Meta 4 Guia 10 Español

Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.

Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección.
Guía No 10
COMUNICANDO MIS IDEAS Y SENTIMIENTOS
Duración: 13 horas
CUALIFICAR CASTELLANO Año:2020
Meta de Aprendizaje 4: Interpreto textos narrativos que me permitan crear distintos
esquemas informativos (cartas, afiches, manuales, tarjetas etc.) contribuyendo a la
generación y desarrollo de conocimientos, apoyando las necesidades colectivas de
cambio de mi aula.
Preguntas Esenciales:
¿De qué manera me comunico mejor en mi entorno?
¿Cómo puedo interpretar dibujos e imágenes?
¿Por qué es importante tener un nombre?
¿Cómo puedo crear nuevas palabras, a partir de imágenes?
¿Por qué es importante aprender las letras que componen mi nombre?
Evidencias
 Identifica letras, sonidos y palabras en su nombre, avisos publicitarios e imágenes de
su cotidianidad.
 Describe las características que tiene su nombre en diversas situaciones de su diario
vivir.
 Reconoce la importancia de poder comunicarnos con otras personas, a partir de las
letras del alfabeto.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5

A pintar con Rimando voy Me comunico Descubro al Cruci
las vocales. nombrando con el ABC personaje
secreto Palabras
Materiales Requeridos
 Fotocopia de la guía por estudiante
 Cuaderno de actividades.
 Cartuchera.
 Papel kraft.
 Cartulina.
 Temperas.
 Tijeras.
 Cinta.
Actividad 1: A pintar con las vocales.
Con mi docente aprendo una canción que hable de

las vocales
1.1. Con mis compañeros de clase leo las palabras, coloreo las imágenes luego
encierro las vocales y pego el cartel en un lugar visible.
Iguana—IGUANA Elefante—ELEFANTE Abeja-- ABEJA
Mariposa --MARIPOSA Oso-- OSO

1.2. Coloreo las imágenes que inician con cada vocal.
Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/545850417319172957/

Tomado de: https://docplayer.es/13586062-Ordena-las-silabas-y-forma-el-nombre-correcto-del-dibujo.html

1.3. Uno la imagen con su vocal y luego coloreo
Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/545850417319172957/

Actividad 2: Rimando voy nombrando
RECUERDO
Que con mi nombre puedo comunicarme con las personas
que están a mí alrededor: Familia, amigos, y profesores.
2.1. Con mi nombre creo una rima y con bonitos dibujos la voy a
acompañar.
2.2. En pequeñas tiras de cartulina y en compañía de mi docente, escribo mi

nombre y lo decoro de una forma muy creativa.
2.3. Mi docente tendrá dispuesta en el salón una caja con las letras del
abecedario, donde puedo formar mi nombre y contestar las siguientes
preguntas
Caja de sorpresas:
¿Cuántas letras componen mi nombre?

¿De qué color son las letras?
¿Cuántas se repiten?
¿Qué vocales puedo encontrar?
¿Es más largo o corto que el de mi mamá o papá?
Actividad 3: Me comunico con el ABC
2.4. Observo y escucho detenidamente el

siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=ODThScHFBHY
¿Qué imágenes encuentro?
¿Qué otras palabras puedo nombrar con esas letras?
¿De qué forma son?
¿Por qué es importante comunicarme con ellas?
3.2. Coloreo las imágenes y encierro la letra con la que inicia mi nombre.
3.3. Utilizo diferentes empaques, recortes y avisos publicitarios. Realizo un listado de

todas las palabras que encontré.
Aa Bb Cc Ch
Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk
Ll Mm Nn Nñ
Oo Pp Qq Rr
Ss Tt Uu Vv
3.4. Bandeja de arena:

Sobre la arena trazo con mis dedos las letras del
abecedario. Luego formo mi nombre, el nombre de mis
padres, y mi juguete favorito.
Actividad 4: Descubro al personaje secreto
4.1. Observo las características de la siguiente ilustración: Respondo de forma oral.

