Para Liliana Septiembre

INFORME DE AVANCE EN EL APRENDIZAJE MENSUAL 3 A 4 AÑOS
BAJO EL ESQUEMA DE ATENCION REMOTA

PROGRAMA DE PRIMERA INFANCIA DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA
Nombre del niño: AVILA VITOLA MATHIAS DAVID Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 SEPTIEMBRE 2021 Mes: SEPTIEMBRE
Maestras: LILIANA BERMEJO SANJUAN EAS: FUNDACIÓN SOCIAL JAIPRIS UDS: CDI FUNDACIÓN SOCIAL JAIPRIS
Relación con los demás
Describa de manera reflexiva: ¿Cuenta situaciones que pasan en la casa con los miembros del hogar? ¿Describe las imágenes, láminas, símbolos, cuentos ilustrados o características físicas de las personas,
animales...? ¿Cuenta una historia con diferentes tonos de voces? (desde un susurro hasta un grito) ¿Reconoce y respeta las normas en el hogar? ¿Es cada vez más independiente en su cuidado personal?
(cepillado de dientes, alimentación, lavado de manos, baño…)
Matghias comunica de manera clara sus emociones, sentimientos y necesidades, habla de su familia y de las actividades que realiza junto con sus padres y hermanos en casa mami “me quiero ir al parque y
después para la piscina. Así mismo le gusta observar imágenes del cuento la Carpa de Lily, le gusta que le cuenten la historia donde sus padres le compran un regalo, y la llaman para que baje a verlo. Luego
está atento a las normas en el hogar como recoger sus juguetes, ayudar a su madre en algunas labores dentro del hogar como organizar la ropa y llevar algunos objetos cuando se lo pidan. también es
independiente en su cuidado personal se baña por sí solo, come solo, cepilla sus dientes solo, y se viste solo. Por último, la familia se reúne para establecer normas y limites en el hogar lo cual hay unos
horarios establecidos para el juego y las prácticas de cuidados personal, donde el niño acata y respeta lo acordado .
Relación consigo mismo
Describa de manera reflexiva: ¿Le gusta crear sus propias historias y juegos? ¿Cuáles son los avances o logros a nivel corporal que ha observado en el niño o niña durante este tiempo? ¿En sus movimientos
diarios, qué es lo que más se le dificulta al niño o niña? ¿Muestra alguna reacción si le llaman la atención o lo contradicen? ¿Cómo expresa sus necesidades (¿pedir agua, ir al baño, pedir comida?
El niño en casa crea sus juegos e historia utilizando sus muñecos como el hombre araña, Batman y Superman, además le gusta jugar con su papa a futbol o con su bicicleta. Así mismo
su esquema corporal es acorde a su edad realiza actividad física con cada una de las partes de su cuerpo salta con un pie, con los pies juntos y alternados, corre, trepa sin ninguna dificultad. Además, si le
llaman la atención su reacción es de quedarse en silencio atendiendo con respeto el llamado que le hacen, Por último, cuando necesita algo se expresa con claridad “mami tengo sed regálame por favor agua”.
Relación con el mundo
Describa de manera reflexiva: ¿Pregunta el porqué de cada cosa o situación? ¿Reconoce qué está pasando en el país con el COVID 19, las consecuencias de no cuidarse y las acciones de autocuidado para
prevenir la propagación? ¿Se preocupa cuando otro miembro del hogar se siente triste, preocupado o enojado?
Es un niño que reconoce los objetos que se encuentran en su entorno realizando manipulación y exploración diaria de estos en el hogar, así mismo practica protocolos de bioseguridad como el uso del
tapabocas y lavado de manos, además muestra preocupación cuando algún miembro de la familia lo ve triste, preocupado o enojado en ocasiones pregunta a la madre o a la abuela que tiene, después se queda
al lado y la mira tratando de darle su apoyo.
REALIZÓ REVISÓ Y APROBÓ
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Coordinador(a)
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Maestra(o)

Nombre del niño: BENITES MASCO ELIAS DAVID Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 SEPTIEMBRE 2021 Mes: SEPTIEMBRE
Maestras: LILIANA BERMEJO EAS: FUNDACIÓN SOCIAL JAIPRIS UDS: CDI FUNDACIÓN SOCIAL JAIPRIS
Describa de manera reflexiva: ¿Cuenta situaciones que pasan en la casa con los miembros del hogar? ¿Describe las imágenes, láminas, símbolos, cuentos ilustrados o características físicas de las
personas, animales...? ¿Cuenta una historia con diferentes tonos de voces? (desde un susurro hasta un grito) ¿Reconoce y respeta las normas en el hogar? ¿Es cada vez más independiente en su cuidado
personal? (cepillado de dientes, alimentación, lavado de manos, baño…)
El niño se muestra muy comunicativo con sus pares y maestras cuando esta le hace los acompañamientos telefónicos, Elias comenta las situaciones que vive a diario, como, por ejemplo: seño “mi papa
maneja un carro y yo acompaño hacer mandados a mi mama”. Así mismo disfruta de la lectura de cuentos como el ratoncito Pérez que describe las características físicas del personajes que es un ratón
que tiene unos bigotes y una cola larga y que viene por los dientes que se le caen a los niños cuando relata el cuento realiza el tono de voz del ratón ya llego el ratoncito Pérez por los dientecitos”
Además es respetuoso con las normas establecidas en el hogar como no interrumpir cuando los mayores hablan, usa las palabras mágicas como por favor y da las gracias . Como también muestra
independencia en los momentos cotidianos del día cuando lava sus manos o va al baño.

