L 5

A)
OSA-L
GRAVEDAD DIAGNÓSTICA
ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE AYL : AFASIA
DISFASIA/TEL
DEFICIENCIA AUDITIVA SEVERA 3
NOMBRE DEL ALUMNO: DEFICIENCIA AUDITIVA
PROFUNDA
FECHA DE NACIMIENTO: NIVEL EDUCATIVO: TRASTORNO DE LA
COMUNICACIÓN ASOC. A TEA
CENTRO:
DEFICIENCIA AUDITIVA MEDIANA
DIAGNÓSTICO: RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE
DISARTRIA
ESPECIALISTA DE AYL: DISGLOSIA 2
DISFEMIA
CURSO: DISFONIA
FECHA DE VALORACIÓN OSA-L:
DEFICIENCIA AUDITIVA LIGERA
DISLALIA
R. L. ASOCIADO A DEFICIT
CRITERIOS 0 1 2 3 INTELECTUAL
DESORGANIZACIÓN DEL LENGUAJE
1

por trastorno de personalidad.

GRAVEDAD DEL DIAGNÓSTICO (SEGÚN CRITERIOS DE

CONSELLERÍA). B) EDAD/NIVEL EDUCATIVO
INFANTIL
1º Y 2º EDUCACIÓN PRIMARIA 3

3º 4º 5º Y 6º EDUCACIÓN
EDAD/NIVEL EDUCATIVO PRIMARIA 2

EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA 1

ASPECTOS AFECTADOS DEL LENGUAJE

ASPECTOS AFECTADOS DEL LENGUAJE
C) DIFICULTADES EN LA FORMA,
CONTENIDO Y USO 3

NIVEL DE DESARROLLO DEL LENGUAJE COMPRENSIVO Y/O

DIFICULTADES EN EL CONTENIDO
EXPRESIVO
Y /O EL USO 2

DIFICULTADES EN LA FORMA,
FLUIDEZ Y/O VOZ 1
NECESIDAD DE SISTEMAS AUMENTATIVOS
/ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN /AYUDAS NINGUNA DIFICULTAD
0
TÉCNICAS
D) NIVEL DE DESARROLLO DEL LENGUAJE
COMPRENSIVO/EXPRESIVO
TOTAL GRAVES
DIFICULTADES EN LA 2
COMPRENSIÓN Y/O EXPRESIÓN
ORAL

MEDIAS Y LIGERAS DIFICULTADES

EN LA COMPRENSIÓN Y/O 1
EXPRESIÓN ORAL
INTERVALOS:
NINGUNA DIFICULTAD EN LA
COMPRENSIÓN Y/O EXPRESIÓN 0
Nº DE SESIONES / SEMANAL E) ORAL

14 5 SISTEMAS SAAC Y AYUDAS TÉCNICAS

12 - 13 4 METODOLOGÍA TEACH, PECS,
BLISS,SPC,PICTOGRAMAS, OTROS 3
10 - 11 3 SISTEMAS (leng.de signos,
bimodal,…)
8- 9 2
6- 7 1 APOYO VISUAL / GESTUAL/
<6 0 AUDITIVO 2

NINGÚN SISTEMA ALTERNATIVO /

AUMENTATIVO NI AYUDAS 1
TÉCNICAS

1234 Academic Circle, Berkeley, CA