¿Cuáles animales encuentro?
¿Qué objetos hay?
¿Cómo se llaman los personajes?
¿En qué lugar se encuentran?
Tomada de: https://www.google.com.co/search?safe=strict&biw=1164&bih=635&tbm=

4.2. Relaciono cada imagen con la palabra
Jirafa
cachucha
zapatos
camiseta
pájaro
mariposa
4.3. En busca de la palabra escondida:

Mi docente ubicará diversas imágenes y palabras por distintos
espacios del salón.
Debo ser muy observador, transcribir mis 15 palabras ubicándolas en
el siguiente cuadro:
Personas. Animales. Cosas.
Actividad 5: Cruci – Palabras
Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/11047961567739174

5.2.Ordeno las letras y escribo el nombre correcto de cada dibujo. Luego coloreo
cada imagen.
Tomada de: https://docplayer.es/13586062-Ordena-las-silabas-y-forma-el-nombre-correcto-del-dibujo.html
5.3. Desarrollo el siguiente crucigrama.
 Al inicio de algunos cuadrados hay diferentes especies marinas, debo

relacionar la imagen con la palabra correspondiente y completar con el
nombre.
Tomado de: https://pt.slideshare.net/anaquintanillajimenez/crucigramas-001-7911179 www.pasatiemposinfantiles.es

5.4. Ordeno las silabas para formar la palabra de acuerdo a la imagen.
Tomada de : https://docplayer.es/docs-images/40/13586062/images/page_2.jpg
5.5. Leo en compañía de mi docente y respondo,en mi cuaderno, las

preguntas a partir de las imágenes presentadas e identifico las letras
combinadas ( cr – pr – tr) y las encierro con un color.
LA CARTA
Tomada de: https://es.slideshare.net/munozbveronica/la-carta-8156972
- ¿A quién va dirigida la carta? ----------------------------------------------------------

- ¿Quién la envía? -------------------------------------------------------------------------
- ¿Cuál es el mensaje? ------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
EL AFICHE
Tomada de: https://rapidiario.com/afiche-para-tecnop
¿Cuál es el nombre del evento?

____________ _____________________________________________
¿Cuándo se realiza el evento?
__________________________________________________________
¿En dónde se realiza?
__________________________________________________________
5.6. Selecciono un miembro de mi familia y le escribo una carta sobre lo que aprendí
con esta guía.
Cuando termines la guía y sientas que has logrado avanzar, indícale
a tu docente que ya estás list@ para sustentar y proseguir con la
siguiente guía de aprendizaje.
¡¡¡FELICITACIONES CUMPLISTE EL PRIMER RETO DE LA META 4!!!

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La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5

Actividad 1: A pintar con las vocales.

Con mi docente aprendo una canción que hable de

Iguana—IGUANA Elefante—ELEFANTE Abeja-- ABEJA

Mariposa --MARIPOSA Oso-- OSO

1.2. Coloreo las imágenes que inician con cada vocal.

Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/545850417319172957/

Tomado de: https://docplayer.es/13586062-Ordena-las-silabas-y-forma-el-nombre-correcto-del-dibujo.html

1.3. Uno la imagen con su vocal y luego coloreo

Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/545850417319172957/

Actividad 2: Rimando voy nombrando

2.2. En pequeñas tiras de cartulina y en compañía de mi docente, escribo mi

¿Cuántas letras componen mi nombre?

Actividad 3: Me comunico con el ABC

2.4. Observo y escucho detenidamente el

3.3. Utilizo diferentes empaques, recortes y avisos publicitarios. Realizo un listado de

3.4. Bandeja de arena:

Actividad 4: Descubro al personaje secreto

4.1. Observo las características de la siguiente ilustración: Respondo de forma oral.

Tomada de: https://www.google.com.co/search?safe=strict&biw=1164&bih=635&tbm=

4.2. Relaciono cada imagen con la palabra

4.3. En busca de la palabra escondida:

Personas. Animales. Cosas.

Actividad 5: Cruci – Palabras

Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/11047961567739174

Tomada de: https://docplayer.es/13586062-Ordena-las-silabas-y-forma-el-nombre-correcto-del-dibujo.html

5.3. Desarrollo el siguiente crucigrama.

 Al inicio de algunos cuadrados hay diferentes especies marinas, debo

Tomado de: https://pt.slideshare.net/anaquintanillajimenez/crucigramas-001-7911179 www.pasatiemposinfantiles.es

5.4. Ordeno las silabas para formar la palabra de acuerdo a la imagen.

5.5. Leo en compañía de mi docente y respondo,en mi cuaderno, las

Tomada de: https://es.slideshare.net/munozbveronica/la-carta-8156972

- ¿A quién va dirigida la carta? ----------------------------------------------------------

Tomada de: https://rapidiario.com/afiche-para-tecnop

¿Cuál es el nombre del evento?

¡¡¡FELICITACIONES CUMPLISTE EL PRIMER RETO DE LA META 4!!!

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