Describa de manera reflexiva: ¿Le gusta crear sus propias historias y juegos? ¿Cuáles son los avances o logros a nivel corporal que ha observado en el niño o niña durante este tiempo? ¿En sus
movimientos diarios, qué es lo que más se le dificulta al niño o niña? ¿Muestra alguna reacción si le llaman la atención o lo contradicen? ¿Cómo expresa sus necesidades (¿pedir agua, ir al baño, pedir
comida?
Elias le gusta crear historias que le ayudan a observar las diferentes emociones que expresan quienes lo rodean. Así mismo su esquema corporal es acorde a su edad realiza actividades como correr ,
saltar con un solo pie, con los pies juntos y alternados, brincar, trepar sin ninguna dificultad. Además, cuando le llaman la atención o lo contradicen se queda en silencio esperando para seguir hablando.
Como también expresa sus necesidades como mami quiero ir al baño.
Describa de manera reflexiva: ¿Pregunta el porqué de cada cosa o situación? ¿Reconoce qué está pasando en el país con el COVID 19, las consecuencias de no cuidarse y las acciones de autocuidado
para prevenir la propagación? ¿Se preocupa cuando otro miembro del hogar se siente triste, preocupado o enojado?
El niño al observar su entorno logra entender los objetos que allí se encuentran y cuál es su función para aplicarlo de la mejor manera. Al realizar una experiencia puede explicar lo sucedido con todo
detalle. Así mismo, Lleva acabo los protocolos de bioseguridad en el hogar como el lavado de manos en los momentos claves y el uso del tapabocas. como también logra entender los Estados de
ánimos de las personas ofreciéndoles a su vez apoyo y afecto de acorde a su edad.
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Coordinador(a)
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Maestra(o)

Nombre del niño: BERMEJO TORRES MATHIAS Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
LEONARDO
El niño Mathias comunica de forma clara y espontanea sus emociones y sentimientos comenta las cosas que realiza a diario en familia como por ejemplo “mi mama cuando va a ser un mandado me
lleva al parque”, Asimismo, las actividades que realiza cuando la maestra le deja actividades en los acompañamientos telefonicos, lo que ha aprendido mediante sus juegos e interacciones con sus demás
pares. Además, realiza lectura del cuento la familia de la granja describiendo las características físicas de las familias de los animales que allí observa como la oveja que tiene las orejas grandes y es de
color blanco, cuando relata el cuento realiza el tono de voz del movimiento de la oveja meee. Como también se muestra independiente en su cuidado personal come solo, lava sus manos solo y utiliza
el baño.

comida?
A el niño le gusta crear sus propias historias y juegos en casa juega a el panadero realizando el rol de uno de ellos y en en casa interactúa con los diversos objetos que encuentra
creando historias fantasiosas. Así mismo posee un adecuado dominio de su esquema corporal acorde a su edad salta con un solo pie, con los pies juntos y alternados, brinca, trepa sin dificultad.
Además, acepta opiniones de los demás con buen agrado. Y se expresa con claridad cuando tiene una necesidad física diciéndole a sus cuidadores “Papi quiero agua por favor” o “mami necesito ir al
baño por favor”

Mathias explora su entorno haciendo uso adecuado de los materiales natural, reciclado y didáctico, puede expresar sus conocimientos y desarrollar su creatividad dentro y fuera del hogar reconoce
elementos de la naturaleza y su cuidado. Así mismo, Lleva acabo los protocolos de bioseguridad como el lavado de manos en los momentos claves y el uso del tapabocas. como también logra entender
los Estados de ánimos de las personas ofreciéndoles a su vez apoyo y afecto de acorde a su edad.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Maestra(o) Coordinador(a)
Nombre del niño: CARROLL HERRERA JUSETH Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 SEPTIEMBRE 2021 Mes: SEPTIEMBRE
THALIANA
La niña Juseth comunica de manera clara sus emociones sentimientos y necesidades, habla de su familia de su hermana y de las actividades que realizan juntos seño “estaba jugando con mi hermana y
mi papa me compro un helado” le cuenta la niña a la maestra durante los acompañamientos telefonicos. Así mismo describe imágenes que observa en su cuento favorito el conejito saltarín describiendo
las características físicas de los personajes principales como el conejo que tiene unas orejas largas y es de color blanco, cuando relata el cuento del conejo saltarín realiza el tono de voz del conejo
cuando va saltando. Además, aprende normas sencillas de cortesía (dar las gracias, pedir el favor, pedir disculpas y practica protocolo de aseo personal como el lavado de manos, cepillado de dientes.
Por último, la familia se reúne para establecer normas y limites en el hogar lo cual hay unos horarios establecidos para el juego y las prácticas de cuidados personal, donde la niña acata y respeta lo
acordado.
comida?
A juseth le gusta crear sus propias historias cuando juega con su muñeca la barbi y con todos sus juguetes, Además reconoce su papel en los diferentes juegos de roles y utiliza su cuerpo para expresarse
en variaciones de dinámicas reforzando el manejo corporal, brinca, da volteretas, se columpia, trepa y puede saltar en un pie con suma destreza sin ninguna dificultad. Así mismo cuando le llaman la
atención es una niña que obedece y permanece en silencio sin demostrar ningún cambio opuesto. Además, expresa sus necesidades de forma cordial a sus cuidadores “abuela regalame el favor un
poquito de agua” o mami “tengo que ir al baño por favor”.
La niña reconoce diferentes objetos del entorno relacionándolo con su vida diaria, expresando ideas y emociones de acuerdo al significado que representa para ella. Así mismo se emociona al momento
del lavado de las manos y lleva a cabo los 10 pasos para una correcta higiene de las mismas. Además, l ogra entender los Estados de ánimos de las personas ofreciéndoles a su vez apoyo acorde a su
edad. A su vez reconoce la situación del país con el covid 19 y dice que hay que usar tapabocas para cuidarnos y no enfermar.
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___________________________ Coordinador(a)
Maestra(o)

