninguna de las medidas fue completamente exactas, uno de los errores
que se pudieron presentar en el laboratorio pudo ser en el proceso de estandarización
porque la bureta pudo llegar a tener una burbuja así ocasionando un error en la medida
de titulación, otro de los errores ocasionados pudo ser el error en el paralaje, puesto que a
la hora de mostrar la medida se encontraba en bastante movimiento y en menisco no se
observaba con claridad. Sin embargo, otro error muy común que sucede en el laboratorio
es el mal lavado de la bureta con el líquido que va a ser diluido, puesto que en ocasiones
se le agrega bastante liquido ocasionando que al final la medida de la muestra tenga una
desviación.
5. CONCLUSIONES
Durante la elaboración del informe podemos afirmar que la disolución y la dilución son
conceptos que se encuentran enlazados entre sí ya que la dilución es reducción de
concentración de la disolución sin embargo existe también la disolución concentrada y
la disolución diluida donde la concentrada es una disolución que tiene menor cantidad
de soluto mientras que la disolución diluida tiene menor cantidad de soluto.
Además, Cuando un ácido y una base se unen el número de los protones que aporta el
acido a la base es igual al numero de iones hidroxilos que aporta la base al acido. Las
soluciones se dividen en dos tipos que son mezclas homogéneas y heterogéneas , y
sus componentes son el soluto y el solvente, este primero en menor cantidad.
La principal propiedad de una solucion es la interacción entre dos sustancias que

comúnmente se encuentran estado líquido para diluirse una en otra, el solvente es el
componente con mayor volumen y el solitos es la sustancia minoritaria, sus
propiedades permiten que se obtenga una solución, con propiedades diferentes que
permiten hacer procesos químicos.
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El uso no autorizado de su contenido, así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
Un compuesto posee diferentes características entre ellas está la solubilidad, la cual es

su capacidad de ser disuelto. Para lo cual debe tener en cuenta que estos compuestos
deben ser semejantes en características y polaridad. También influyen factores como la
temperatura, el grado de disolución y su presión cuando se refiere a una solución de
gases.
La concentración es la medida de la cantidad de soluto en una solución, en base a su

concentración las soluciones ganan y pierden propiedades como la conductividad, la
viscosidad, tensión superficial, entre otras.
Página 50 de 40
6. BIBLIOGRAFÍA
Galagovsky, L., & Giudice, J. (2015). Estequiometría y ley de conservación de la masa:

una relación a analizar desde la perspectiva de los lenguajes químicos. Ciência &
Educação (Bauru), 21(1), 85-99.
Contreras, J., Flores, T. G., Talavera, T. D. R. A., Martínez, Z. E., & López, N. A. P.
(1994). ¿ Qué es. Cuadernos de pedagogía, 224, 8-12.
Ramírez, M. V. R. (2011). Química general. Patria.
Whitten, K. W., Gailey, K. D., Davis, R. E., de Sandoval, M. T. A. O., & Muradás, R. M.
G. (1992). Química general. McGraw-Hill.
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UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA

Práctica No. 7: Volumen Molar de Gases

Docentes: Ana Patricia Martínez Gonzales, Lilian Paola Umbarila Valencia

Molina Perdomo Mabel Valentina cod: 6201716

2.1 Objetivo General

2.2 Objetivos Específicos

• Producir compuestos gaseosos a partir de reacciones químicas sencillas.

• Ejemplificar la principal forma de recolección y cuantificación de sistemas gaseosos sobre

• Determinar experimentalmente el volumen ocupado por una mol de hidrógeno en

• Ejemplificar <la Ley de Dalton.

• Identificar y usar los implementos de seguridad en el laboratorio que permitan desarrollar la

3. DATOS TOMADOS EN EL LABORATORIO

Presión atmosférica: Ptotal: _____0.74__________ atm

3.1 Tabla de datos:

Ecuación de la reacción 2HCl(ac) + Mg(s) → MgCl2(ac) + H2 (g)

Masa de magnesio utilizada (g) 0.0263

Ecuación de la reacción HCl(ac) + NaHCO3(ac) → NaCl(ac) + H2O(l) + CO2 (g)

Masa de bicarbonato de sodio

Presión de vapor del agua

• Realice el cálculo de la presión de hidrógeno y de dióxido de carbono (Aplique la Ley de

Para encontrar la presión del H2 despejamos la fórmula de la siguiente manera:

Para encontrar la presión del CO2 despejamos la fórmula de la siguiente manera:

• Realice el cálculo de la cantidad de moles hidrógeno y de dióxido de carbono recogido a

𝑝∗𝑣 0.9914𝑎𝑡𝑚 ∗ 0.046𝐿

T =expresada en grados (kelvin) 19°C = 292°k

• Realice el cálculo del volumen molar a condiciones de laboratorio de hidrógeno y de dióxido

• Realice el cálculo del volumen molar a condiciones normales de hidrógeno y de dióxido de

Despejando del 𝑉2 Despejando del 𝑉2

0.45𝑙 ∗ 0.9922𝑎𝑡𝑚 1𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑉2 0.046𝑙 ∗ 0.9914𝑎𝑡𝑚 1𝑎𝑡𝑚 ∗ 𝑉2

𝟐𝟐. 𝟒𝟏𝟗𝑳 − 𝟐𝟐, 𝟒 𝑳

𝟐𝟐. 𝟒𝟒𝟏𝑳 − 𝟐𝟐, 𝟒 𝑳

5. RESULTADOS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS (Valor 1 punto)

Presión de Moles de H2 Volumen Molar % de error en

Presión de Moles de CO2 Volumen Molar % de error

H2 0.9922 0.00186 24.193 22.419 0.08%

CO2 0.9914 0.0019 24.210 22.441 0.018%

5.1 Análisis de Resultados

Figura 1. Liberación de H2 forma de burbujeo.

Figura 2. Liberación de gas CO2.

En la reacción Mg + HCl → MgCl2 + H2 se puede evidenciar la ley de conservación de la masa

Esto se puede evidenciar en la ecuación balanceada:

• En el desarrollo de la práctica se pudo evidenciar como en las 2 reacciones

• En el desarrollo del ensayo para calcular los gases y su volumen a una

• Para determinar la presión total de un gas se determina por la ley de Dalton

• se logró identificar que, si la presión y el volumen de un gas, son inversamente

22,419 L/mol de H2.

• Castellan, G. W. (1998). Fisicoquímica. Pearson Educación.

• La presión atmosférica de la cuidad de bogota donde se desarrollaron las practicas

• Barrow, G. M. (2020). Química física. Vol. 1 (Vol. 1). Reverté.

Comprender el concepto de pH y sus implicaciones a través de su determinación en

3. OBSERVACIONES: Dibujo o fotografía de la escala de pH realizada en la

Se adiciona Se adiciona Se adiciona

Determinar la concentración de las soluciones (Halle la concentración de la forma

(V1 x C1) = (V2 x C2)

HCl ⇔ [H+] + [Cl-]

NaOH ⇔ [OH-] + [Na+]

Determinar el pH de las diluciones (pH-Calculado)

pH=-log[H+] POh= 14-pH pH=-log[H+] POh= 14-pH

Resultado de las disoluciones de HCl

3 0,001 3 11 2.78 7.33%

4 0,0001 4 10 3.65 8.75%

5 0,00001 5 9 4.64 7.2%

6 0,000001 6 8 5.56 7.33%

Presión atmosférica: Ptotal: _0.74______ atm