TÉCNICAS PROYECTIVAS Ps.

Rocío Calbacho
Clase uno
BREVE HISTORIA
Test proyectivos ocupan un lugar prioritario dentro del proceso psicodiagnostico
Utilizados mayoritariamente en campos clínicos sin embargo también se utilizan en otros
ámbitos
Proviene de los inicios de los experimentos psicológicos Wundt y Galton: Método de
asociación de palabras en autoexperimentos.
Primeros trabajos que hacen referencia a su comienzo en los Estudios de Asociación
Diagnostica de C.Jung entre 1906-1909.
Bleuler (1906) Conducta humana total simbolizada en un hecho puntual con orígenes en las
vivencias.
Hasta los años 70´s: Conducta como totalidad en cuanto a objetivo va a ser la base de la
aproximación de lo proyectivo al conocimiento de la personalidad de un individuo.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
Jung: a partir de sus trabajos otorga importancia del diagnostico mediante el
concepto de asociación.
Whertheirman (1905) Mediante la asociación se percató de la identificación de la
culpa en procesos jurídicos.
1884-1922 Hermann Rorschach crea el instrumenta que instaura el hito que funda
las TP.
Generó un cruce entre manchas compuestas de tinta (técnica usada desde 1857) y
el concepto de asociación otorgando énfasis a la percepción.
El sostenía que la percepción se relacionaba con la estructura de personalidad de
individuo y posibles patologías.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
“Psychodiagnotyk (1920)”: Hallazgos provienen de la practica empírica.
Pareidolias: proceso en el que la psiquis le otorga a un estimulo ambiguo y difuso la
percepción fallida de una forma concreta (ej: nubes)
Experiencia vivencial supone un anudamiento consistente e inconsciente de la
personalidad afectado sistemáticamente por las vivencias diarias de las personas.
Rorschach en 1912 ingresó a la sociedad psicoanalítica de Suiza y expuso en una
conferencia en 1922, charla que tuvo un impacto importante en la posterior
asociación del test con la teoría psicoanalítica.
Muere en 1922 a los 38 años de edad por causa de una Peritonitis.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
1932: Segunda edición de Rorschach en Alemania. Emerge interés del ámbito científico Anglosajón.
En estos tiempos: Interés en Alemania y Suiza por método de Rorschach
Desde este interés emerge el TAT, creado por Henry Murray (1935) introduciendo un enfoque interrelacional:
comportamiento= interacción de necesidades + presiones del ambiente.
Lawrence Frank ocupó por primera vez el concepto “técnicas proyectivas” en el año 1939 para ya nombrar una seria
de metodologías implementadas con el objetivo de entender la conducta de los seres humanos. Estableció que las TP
permitian el acceso directo al inconsciente.
TP: estímulos de distintos tipo frente a los cuales el sujeto tenía que asociar conceptos de forma libre. Estos estímulos
podían ser manchas o frases incompletas.
PREMISA BASICA DETRÁS DE LAS TP: EL SER HUMANO PROYECTA EN SUS RESPUETAS PERCEPTUALES SUS
PRINCIPALES CONFLICTOS, SENTIMIENTOS, ETC.
“RAYOS X DE LA PD” (Murray)
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
40´s: Maxima expansión y creación de TP.
1942: versión inglesa del libro Rorschach
A principio de los años 50 ya se había distinguido los cuatro test principales para la
exploración de la PD.
I) Roschach
II) TAT (Test de apercepción temática)
III) SCT (Test de frases incompletas)
IV) DAP (Test de dibujo de la figura humana)
Asi mismo emergen primeros manuales en relación a la aplicación de las TP
1950: ABT y Bellack ( Bases teóricas del funcionamiento proyectivo)
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
Rapaport (1956) su obra tiene gran incidencia para proponer la primera batería
psicodiagnostica.
Anderson (1952) Primeros análisis críticos a los TP.
Buros (1953) en mental mesurements yearbook emerge la división proyectivos/no
proyectivos para estudiar la personalidad.
Criticas y descontento en relación a las TP emerge en los años 50 cuestionando sus
fundamentos teóricos, validez y confiabilidad, el rol del examinador y su posible
influencia en el proceso de aplicación, ausencia relativa de datos estandarizados
normativos, difícil distinción de las entidades clínicas entre otras.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
60´s: era de replanteamientos
Murstein (1963) y Zubin, Eron y Schummer (1965) replantean totalmente el escenario
de las técnicas proyectivas.
Realizan revisión sistemática y cuidadosa de las investigaciones que ya se habían
realizado hasta ese entonces especialmente estudiando la técnica del Rorschach y el
TAT.
Tal revisión y practica no logra penetrar en la mayoría de los clínicos derivando a lo
que Weiner (1972) denomina el posterior periodo como el más bajo para el
psicodiagnostico. Indica que pierden el interés en el propio psicodiagnostico y en las
TP ya que eran las técnicas más utilizada.
La última década da un vuelco a la crisis.
BREVE RESEÑA HISTÓRICA
1974: Nuevas investigaciones comienzan a crecer con nuevas aproximaciones a las
problemáticas planteadas.
Reformulación de las T.P, nuevas metodologías de T.P, formulaciones nuevas de
modelos del proceso de percepción en relación a como es incorporada la
información, sistemas de análisis, estudios que normen entre otros.
Hoy en día se utilizan como herramienta complementaria a la entrevista clínica en el
proceso psicodiagnsotico.
BIBLIOGRAFIA:
Avila Espada, A. (1997). Evaluación en psicología clínica. Capítulo V: Introducción a
las técnicas pryoectivas: Bases teóricas y empíricas