Nombre del niño: CASTAÑEDA PEÑA TIFFANI ELVIRA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega:30 septiermbre2021 Mes: SEEPTIEMBRE
Tiffani es una niña que comunica de forma oral y espontanea sus emociones y necesidades posee un lenguaje acorde a su edad. Comenta las situaciones que realiza en casa a través de los
acompañamientos telefónicos seño “yo ayudo en casa a mi mama a recoger la ropa y tengo un teléfono para jugar a llamar” siempre está atenta a lo que sucede a su alrededor colocando especial cuidado
en lo que observa. Así mismo describe imágenes que observa en libros y realiza lectura del cuento la foca describiendo las características físicas de los personajes principales como la foca que le gusta
nadar en el agua y tiene una enorme cola y le gusta comer peces azules cuando relata el cuento realiza el tono de voz de los animales que están en el cuento como la foca y los pingüinos. Además,
aprende normas sencillas de cortesía como dar los buenos días, pedir el favor, dar las gracias. Como también demuestra buen manejo de su autonomía al realizar actividades de la vida diaria
reconociendo algunos objetos al comer y guardar sus cosas personales.
comida?
A la niña le gusta dibujar, pintar y crear sus propios juegos e historia fantasiosas como jugar a ser super héroe le gusta el papel que realiza la mujer maravilla y trata de imitar algunas acciones que
realiza el personaje. Así mismo mantiene un esquema corporal bueno al realizar ejercicios con cada una de las partes de su cuerpo sin ninguna dificultad. Además, si le llaman la atención la niña se
mantiene en calma esperando que pasa sin mostrar ninguna reacción. Como también le gusta expresar sus necesidades a sus cuidadoras como “ tia tengo ganas de ir al baño”

edad. Con la pandemia sabe que el covid es una enfermedad muy peligrosa y que nos tenemos que cuidar para no morirnos lavándonos las manos usando tapa bocas y poniendo alcohol en nuestras
manos.
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_____________ _maestra Coordinador(a)
Nombre del niño: DE CARO MONTERO IRE ANALY Edad: 3-4 AÑOSFechade entrega: 30 DE SEPTIEMBRE Mes: SEPTIEMBRE
2021
Ire es una niña comunicativa manifiesta lo que sucede en su casa diciendo “seño Duvian es mi primo” y yo juego con el. Así mismo describe laminas ilustradas, cuentos como el canguro saltarín que
lleva su bebe en la barriga describiendo las características físicas de los personajes principales como mami allí esta la mama canguro con sus orejas largas y su patas larga cuando relata el cuento del
canguro saltarín realiza el tono de voz del sonido que emiten al saltar. Además, aprende normas sencillas de cortesía (dar las gracias, pedir el favor, pedir disculpas) y practica protocolo de aseo personal
como el lavado de manos y cepillado de dientes Acepta opiniones de los demás sin llegar a molestarse.

comida?
A la niña le gusta crear sus historias y juegos, donde juega con los legos y encaja figuras geométricas y le gusta convidar a su prima a que juegue cerca de ella, así mismo está pendiente de las
actividades que realizan juntos y dice que está construyendo un castillo. Como también presenta un buen manejo de su esquema corporal realizando ejercicios con cada una de las partes de su cuerpo.
Además, Acepta opiniones de los demás sin llegar a molestarse. Como también expresa con claridad cuando tiene una necesidad física se acerca a sus cuidadores y les dice por favor mami llévame a la
cama tengo sueño.

La niña reconoce diferentes objetos del entorno relacionándolo con su vida diaria, expresando ideas y emociones de acuerdo al significado que representa para ella. Así mismo ´practica protocolos de
bioseguridad como el lavado de manos y el uso del tapabocas. Además, muestra preocupación cuando observa que algún familiar sea su mamita o papito esta triste, preocupado o enojado ella trata de
acercarse a ellos e indagar que les ocurre con el fin de brindarles ánimos.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: DE LA HOZ DULCE LIAM JOSE Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 Septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
El niño Liam es un niño que comunica sus sentimientos y emociones con sus pares, realiza con entusiasmo las actividades asignadas, le gusta explorar lo que está a su alrededor, propone juegos a su
hermanita y comenta vivencias de su vida diaria. En los acompañamientos telefónicos el niño manifiesta a la maestra, seño “yo voy al parque con mi mami”. Así mismo describe imágenes que observa
en libros de cuentos, realiza lectura del cuento juegos del jardín describiendo las características físicas de los personajes principales como los patitos que le gusta nadar en el agua y caminar una atrás
del otro y le gusta comer peces cuando relata el cuento realiza el tono de voz de los animales que están en el cuento como el graznido de los patitos. Además, aprende normas sencillas de cortesía como
dar los buenos días, pedir el favor, dar las gracias. Como también demuestra buen manejo de su autonomía en su cuidado personal cuando lava sus manos solo y utiliza el baño

comida?
A el niño le gusta compartir sus juguetes con sus pares así mismo sus propias historias fantasiosas como ser un constructor relacionando los diferentes roles que observa en su entorno Como también
presenta un buen manejo de su esquema corporal realizando ejercicios con cada una de las partes de su cuerpo. Además, Acepta opiniones de los demás sin llegar a molestarse. Como también expresa
con claridad cuando tiene una necesidad física se acerca a sus cuidadores y les dice por favor dame la comida o tengo que ir al baño.

A Liam le gusta reconocer los objetos que se encuentran en su entorno realizando manipulación y exploración diaria de estos en el hogar, así mismo practica protocolos de bioseguridad como el uso del
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: DOMOINGUEZ SANMARTIN DANIEL Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 Septiembre2021 Mes: SEPTIEMBRE
ISAAC
Daniel es un niño que comunica vivencias de su vida diaria y cotidiana participando en diálogos de lo que hace junto a su madre, hermano y abuelo seño “Yo fui al parque con mi mama y ni hermano.”
esto cuenta el niño cuando habla con la maestra a través de los acompañamientos telefonicos. Además, establece acuerdos de comportamiento donde coloca en practica el buen trato y buena convivencia
hacia sus pares. Así mismo, realiza la lectura del cuento El conejo Saltarín describiendo así las características físicas de los personajes principales como el conejo que salta mucho y es muy travieso y su
pelo es blanco, realiza el tono de voz de sus saltos. Como también aprende normas de cortesía como dar las gracias, pedir el favor. Y practica el lavado de manos, cepillado de dientes, así como también
utiliza cubiertos a la hora de la comida.
comida?
A el niño le gusta crear sus propias historia y juegos como ser un papa donde realiza diversas acciones como manejar moto trabajar, organizar, practicando juegos acordes a su edad. Así mismo, realiza
ejercicios donde desarrolla su motricidad gruesa, brinca, da volteretas, se columpia, trepa y puede saltar en un pie con suma destreza sin ninguna dificultad. Así mismo cuando le llaman la atención es
un niño que obedece y permanece en sin silencio sin demostrar ningún cambio opuesto. Además, expresa sus necesidades de forma cordial a sus cuidadores abuela deme un poquito de agua por favor”

Daniel reconoce diferentes objetos del entorno relacionándolo con su vida diaria, expresando ideas y emociones de acuerdo al significado que representa para el. Así mismo se emociona al momento del
lavado de las manos y lleva a cabo los 10 pasos para una correcta higiene de las mismas. Además, logra entender los Estados de ánimos de las personas ofreciéndoles a su vez apoyo acorde a su edad.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: GUEVARA ALARCON ISABELLA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 Septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
SOFIA
La niña Isabella posee un gran vocabulario amplio y acorde a su edad, expresa detalladamente sus vivencias diarias, habla de su familia y relata las actividades que realiza junto a ellos. Seño “Mi papa
me llevo al parque, me subí al columpio y mi papa me compro un helado de fresa, relata la niña cuando la maestra habla con ella a través de los acompañamientos telefónicos. Así mismo describe
imágenes que observa en los libros de lectura de los cuento pisotón va al colegio describiendo las características físicas de los personajes principales como la mama de pisotón que es una hipopótama de
coloro rosada cuando relata el cuento de pisotón realiza el tono de voz de los animales que están en el cuento como la señora Búho. Además, aprende normas sencillas de cortesía como dar los buenos
días, pedir el favor, dar las gracias. Como también demuestra buen manejo de su autonomía al realizar actividades de la vida diaria reconociendo algunos objetos personales al comer y guardar sus cosas
personales, demostrando su independencia a la hora de llevar a cabo sus rutinas de aseo y de autocuidados. Respeta y acata ordenes establecidas dentro el hogar, mostrando más madurez al realizar
cosas por si sola como por ejemplo recoger los zapatos.
comida?
A Isabella le gusta crear sus propias historias y juegos, le gusta jugar a la cocina, realizando el rol de una madre quien realiza las labores en casa. Así mismo explora todos los objetos que se encuentran
a su alrededor observando detalladamente cual es la función de cada uno de ellos. Además, reconoce su cuerpo y se ubica en un lugar determinado, dominando a cabalidad cada uno de sus movimientos
manteniendo una buena postura y cuando le llaman la atención es una niña que obedece y acata las ordenes dadas sin demostrar ningún cambio opuesto. Como también, expresa sus necesidades de
forma cordial a sus cuidadore como por ejemplo “mamita regáleme un poquito de agua por favor”

La niña se muestra muy atenta en los distintos espacios tiene la iniciativa de participar, jugar, elegir, explorar los objetos, descubrir cómo funciona el mundo y compartir su experiencia. Así mismo se
muestra entusiasta al momento del lavado de las manos llevando a cabo una correcta higiene. Además, se muestra preocupada cuando observa en casa algún miembro de la familia triste, preocupado y
enojado le pregunta que le pasa para luego brindarle su apoyo calmándolo.
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_____________________________ Coordinador(a)
Maestra(o)
Nombre del niño: GUTIERREZ REYES DANIELA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 Septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
ISABEL
La niña Daniela se muestra cariñosa al comentar los sucesos vividos en su entorno, seño “yo fui a la playa y a la piscina y me bañé con mi hermano”, cuenta la niña a la maestra cuando esta le realiza
los acompañamientos telefónicos. Así mismo describe laminas ilustradas, cuentos como la hora del baño donde está el monito que no se quiere bañar describiendo las características físicas de los
personajes principales como el monito que se está bañando con los animales de la selva realiza el sonido de los animales. Además, ha incorporado normas de cortesía como lo son el saludo amigable de
los buenos días, muchas gracias y por favor y también practica protocolo de aseo personal como el lavado de manos y cepillado de dientes.

comida?
A Daniela le gusta crear sus propias historias teniendo en cuenta los roles que realizan los personajes que inventa como una madre, una doctora, o una maestra. Además, le gusta mucho realizar
actividades lúdicas artísticas como pintar, dibujar, o modelar. Así mismo su esquema corporal es acorde a su edad realiza actividades como correr, saltar con un solo pie, con los pies juntos y alternados,
brincar, trepar sin dificultad, Acepta opiniones de los demás sin llegar a molestarse. Como también expresa sus necesidades cuando así lo requiere mami “tengo hambre” “voy hacer chichi” o “tengo
sed”
La niña vive la exploración de su entorno natural ya que utiliza todos los objetos que encuentra en los espacios donde se desarrolla. Así mismo está atenta y motiva a los integrantes de su hogar a llevar
a cabo las recomendaciones de autocuidado e higiene para poder mantener su salud y la de ellos evitando así contagios por corona virus. Demuestra empatía con su cuidador cuando le nota triste,
preocupado o con enojo.
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_____________________________ Coordinador(a)
Maestra(o)

Nombre del niño: HERNANDEZ NIETO DANIEL ELIAS Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 Septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
Daniel Elias demuestra afecto y respeto hacia sí mismo y por los demás, disfruta mucho de juegos libres y dirigidos, respetando sus normas y condiciones al momento de interactuar con sus cuidadores.
Así mismo expresa espontánea y claramente, al comunicar sus necesidades, intereses, emociones, ideas y relatos con un orden secuencial. Es de exaltar que se identifica como niño reconociendo y
valorando sus características físicas, afectivas y las de las personas que lo rodean. Dice su nombre y apellido con alegría Identifica, acepta y valora el tiempo que comparte con su cuidador. Expresa
verbalmente vivencias de manera espontánea cuando Juega con los juguetes que tiene en casa. Como también describe laminas ilustradas de comics como Sonic Boom describiendo las características
físicas de los personajes principales como el erizo más rápido que ha podido ver que ayuda a los inocentes, que posee una puya aquí, tiene zapatos rojos y algo amarillo, realiza el tono de voz de como
hacen los zapatos cuando camina veloz. Además, aprende normas sencillas de cortesía (dar las gracias, pedir el favor, pedir disculpas) y practica protocolo de aseo personal como el lavado de manos y
cepillado de dientes, utiliza cubiertos a la hora de la comida.

comida?
El niño Alexander le gusta crear sus propias historias y juegos como ser Sonic Boom quien salva al pueblo de los villanos, sus historias las lleva a ser representadas por medio de dibujos creativos de su
comic favorito que es Sonic haciéndolo a la perfección. Así mismo presenta un buen manejo de su esquema corporal realizando ejercicios con cada una de las partes de su cuerpo. Además, Acepta
opiniones de los demás sin llegar a molestarse. Como también expresa con claridad cuando tiene una necesidad física se acerca a sus cuidadores y les dice por favor dame agua.

El niño reconoce diferentes objetos del entorno relacionándolo con su vida diaria, expresando ideas y emociones de acuerdo al significado que representa para él. Así mismo ´practica protocolos de
bioseguridad como el lavado de manos y el uso del tapabocas. Además, muestra preocupación cuando observa que algún familiar sea su mamita o papito esta triste, preocupado o enojado el trata de
acercarse a ellos e indagar que les ocurre con el fin de brindarles ánimos,
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: LEON BARRIGA GERONIMO Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 septiembre 2021 Mes: Septiembre
El niño Gerónimo se muestra cariñoso y alegre reproduce rondas, canciones siguiendo su ritmo acompañándolas con gestos o en algunas ocasiones con palabras cortas, trata en lo posible de comentar
sucesos vividos en el hogar expresa sus experiencias según se le vaya preguntando, es un niño de pocas palabras, pero así mismo disfruta el hecho de ser tenido en cuenta en el momento de realizar
actividades en el hogar, cuando se le pregunta a través de los acompañamientos telefónicos que actividades realiza en casa responde “con mi mami juego y a veces me llevan al parque”. Así mismo,
participa en los diferentes juegos afianzando lazos de afectos entre sus familiares Además, disfruta de la lectura de cuentos como los tres cerditos que describe según las características físicas de los
personajes que son unos cerditos valientes de color rosado y al lobo que es malvado y se los quiere comer cuando relata el cuento de los tres cerditos realiza el tono de voz del lobo “shhhhhh” Además
es respetuoso con las normas establecidas en casa al dar los buenos días, dar las gracias y pedir el favor. Como también muestra independencia en los momentos cotidianos del día cuando lava sus
manos, va al baño y utiliza la cuchara a la hora de la comida.
comida?
A Gerónimo le gusta crear sus propios juegos e historias fantasiosas trata de acercarse más a sus pares y adultos. Así mismo su esquema corporal es acorde a su edad realiza actividades como correr ,
saltar con un solo pie, con los pies juntos y alternados, brinca, trepa sin dificultad. Así mismo si le llaman la atención o lo contradicen acepta opiniones de los demás sin llegar a molestarse. Además,
cuando tiene una necesidad pide el favor con gestos o palabras cortas.
El niño explora los objetos que encuentra en su entorno, su conocimiento social lo expresa por medio de la construcción de figuras, manualidades y rompecabezas preguntando a sus cuidadores si está
bien de esa manera. así mismo practica protocolos de bioseguridad como el uso del tapabocas, lavado de manos y distanciamiento social que sabe que son fundamentales para el cuidado del covid 19
con sus cuidadores y pares. Además, muestra preocupación cuando algún miembro de la familia esta triste o preocupado tratando de darle un fuerte abrazo.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: ANTONELLA STEFAN LOPEZ PEÑA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
Antonella es una niña que comunica las situaciones de su diario vivir participando activamente en las actividades de su hogar, es líder en generar juego y trabajo en equipo. Así mismo reconoce las
normas de convivencia dentro y fuera del hogar las pone en práctica afianzando valores que ayudan en su formación. Además, describe laminas ilustradas, cuentos como el pollito que no quería salir
describiendo las características físicas de los personajes principales como el pollito que es amarillo y la gallina que es roja cuando relata el cuento del pollito que no quería salir realiza el tono de voz de
los pollitos y la gallina. también practica protocolo de aseo personal como el lavado de manos y cepillado de dientes y utiliza por si sola la cuchara al momento de comer,

comida?
A la niña le gusta crear sus propias historias y juegos creando roles como princesa o doctora. Así mismo realiza actividades empleando su cuerpo de manera activa e independiente como saltos,
desplazamientos, lanzamientos etc. Además cuando le llaman la atención es un niña que obedece y defiende sus puntos de vista con mucho respeto sin demostrar ningún cambio opuesto. Como también,
expresa sus necesidades de forma cordial a sus cuidadores ejemplo por favor quiero ir al baño mami”.

Antonella demuestra interés y buen desempeño en la relación con el mundo por medio de la exploración diaria del entorno donde tiene contacto directo con diferentes elementos, demuestra entusiasmo
al realizar las experiencias y da sus opiniones al respecto formulando preguntas sobre lo que sucede a su alrededor. Así mismo práctica protocolos de bioseguridad como el lavado de manos y uso del
tapabocas en los momentos claves del día. Además, se muestra preocupado cuando observa que algún miembro de su familia esta triste, preocupado y enojado le pregunta que le pasa para luego
brindarle su apoyo calmándolo
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Maestra(o)

Nombre del niño: MENDEZ MARTINEZ JOEL DAVID Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
Joel es un niño que manifiesta afecto y respeto hacia sí mismo y por los demás, disfruta mucho de juegos libres y dirigidos, respetando sus normas y condiciones al momento de interactuar con sus
cuidadores. También describe imágenes que observa en libros y revistas y realiza lectura del cuento el león miedoso describiendo las características físicas de los personajes principales como el león que
es amarillo y grande, cuando relata el cuento del león miedoso realiza el tono de voz del rugido. Además, es respetuoso con las normas establecidas en el hogar como recoger los juguetes. Así mismo
se muestra independiente en su cuidado personal cuando lava sus manos sola y utiliza el baño, utiliza la cuchara en algunas ocasiones.

comida?
El niño en casa crea sus juegos e historia comenta en los acompañamientos telefonicos a la maestra que tiene un conejo que es blanco y le da zanahorias. A demás, posee un buen
manejo de su esquema corporal al realizar ejercicios con cada una de las partes de su cuerpo salta en un pie, en ambos o alternado cada uno, se desplaza de un lugar a otro sin ninguna dificultad. Así
mismo si le llaman la atención acepta las opiniones de los demás sin llegar a molestarse. Por último, cuando necesita algo expresa con claridad palabras como permiso, por favor, y le gusta dar las
gracias.

tapabocas y lavado de manos para el cuidado del covid , además muestra preocupación cuando algún miembro de la familia lo ve triste, preocupado o enojado en ocasiones se queda al lado y la mira
tratando de darle su apoyo.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: MORALES BARAZARTE ARANZA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 septiembre 2021 Mes: SEPTIEMBRE
PAULINA
Aranza expresa sus emociones, deseos, necesidades e intereses de forma clara, hace narraciones cortas, disfrutando el juego con los demás niños afianzando así lazos afectivos entre sus pares teniendo
en cuenta los valores enseñados en casa. Así mismo realiza lectura del cuento la foca y la autoestima describiendo las características físicas de los personajes principales como la foca que es gorda y es
de color negro, cuando relata el cuento realiza el tono de voz del sonido que emite la foca. Además, se muestra independiente en su cuidado personal come sola, lava sus manos sola y utiliza el baño.
comida?
La niña emplea su cuerpo de manera activa e independiente realizando movimientos corporales de su agrado, por ejemplo, en rondas, danzas, bailes etc. Pone en práctica los valores trabajados, es
cordial con los miembros de su familia. Así mismo crea sus propias historia y juegos le gusta crear con los legos castillos o torres. Como también si le llaman la atención acepta las opiniones de los
demás sin llegar a molestarse. Por último, cuando necesita algo expresa con claridad palabras como permiso, por favor, y le gusta dar las gracias

Aranza vive la exploración de su entorno ya que utiliza todos los objetos que encuentra en este. Así mismo Implementa prácticas de higiene como el lavado de manos con agua y jabón al momento de
consumir los alimentos, tanto como después de ir al baño. Además, demuestra empatía con su cuidador cuando le nota triste, preocupado o con enojo
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: OSPINO RUIZ VIVIANA SOFIA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega:30 septiembren2021 Mes: SEPTIEMBRE
La niña expresa con facilidad lo que le agrada y lo que no con gestos y palabras, narra historias cortas sobre sus vivencias, se integra fácilmente a los grupos donde hay otros niños compartiendo
experiencias y juguetes con estos. Sigue las normas de convivencia en el ambiente. Así mismo disfruta de la lectura de cuentos como los tres cerditos que describe según las características físicas de los
personajes que son unos cerditos valientes de color rosado y al lobo que es malvado y se los quiere comer cuando relata el cuento de los tres cerditos hace como los personajes e imita sus sonidos oing
oing. Como también se muestra independiente en su cuidado personal come sola, lava sus manos sola y utiliza el baño.

comida?
Viviana crea sus propias historias y juegos cuando manipula los objetos que se encuentran en su entorno y se muestra activa en cada una de las actividades realizadas, participa en juegos, rondas y bailes
disfrutando las actividades artísticas. Es respetuosa y amigable con sus pares, ha mostrado afinidad con varios integrantes de la familia, Además, si le llaman la atención o le contradicen acepta
opiniones de los demás sin llegar a molestarse. y cuando tiene una necesidad pide el favor “mami por favor tengo que ir al baño” o por favor présteme el celular.

La niña crea juegos con los objetos de su entorno, reconoce el uso de cada uno de ellos y desarrolla actividades de acuerdo a su edad. Relaciona con la rutina diaria el concepto día y noche. Hace buen
uso de los elementos expuestos para trabajar en casa. Así mismo Implementa prácticas de higiene como el lavado de manos con agua y jabón al momento de consumir los alimentos, tanto como después
de ir al baño, uso del tapaboca y distanciamiento social porque sabe que son fundamentales para cuidarnos del covid 19. Además, cuando observa que un familiar esta triste, preocupado o enojado se
acerca a él y lo abraza.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
_____________________________ _________________________________

Nombre del niño: PAREJO CARBONO ANTONELLA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 septiembre 2021 Mes: SEPTIEMNBRE
FARAH
Antonella se expresa con las palabras más frecuentes de su medio social. Participa en las diferentes actividades de la casa y comparte juegos con sus pares. Cumple con pequeñas responsabilidades
dentro y fuera del hogar autónomamente. Además, realiza lectura del cuento manifiesta su mama en los acompañamientos telefónicos que a la niña le gusta que le lean la historia del conejito saltarín
siendo esta su preferida, describiendo las características físicas de los personajes principales como la liebre que salta mucho y es de color marrón, cuando relata el cuento realiza el tono de voz del
sonido que emite la liebre. Como también se muestra independiente en su cuidado personal come sola, lava sus manos sola y utiliza el baño. Así mismo, ha incorporado normas como lo son el saludo
amigable de los buenos días, muchas gracias, el respeto hacia las otras personas con las que convive en el hogar comprendiendo la importancia de una sana interacción con sus semejantes.
comida?
A la niña le gusta crear sus propias historias y juegos de forma fantasiosa. Además, realiza activamente en las actividades físicas realizadas en casa y propuestas por el agente educativo, realiza
movimientos corporales de acuerdo a su edad. Es cuidadosa y se preocupa por los demás personas que le rodean , reconoce su cuarto y sabe el nombre de los miembros de su familia. Así mismo cuando
le llaman la atención es una niña que obedece sin demostrar ningún cambio opuesto. Además, expresa sus necesidades de forma cordial a sus cuidadores mami voy a orinar por favor”

Antonella es una niña que participa activamente en las actividades que su maestra le sugiere para realizar en casa eligiendo los materiales de su agrado fortaleciendo así los sentidos (vista, tacto, gusto,
oído, olfato). Es observadora y pregunta el porqué de las cosas, relacionando las nociones de tiempo con los objetos de su entorno. Así mismo, lleva a cabo los protocolos de bioseguridad como el
lavado de manos en los momentos claves y el uso del tapabocas. como también logra entender los Estados de ánimos de las personas ofreciéndoles a su vez apoyo y afecto de acorde a su edad.
REALIZÓ
REVISÓ Y APROBÓ
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Nombre del niño: SOLANO GUERRERO LIAM JESSID Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 SEPTIEMBRE 2021 Mes: SEPTIEMBRE
Describa de manera reflexiva: ¿Cuenta situaciones que pasan en la casa con los miembros del hogar? ¿Describe las imágenes, láminas, símbolos, cuentos ilustrados o características físicas de las personas,
animales...? ¿Cuenta una historia con diferentes tonos de voces? (desde un susurro hasta un grito) ¿Reconoce y respeta las normas en el hogar? ¿Es cada vez más independiente en su cuidado personal?
(cepillado de dientes, alimentación, lavado de manos, baño…)
Liam comunica de manera clara sus emociones, sentimientos y necesidades, habla de su familia y de las actividades que realiza junto con sus padres y hermanos en casa mami “me quiero ir al parque y
después para la piscina. Así mismo le gusta observar imágenes del cuento la Carpa de Lily, le gusta que le cuenten la historia donde sus padres le compran un regalo, y la llaman para que baje a verlo. Luego
está atento a las normas en el hogar como recoger sus juguetes, ayudar a su madre en algunas labores dentro del hogar como organizar la ropa y llevar algunos objetos cuando se lo pidan. también es
independiente en su cuidado personal se baña por sí solo, come solo, cepilla sus dientes solo, y se viste solo. Por último, la familia se reúne para establecer normas y limites en el hogar lo cual hay unos
horarios establecidos para el juego y las prácticas de cuidados personal, donde el niño acata y respeta lo acordado .
Describa de manera reflexiva: ¿Le gusta crear sus propias historias y juegos? ¿Cuáles son los avances o logros a nivel corporal que ha observado en el niño o niña durante este tiempo? ¿En sus movimientos
diarios, qué es lo que más se le dificulta al niño o niña? ¿Muestra alguna reacción si le llaman la atención o lo contradicen? ¿Cómo expresa sus necesidades (¿pedir agua, ir al baño, pedir comida?
El niño en casa crea sus juegos e historia utilizando sus muñecos como el hombre araña, Batman y Superman, además le gusta jugar con su papa a futbol o con su bicicleta. Así mismo
su esquema corporal es acorde a su edad realiza actividad física con cada una de las partes de su cuerpo salta con un pie, con los pies juntos y alternados, corre, trepa sin ninguna dificultad. Además, si le
llaman la atención su reacción es de quedarse en silencio atendiendo con respeto el llamado que le hacen, Por último, cuando necesita algo se expresa con claridad “mami tengo sed regálame por favor agua”.
Describa de manera reflexiva: ¿Pregunta el porqué de cada cosa o situación? ¿Reconoce qué está pasando en el país con el COVID 19, las consecuencias de no cuidarse y las acciones de autocuidado para
prevenir la propagación? ¿Se preocupa cuando otro miembro del hogar se siente triste, preocupado o enojado?
_________________________________
Coordinador(a)
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Maestra(o)

Nombre del niño: VILLAREAL FERNANDEZ ASHLY Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega: 30 SEPTIEMBRE 2021 Mes: SEPTIEMBRE
ALEJANDRA
Ashly comunica de manera clara sus emociones sentimientos y necesidades, habla de su familia de su hermana y de las actividades que realizan juntos seño “estaba jugando con mi hermana y mi papa
me compro un helado” le cuenta la niña a la maestra durante los acompañamientos telefonicos. Así mismo describe imágenes que observa en su cuento favorito el conejito saltarín describiendo las
características físicas de los personajes principales como el conejo que tiene unas orejas largas y es de color blanco, cuando relata el cuento del conejo saltarín realiza el tono de voz del conejo cuando
va saltando. Además, aprende normas sencillas de cortesía (dar las gracias, pedir el favor, pedir disculpas y practica protocolo de aseo personal como el lavado de manos, cepillado de dientes. Por
último, la familia se reúne para establecer normas y limites en el hogar lo cual hay unos horarios establecidos para el juego y las prácticas de cuidados personal, donde la niña acata y respeta lo
acordado.
comida?
A Ashly le gusta crear sus propias historias cuando juega con su muñeca la barbi y con todos sus juguetes, Además reconoce su papel en los diferentes juegos de roles y utiliza su cuerpo para expresarse
en variaciones de dinámicas reforzando el manejo corporal, brinca, da volteretas, se columpia, trepa y puede saltar en un pie con suma destreza sin ninguna dificultad. Así mismo cuando le llaman la
atención es una niña que obedece y permanece en silencio sin demostrar ningún cambio opuesto. Además, expresa sus necesidades de forma cordial a sus cuidadores “abuela regalame el favor un
poquito de agua” o mami “tengo que ir al baño por favor”.
edad. A su vez reconoce la situación del país con el covid 19 y dice que hay que usar tapabocas para cuidarnos y no enfermar.
_________________________________
___________________________ Coordinador(a)
Maestra(o)
Nombre del niño: VIZCAINO LEON DANNA PAOLA Edad: 3-4 AÑOS Fecha de entrega:30 septiermbre2021 Mes: SEEPTIEMBRE
Danna es una niña que comunica de forma oral y espontanea sus emociones y necesidades posee un lenguaje acorde a su edad. Comenta las situaciones que realiza en casa a través de los
acompañamientos telefónicos seño “yo ayudo en casa a mi mama a recoger la ropa y tengo un teléfono para jugar a llamar” siempre está atenta a lo que sucede a su alrededor colocando especial cuidado
en lo que observa. Así mismo describe imágenes que observa en libros y realiza lectura del cuento la foca describiendo las características físicas de los personajes principales como la foca que le gusta
nadar en el agua y tiene una enorme cola y le gusta comer peces azules cuando relata el cuento realiza el tono de voz de los animales que están en el cuento como la foca y los pingüinos. Además,
aprende normas sencillas de cortesía como dar los buenos días, pedir el favor, dar las gracias. Como también demuestra buen manejo de su autonomía al realizar actividades de la vida diaria
reconociendo algunos objetos al comer y guardar sus cosas personales.
comida?
A la niña le gusta dibujar, pintar y crear sus propios juegos e historia fantasiosas como jugar a ser super héroe le gusta el papel que realiza la mujer maravilla y trata de imitar algunas acciones que
realiza el personaje. Así mismo mantiene un esquema corporal bueno al realizar ejercicios con cada una de las partes de su cuerpo sin ninguna dificultad. Además, si le llaman la atención la niña se
mantiene en calma esperando que pasa sin mostrar ninguna reacción. Como también le gusta expresar sus necesidades a sus cuidadoras como “ tia tengo ganas de ir al baño”
edad. Con la pandemia sabe que el covid es una enfermedad muy peligrosa y que nos tenemos que cuidar para no morirnos lavándonos las manos usando tapa bocas y poniendo alcohol en nuestras
manos.
_________________________________
_____________ _maestra Coordinador(a)

Para Liliana Septiembre

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